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中高層管理
【培訓收益】
1.解決管理者對80后管理成效的困惑，讓您真正了解80后。
2.面對80后的群體，讓管理者懂得如何領導和激勵他們。
3.如何有效的融入到80后的群體中并有效開展工作
一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改
1. 你是不是?？吹?hellip;…
2. 70后與80后特征沖突；
3. 8090后經(jīng)典語錄分析；
4. 8090后的“缺點”與優(yōu)點。
二、 從web2.0尋找管理入口---8090后聲音：我要民主與自由
1. 我們處在一個什么時代？
2. 21世紀管理面臨大挑戰(zhàn)；
3. 管理2.0時代的特征與趨勢；
4. 10倍速理論的應用。
三、 重領導少管理---8090后聲音：不是你有權(quán)力，而是你有魅力
1. 領導是什么？
2. 管理者與領導者的區(qū)別；
3. 領導者應該做些什么？
4. 領導他人，管理自己。
四、 多聆聽少說教---8090后聲音：拒絕洗腦，我的地盤我作主
1. 有效溝通策略；
2. 親和力：不戰(zhàn)而屈人之兵；
3. 同理心溝通。
五、 要結(jié)果少指揮---8090后聲音：只要你想，我就能
1. 員工和企業(yè)是什么關系？
2. 獲得結(jié)果：2BC原則；
3. 如何收獲結(jié)果？
六、 常激勵少批評---8090后聲音：激勵要即時與分明
1. 激勵關鍵：即時性；
2. 激勵策略:創(chuàng)造感動、制造危機；
3. 迫使進化：沒有緊迫感、就沒有行動。
七、 做教導性管理者---8090后聲音:不只是工資的增長
1. 領導“三忌”與“三問”；
2. 別讓猴子跳回你的背上；
3. “離場”管理。
八、 抓招聘少培養(yǎng)---8090后聲音：找對人做對事
1. 人才浪費與人才缺失；
2. 外企“掠奪”人才的7種方式；
3. 慧眼識鷹：48字真經(jīng)；
4. 人才復制四步曲。
九、 重創(chuàng)新推變革---8090后聲音：挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承
1. 突破管理思維；
2. 管理創(chuàng)新的本質(zhì)；
3. 分解創(chuàng)新管理問題；
4. 谷歌嶄新的管理模式
足跡遍布全國100多個城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬人次，平均每年約200場培訓，成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導向的執(zhí)行模式》
1. 課程內(nèi)容：實用性強，內(nèi)容更新及時、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風格：擅于互動式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動計劃+實用工具。
1. 國內(nèi)少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家；
2. 國內(nèi)工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關工匠精神的培訓課；
3. 國內(nèi)第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內(nèi)第一個能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執(zhí)行體系建設》
《8E領導模型構(gòu)建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行》
《跨部門溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權(quán)、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關鍵人才管理》
《打造高績效團隊》
《領導創(chuàng)新與變革》
《問題分析與解決》
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本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過問題討論與互動方式，引導大家共同思考，并給予實操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1.互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；2.新時代的管理7項基本變化；3.互聯(lián)網(wǎng)時代的管理4個基本特征；4.90后員工：不主動+不服..
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一、80/90后員工的特征認知80/90后的成長環(huán)境分析80/90后員工的心理特征80/90后員工的價值取向80/90后員工的行為表現(xiàn)80/90后員工的六大優(yōu)勢80/90后員工的高離職率二、80/90后員工管理與反思80/90后員工與現(xiàn)有管理方式的沖突80/90后員工管理的三種觀..
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前言：管理者的心態(tài)：以身做責** 視頻引導論語中的內(nèi)容引導第一篇 是什么影響人的行為？ 1、人性2、需求、欲望3、價值觀4、環(huán)境5、激勵水平和程度第二篇 管理的進步人性假設1、情境管理：對象改變則管理方式必須改變討論現(xiàn)在管理中遇到的一些問題急待解決的問題是什么2、管理的&ld..
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前言：難管！究竟是誰的問題第一章 你懂8090后的心嗎？思考：1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1. 不是我改，而是你改；2. 不會改變，還會這樣；3. 性格特征與成因；4. 缺點與優(yōu)點分析。領袖思維：1. 鑰匙思維：你了解我，我配合你..
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一、 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點與缺陷2. 學習建立符合模擬經(jīng)營需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架3. 針對模擬企業(yè)架構(gòu)設計簡要職能說明4. 依據(jù)適用原則，進行成員分工5. 明確各職能間的協(xié)作關系6. 制定信息傳遞與共享原則7. 企業(yè)內(nèi)部價值鏈的分析、探索與構(gòu)建 8. 制定組織決策的基..
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一、“80后”、“90后”員工的獨特成長環(huán)境1. 案例分析：網(wǎng)吧流浪漢2. 為什么都說“80后”、“90后”員工難管理？3. “80后”、“90后”員工難管理其實是個偽命題！4. 1949年之后的..
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