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企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練TTT

課程編號(hào):8618   課程人氣:1794

課程價(jià)格:¥2680  課程時(shí)長(zhǎng):2天

行業(yè)類別:人力資源    專業(yè)類別:不限行業(yè) 

授課講師:韓志生

課程安排:

       2013.11.29 上海



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
人事培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)專員、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師、部門主管等

【培訓(xùn)收益】
掌握講師的技能與技巧,提升培訓(xùn)對(duì)象的認(rèn)可度

1、“編”課程:如何編制可行的培訓(xùn)計(jì)劃 
為什么培訓(xùn)實(shí)踐效果真正轉(zhuǎn)化率不超過(guò)15%
——培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
——五個(gè)主要原因
——有效培訓(xùn)的系統(tǒng)思考
培訓(xùn)需求分析基本思路與年度培訓(xùn)需求分析
年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定、年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)
人員分級(jí)訓(xùn)練表制作演練
 
2、“編”課程:如何進(jìn)行有效的課綱統(tǒng)籌
課程大綱:目錄?應(yīng)付?還是課程的有機(jī)體?
經(jīng)統(tǒng)籌的課綱VS未經(jīng)統(tǒng)籌的課綱(案例展示)
如何定義有效的課程目標(biāo)
演練:實(shí)戰(zhàn)快速課綱設(shè)計(jì)
讓培訓(xùn)不再是負(fù)擔(dān)----快樂(lè)中學(xué)習(xí)的技巧
培訓(xùn)中游戲互動(dòng)的選擇與設(shè)計(jì)
客串主持人
培訓(xùn)主題音樂(lè)與主題詞
 
3、“編”課程:如何進(jìn)行卓有成效的課程內(nèi)容統(tǒng)籌
成人學(xué)習(xí)的心理需求與期望:了解主體需求
成年人學(xué)員的特點(diǎn)、特征:了解成年人特點(diǎn),有的放矢
成人學(xué)習(xí)的原則與教學(xué)運(yùn)用:“從做中學(xué)”、“教育即生活,學(xué)校即社會(huì)”
演練與講解的時(shí)間比:巧妙運(yùn)用內(nèi)容統(tǒng)籌抓住學(xué)員的心
簡(jiǎn)潔、美感、色彩:充分利用幻燈片設(shè)計(jì)提升培訓(xùn)效果
演練:PPT制作演練評(píng)價(jià)
 
4、“導(dǎo)”課程:成功控制課堂要素,完美達(dá)成培訓(xùn)效果
培訓(xùn)前的準(zhǔn)備清單,充分的準(zhǔn)備是課程成功的前提
培訓(xùn)課堂的大循環(huán)和小循環(huán)
完美課堂三大關(guān)鍵點(diǎn)的控制----明確的目標(biāo)、充實(shí)的內(nèi)容、積極的反饋
如何設(shè)計(jì)一套有韻律的課程----講授、演練、分享,相得益彰
學(xué)會(huì)識(shí)別、如何處理培訓(xùn)中枯燥乏味的內(nèi)容
應(yīng)急預(yù)案----學(xué)員發(fā)問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)安全、設(shè)備故障、人員疾病……
 
5、“導(dǎo)”課程:設(shè)計(jì)課堂演練,當(dāng)場(chǎng)展示培訓(xùn)效果
實(shí)操演練在卓越課程中的地位 
演練的主要類別和形式
培訓(xùn)課程的演練分享與分析 
成功現(xiàn)場(chǎng)演練的三要素 
現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的失敗之處大匯總 
培訓(xùn)師如何進(jìn)行引人入勝的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng) 
 
6、“演”課程:企業(yè)內(nèi)部講師的職能、智能
冰山理論:態(tài)度、知識(shí)、技能,決定行為
講師的角色與功能
講師應(yīng)具備的知能
講師應(yīng)有的人格特質(zhì)
 
7、“演”課程:培訓(xùn)師講臺(tái)表現(xiàn)的核心套路
對(duì)講臺(tái)表現(xiàn)技能的正確認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)師心態(tài)控制技術(shù)
培訓(xùn)師講臺(tái)表現(xiàn)的核心基本套路 
-表情套路 
-肢體套路 
-發(fā)音套路 
教導(dǎo)的技巧,正確的教導(dǎo)技巧讓受訓(xùn)學(xué)員收獲更大
破一切套路之法:色即是空,空即是色
——7個(gè)特質(zhì)
——認(rèn)識(shí)怯場(chǎng)、克服怯場(chǎng)
 
8、“評(píng)”課程:培訓(xùn)效果評(píng)價(jià):四個(gè)層面
為何培訓(xùn)沒(méi)有效果?
培訓(xùn)效果評(píng)估的目的
培訓(xùn)效果的評(píng)估方式
反映層面----現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查應(yīng)用
知識(shí)層面----培訓(xùn)知識(shí)信息的體現(xiàn)于鞏固
行為層面----行為改善的預(yù)期與后期強(qiáng)化
效果層面----現(xiàn)時(shí)效果的體會(huì)與長(zhǎng)遠(yuǎn)效果的鞏固
 
9、小結(jié):一堂成功的教育訓(xùn)練課!
開(kāi)場(chǎng)--漂亮、引人入勝;主體--充實(shí)、條理清晰;結(jié)尾--精悍、簡(jiǎn)短耐味
14個(gè)方法以確保講師成功
角色扮演-------3分鐘講師
講師的成功與失敗經(jīng)驗(yàn)分享:關(guān)于四個(gè)“一”與“四氣”
課后行動(dòng)計(jì)劃,學(xué)以致用!
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