【培訓(xùn)對(duì)象】
內(nèi)部培訓(xùn)師、專（兼）職培訓(xùn)師（咨詢師）、培訓(xùn)管理人員、職業(yè)經(jīng)理人等

【培訓(xùn)收益】
通過(guò)兩天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在控場(chǎng)技巧、課堂場(chǎng)面應(yīng)對(duì)、高難度問(wèn)題解答、TTT訓(xùn)練10大能力塑造、個(gè)性風(fēng)格養(yǎng)成方面得以全面提升。

 第一部分   培訓(xùn)師的素養(yǎng)

一、 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知

二、 優(yōu)秀培訓(xùn)師的素質(zhì)    培訓(xùn)師自畫(huà)像：你心中的培訓(xùn)師

1． 良好的職業(yè)道德

2． 正確的教學(xué)宗旨

3． 前沿性的專業(yè)

4． 流利的口頭、書(shū)面表達(dá)能力

5． 豐富的教學(xué)技巧

6． 完美的修養(yǎng)、個(gè)人魅力

7． 活躍的創(chuàng)新思維能力

8． 有針對(duì)性的成人教學(xué)方法

第二部分   成人學(xué)習(xí)規(guī)律與教學(xué)要求

一、成人學(xué)習(xí)規(guī)律一：我要學(xué)       討論：教學(xué)要求

二、成人學(xué)習(xí)規(guī)律二：學(xué)以致用     討論：教學(xué)要求

三、成人學(xué)習(xí)規(guī)律三：理解力強(qiáng)、記憶力弱          討論：教學(xué)要求

四、成人學(xué)習(xí)規(guī)律四：知識(shí)、能力、認(rèn)知參差不齊    討論：教學(xué)要求

五、成人學(xué)習(xí)規(guī)律五：事多易分心                  討論：教學(xué)要求

第三部分   設(shè)計(jì)新穎的開(kāi)場(chǎng)

開(kāi)場(chǎng)：情景模擬：生活的創(chuàng)新

一、設(shè)計(jì)新穎的開(kāi)場(chǎng)的意義

二、開(kāi)場(chǎng)的幾種類型

講故事                      案例

提問(wèn)/設(shè)問(wèn)                   案例

提綱契領(lǐng)引出下文            案例

借題發(fā)揮                    案例

制造懸念                    案例

展示實(shí)物、圖片              案例

引用名言                    案例

訓(xùn)練：小組研討/個(gè)人準(zhǔn)備，角色扮演

點(diǎn)評(píng)

第四部分   培訓(xùn)師的基本功——課程開(kāi)發(fā)

培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)流程

第一階段   培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

一、培訓(xùn)需求信息及渠道     

研討：哪些情況需要培訓(xùn)？小組代表發(fā)言

二、培訓(xùn)需求的分析與確定

收集培訓(xùn)需求及相關(guān)信息

分析培訓(xùn)需求信息

確定培訓(xùn)需要的類型

訓(xùn)練：結(jié)合本單位實(shí)際進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)查和分析

點(diǎn)評(píng)

第二階段   課程調(diào)查與分析

一、確定培訓(xùn)需要達(dá)到的大目標(biāo)

二、課程開(kāi)發(fā)的幾種調(diào)查方法

工作實(shí)踐法及其優(yōu)缺點(diǎn)

觀察法及其優(yōu)缺點(diǎn)

訪談法及其優(yōu)缺點(diǎn)

工作日記法及其優(yōu)缺點(diǎn)（案例）

問(wèn)卷法及其優(yōu)缺點(diǎn)

訓(xùn)練：訪談法和問(wèn)卷法的運(yùn)用

點(diǎn)評(píng)

三、收集本課程涉及的各種資料

四、對(duì)資料進(jìn)行分析整理、篩選

第三階段   編寫(xiě)教材與考卷

一、制定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)（三要素）

練習(xí)：1. 幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的辨析

      2．每人編寫(xiě)2個(gè)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)    

點(diǎn)評(píng)

二、正文編寫(xiě)要求

三、教材的結(jié)構(gòu)模式

四、編寫(xiě)考試卷的要求

訓(xùn)練：選擇題與判斷題的編寫(xiě)

點(diǎn)評(píng)

第四階段   教案的編寫(xiě)

一、教案的意義

二、教案的作用

三、教案的格式/結(jié)構(gòu)（七要素）

第五階段   新教材及考題的試驗(yàn)

試驗(yàn)課的要求

第六階段   修改教材、考題

所要做的工作

第七階段   審核、批準(zhǔn)

第八階段   匯編課程目錄

案例：美國(guó)波音飛機(jī)公司的課程目錄樣本

第五部分   多種培訓(xùn)方法運(yùn)用

一、視頻、看圖教學(xué)法     案例幾則

二、故事教學(xué)法           案例幾則    

訓(xùn)練：每組確定2個(gè)題目，推選2人演講

點(diǎn)評(píng)

三、 情景模擬/角色扮演法     

訓(xùn)練：猜猜她的心

四、 操作訓(xùn)練法            案例     

訓(xùn)練：智力玩具介紹

五、課堂講授法

六、案例研討法            案例實(shí)踐

七、分組討論法

八、創(chuàng)造力訓(xùn)練法          案例

九、拓展訓(xùn)練法

十、企業(yè)教練法

十一、游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)的目的

選擇游戲的原則

選擇游戲需考慮的因素

游戲的教學(xué)要求

游戲案例實(shí)踐：1、《誰(shuí)是大贏家》  

 2、《心有千千結(jié)》

研討：這2個(gè)游戲給我們什么啟迪？適用于什么課程？

第六部分   課堂授課技巧

一、第一印象的塑造

二、眼睛：視線，眼神     

訓(xùn)練游戲：你看到每個(gè)人了嗎？   點(diǎn)評(píng)

三、語(yǔ)言中幾種元素的應(yīng)用     案例幾則     

訓(xùn)練：如何應(yīng)用這幾種元素

四、肢體語(yǔ)言的表達(dá)     

訓(xùn)練：如何應(yīng)用肢體語(yǔ)言     

點(diǎn)評(píng)

五、提問(wèn)與應(yīng)答

提問(wèn)的作用

提問(wèn)的時(shí)間

提問(wèn)的方式

聆聽(tīng)與反饋

訓(xùn)練：（情景模擬上課中）提問(wèn)

六、調(diào)控節(jié)奏與氣氛的方法   訓(xùn)練：

七、調(diào)適緊張情緒的方法

八、教具的準(zhǔn)備與操作

九、有效控制上課時(shí)間技巧（附資料）

十、點(diǎn)評(píng)需掌握的原則

十一、處理刁難與突發(fā)事件方法

十二、日常培訓(xùn)資料的收集

十三、課程結(jié)尾的方法     案例幾則

第七部分   實(shí)戰(zhàn)演練

實(shí)戰(zhàn)演練的幾項(xiàng)要求

時(shí)間設(shè)定：每個(gè)學(xué)員講課10分鐘

點(diǎn)評(píng)

韋老師現(xiàn)任蘇州許氏企管培訓(xùn)師
曾任上海LYMA（英國(guó)）人力資源總監(jiān)
深圳海王藥業(yè)集團(tuán)（上市公司）大區(qū)總經(jīng)理
上海WATA （日資）總經(jīng)理
MBA（留學(xué)新加坡）人力資源方向
擅長(zhǎng)的項(xiàng)目有企業(yè)行政效能系統(tǒng)、人力資源系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)、CIS系統(tǒng)市場(chǎng)導(dǎo)入。策劃的項(xiàng)目有56項(xiàng)，其中成功策劃海王張鐵林華東招商會(huì)、蘇州沈陽(yáng)兩市市政府聯(lián)誼會(huì)。培訓(xùn)的學(xué)員有兩萬(wàn)余人。
【授課風(fēng)格】
韋博士為200余企業(yè)提供企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、培訓(xùn)的學(xué)員達(dá)25000余人。在培訓(xùn)界以實(shí)戰(zhàn)派風(fēng)格、親和力強(qiáng)而著稱，語(yǔ)言激情幽默，觀點(diǎn)精辟獨(dú)到，善于激勵(lì)學(xué)員，極富影響力。培訓(xùn)課程融理念、技巧、案例為一體；培訓(xùn)方式以互動(dòng)情景交流見(jiàn)長(zhǎng)，將角色替換、互動(dòng)演練、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴容入培訓(xùn)全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)人員的激情與專注力，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員參與性強(qiáng)，氣氛熱烈。

• 企業(yè)內(nèi)部講師授課技巧集訓(xùn)營(yíng)（TTT）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  前 言：企業(yè)擁有自己的培訓(xùn)師隊(duì)伍，不僅能提高員工整體素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，還能提高企業(yè)的知名度。尤其是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的今天，每時(shí)每刻新的資訊都在發(fā)展更新當(dāng)中，如何能更快的傳遞給自己的員工，提高員工的素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；而且又能節(jié)省巨額的員工培訓(xùn)費(fèi)用，降低企業(yè)的培訓(xùn)成本？那么打造一個(gè)..

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• 從內(nèi)部講師到催化師

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  我們的內(nèi)部講師呈現(xiàn)能力偏弱； 我們公司內(nèi)部講師主講的課程大家不滿意； 如何讓內(nèi)部講師發(fā)揮更大價(jià)值？ 我們的高級(jí)講師成長(zhǎng)空間在哪里？ 現(xiàn)在，機(jī)會(huì)來(lái)了。無(wú)論是困惑還是問(wèn)題，真對(duì)內(nèi)部講師的培養(yǎng)升級(jí)方案，我們經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)和長(zhǎng)期打磨，推出內(nèi)部講師轉(zhuǎn)型升級(jí)的課程：《從內(nèi)部講師到催化師..

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• 行動(dòng)學(xué)習(xí)式內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練——基于行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的內(nèi)部講師“五步成課”法的課程開(kāi)發(fā)模式

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  時(shí) 間： 7月17-18日深圳 8月7-8日上海，10月23-24日深圳費(fèi) 用：3600元（含茶點(diǎn)、教材、午餐）咨詢電話：0755-33175051 13480113734、聯(lián)系人：朱小姐課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀在企業(yè)的內(nèi)部講師訓(xùn)練和培養(yǎng)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)如下困惑：內(nèi)部講師的系統(tǒng)訓(xùn)練還沒(méi)有結(jié)..

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• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練

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  一、有關(guān)培訓(xùn)1、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧訓(xùn)練（1）急智一分鐘演練（2）培養(yǎng)導(dǎo)師的等級(jí)（3）培訓(xùn)中的神奇三角2、培訓(xùn)的基本概念（1）培訓(xùn)的定義（2）培訓(xùn)與教育的區(qū)別（3）哪些員工需要培訓(xùn)（4）成年人的學(xué)習(xí)過(guò)程（5）學(xué)習(xí)及記憶的方法二、準(zhǔn)備上臺(tái)1、培訓(xùn)導(dǎo)師..

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• 企業(yè)內(nèi)部講師TTT

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  引言 管理者就是企業(yè)成長(zhǎng)的教練； 我們準(zhǔn)備好將自己訓(xùn)練成為一流的教練了嗎？1、“編”課程：如何編制可行的培訓(xùn)計(jì)劃　 為什么培訓(xùn)實(shí)踐效果真正轉(zhuǎn)化率不超過(guò)15%——培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)——五個(gè)主要原因&md..

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