【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
1)學(xué)員反思自己的培育行為 2)認(rèn)識(shí)管理者培育下屬的重要性 3)掌握部屬培育計(jì)劃制訂的正確方法 4)學(xué)員掌握不同培育下屬的方法 5)學(xué)員認(rèn)識(shí)到各種培育方法作用與價(jià)值 6)學(xué)員掌握ＯＪＴ指導(dǎo)的四階段方法

一．部屬培育重要性與需求診斷
本章學(xué)員核心收益：
7)學(xué)員反思自己的培育行為
8)認(rèn)識(shí)管理者培育下屬的重要性
9)掌握部屬培育計(jì)劃制訂的正確方法
本章課程輸出工具：
1)部屬培育計(jì)劃表
反思討論：你培育部屬了嗎？
企業(yè)管理者常見(jiàn)的部屬培育現(xiàn)象
培育部屬的重要性
為什么培育部屬是上司的責(zé)任
管理者如何識(shí)別培育部屬的時(shí)機(jī)
部屬需要提升自己能力的時(shí)機(jī)
培育部屬的時(shí)機(jī)
培訓(xùn)部屬帶給組織過(guò)程與結(jié)果的效果
找出培育需求
二．部屬培育計(jì)劃制訂九步驟
１.明確培育方針
２.工作的資格條件
３.能力的實(shí)際狀況
４.掌握培育要點(diǎn)
５.制訂培育要點(diǎn)
６.實(shí)施培育
７.實(shí)施的評(píng)價(jià)
８.成果評(píng)價(jià)
９.輔助指導(dǎo)
三．培育下屬的七大實(shí)用方法
本章學(xué)員核心收益：
1)學(xué)員掌握不同培育下屬的方法
2)學(xué)員認(rèn)識(shí)到各種培育方法作用與價(jià)值
本章課程輸出工具：
1)迎接新員工標(biāo)準(zhǔn)四步驟
討論與思考:什么時(shí)候要開(kāi)始對(duì)部屬實(shí)施培育
方法１：正確的入職引導(dǎo)
方法２：日常的OJT運(yùn)用
方法３：參加職場(chǎng)會(huì)議
方法４：參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
方法５：強(qiáng)化部屬責(zé)任心
方法６：部屬管理才能培養(yǎng)
方法７：部屬自我啟發(fā)的引導(dǎo)
四．指導(dǎo)部屬ＯＪＴ實(shí)用方法
本章學(xué)員核心收益：
1)學(xué)員掌握ＯＪＴ指導(dǎo)的四階段方法
本章課程輸出工具：
1)ＯＪＴ技能指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)四步驟
2)作業(yè)分解表縮寫(xiě)方法
第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
第二階段：傳授工作
第三階段：嘗試練習(xí)
第四階段：檢驗(yàn)成效 

梅森老師擁有多年的500強(qiáng)外企、中資金融機(jī)構(gòu)和高科技民營(yíng)企業(yè)的中高層管理經(jīng)驗(yàn)。他領(lǐng)導(dǎo)過(guò)的組織變革和人才發(fā)展項(xiàng)目包括：亞太區(qū)高階人才發(fā)展、亞太區(qū)和中國(guó)區(qū)管理培訓(xùn)生、中國(guó)區(qū)組織效能提升、中國(guó)區(qū)精益六西格瑪轉(zhuǎn)型、中國(guó)區(qū)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、中國(guó)區(qū)技術(shù)能力發(fā)展、中國(guó)區(qū)教練領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。他畢業(yè)于北京大學(xué)國(guó)際MBA項(xiàng)目和上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)系，工作語(yǔ)言為中文和英文。
高管教練、顧問(wèn)、講師
慧工云科技人力資源副總裁
施耐德電氣高級(jí)組織發(fā)展與變革經(jīng)理、中國(guó)區(qū)精益變革管理專(zhuān)家
卡特彼勒亞太區(qū)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人、 六西格瑪黑帶
泰康人壽總部大項(xiàng)目處處長(zhǎng)
摩托羅拉中國(guó)半導(dǎo)體質(zhì)量負(fù)責(zé)人
Hogan認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)顧問(wèn)
Lumina Spark認(rèn)證講師
Belbin認(rèn)證團(tuán)隊(duì)角色顧問(wèn)與講師
Gallup認(rèn)證的優(yōu)勢(shì)教練與講師
AQR認(rèn)證的心理韌性測(cè)評(píng)顧問(wèn)與講師
DDI認(rèn)證的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)顧問(wèn)
6 Seconds認(rèn)證的測(cè)評(píng)顧問(wèn)與講師
TKI沖突風(fēng)格認(rèn)證施測(cè)師與講師
Lumina Emotion認(rèn)證講師
INIFAC認(rèn)證的虛擬引導(dǎo)師CVF
高級(jí)CSA認(rèn)證引導(dǎo)師
故事力認(rèn)證講師
教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙講師
職業(yè)生涯管理認(rèn)證講師
代際領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師 

• 員工激勵(lì)與輔導(dǎo)

   

  一. 激勵(lì)意義：創(chuàng)造一個(gè)高動(dòng)力的工作團(tuán)隊(duì)1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵(lì)？4. 為什么要激勵(lì)員工？5. 測(cè)試你的激勵(lì)藝術(shù)。二. 激勵(lì)原理與激勵(lì)因素1. 激勵(lì)原理：a) 馬斯洛的需求層次論；b) 赫茨伯格的雙因素..

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• 部屬培育與人性化激勵(lì)

   

  <第一天>一、部屬培育的基本認(rèn)知1.部屬培育能力測(cè)評(píng)2.個(gè)案研討：陳副理的煩惱3.從主管角色看培育部屬的重要性培育部屬的反面思考培育部屬的正面思考4.有效指導(dǎo)者的個(gè)人特質(zhì)5.善于培育部屬的主管應(yīng)具備之條件6.啟發(fā)部屬潛能的三要項(xiàng)7.決定部屬表現(xiàn)的冰山理論8.制訂部屬培..

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• 如何培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬

   

  不論是企業(yè)還是各級(jí)政府機(jī)關(guān)，要把團(tuán)隊(duì)帶成攻無(wú)不克的群體，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是主官必須認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo)方法和思想方法，要研究領(lǐng)導(dǎo)方法和思想方法必須認(rèn)真研究如何培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬。 本課通過(guò)授課人在部隊(duì)長(zhǎng)期從事組織人事工作和在軍級(jí)黨委班子十幾年抓部隊(duì)基層管理工作沒(méi)有發(fā)生案件的實(shí)踐，潛心研究了新形勢(shì)下培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬的規(guī)律與對(duì)策。該課突出兩個(gè)重點(diǎn)：一是根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子..

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• 激勵(lì)與輔導(dǎo)

   

  課程內(nèi)容：前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一部分：管理者角色轉(zhuǎn)變錄像：管理者的困惑從專(zhuān)業(yè)人員走向管理者轉(zhuǎn)變過(guò)程管理者在企業(yè)中的位置與扮演的角色管理者在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀念中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū)現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身作為經(jīng)營(yíng)者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則如何在工作中扮演好經(jīng)營(yíng)者替身..

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• 部屬培養(yǎng)與員工激勵(lì)

   

  課程內(nèi)容:一、組織的學(xué)習(xí)1.快速發(fā)展社會(huì)2.部屬培養(yǎng)的意義3.培養(yǎng)的要點(diǎn)二、培養(yǎng)新員工1.新員工的特點(diǎn)2.讓新員工適應(yīng)環(huán)境3.新員工的培養(yǎng)內(nèi)容三、做好在崗培訓(xùn)1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2.設(shè)計(jì)崗位課程3.發(fā)現(xiàn)員工不足4.培訓(xùn)的方法與技巧四、教練式的輔導(dǎo)1.輔導(dǎo)固化培訓(xùn)成果2.激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性..

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• 績(jī)效面談與輔導(dǎo)技巧

   

  課程大綱（6H） 1、 績(jī)效管理與績(jī)效面談 2、 為什么有必要進(jìn)行績(jī)效面談？ 3、 績(jī)效面談的技能技巧  角色轉(zhuǎn)換  面談的SMART技巧  面談的STAR技巧  面談的溝通和說(shuō)服技巧  面談過(guò)程中的輔導(dǎo)和引導(dǎo)技巧  如何處..

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