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網(wǎng)點柜員服務(wù)禮儀與服務(wù)技能提升

課程編號:33084

課程價格:¥16000/天

課程時長:2 天

課程人氣:434

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:客戶服務(wù) 

授課講師:何慧

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
銀行廳堂柜員及工作相關(guān)人員

【培訓收益】


第一章節(jié):
如何培養(yǎng)高品質(zhì)廳堂服務(wù)素養(yǎng)? 1、思索:你最滿意的一次網(wǎng)點服務(wù)接待
2、案例分享:《武漢天然氣窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)分享》《一次“弄巧成拙”的廳堂接待》
3、何為高品質(zhì)的網(wǎng)點廳堂服務(wù)
4、如何擁有良好的服務(wù)意識
5、網(wǎng)點服務(wù)六維度塑造
檢視工具:我是否達到網(wǎng)點六維度的標準?
課程目標:
對比其他城市的網(wǎng)點服務(wù)案例,看看自己的差距和提升空間
第二章節(jié):
網(wǎng)點7+7服務(wù)禮儀規(guī)范 窗口形象職業(yè)標準篇:
1、塑造良好的第一印象
1)第一眼印象=第一印象=首輪效應(yīng)
2)5秒決定對方對你的第一印象,第一印象只有一次機會
2、自信是職業(yè)形象的開始
1)窗口工作人員制服著裝規(guī)范
2)制服、工號、腰帶、絲襪、鞋
3)發(fā)型的要求:顏色、長發(fā)要求、短發(fā)要求
4)淡妝及配飾要求:項鏈、耳環(huán)、手鏈、戒指、手表等
3、服裝自檢自查
1)窗口工作人員的形象要求
2)窗口工作人員日常著裝的 TPO 原則
3)窗口工作人員工作裝著崗位規(guī)范
4 ) 窗口工作人員工作著裝的禁忌
服務(wù)行為規(guī)范篇:
理論導入:作為窗口職員的你,今天“7+7”了么?
柜員手勢操導入:《我愛我的崗位》
4、柜員服務(wù)操作要點與訓練
1)站相迎訓練:(講解動作要點、服務(wù)用語、現(xiàn)場演練)
2)笑相問訓練:(講解動作要點、服務(wù)用語、現(xiàn)場演練)
3)雙手接訓練:(講解動作要點、服務(wù)用語、現(xiàn)場演練)
4)快準辦訓練:(講解動作要點、服務(wù)用語、現(xiàn)場演練)
5)巧溝通訓練:(講解動作要點、服務(wù)用語、現(xiàn)場演練)
6)提醒遞訓練:(講解動作要點、服務(wù)用語、現(xiàn)場演練)
7)目相送訓練:(流程、動作要點,服務(wù)用語)
練習:根據(jù)不同角色演示在工作中的服務(wù)流程+語言規(guī)范 課程目標:
通過職業(yè)化的形象+行為規(guī)范網(wǎng)點服務(wù)行為及提高綜合服務(wù)素養(yǎng)
第三章節(jié):
打開客戶心門的親和力溝通技巧
1、客戶有效溝通的定義
視頻:這是真正的有效溝通嗎?
2、實際工作中我遇到的問題是?
討論:我們在銀行工作中柜員崗位遇到的實際問題?
3、溝通的框架模型
練習:如何在溝通中建立此框架
結(jié)論:1)溝通的意義取決于客戶的回應(yīng)
2)怎么說比說什么更重要
3)先跟后帶是溝通的精髓
4、如何拉近與客戶的關(guān)系——聽的技巧
討論:柜員與客戶交流的過程中應(yīng)該聽什么?
1、聆聽尋找客戶心理訴求
1)服務(wù)傾聽的那些事:案例分析
5、如何讓客戶更喜歡——說的技巧
1)柜員親和力兩技巧
2)客戶反對意見的化解
3)指令性需客戶配合時的語言技巧
案例:為何營業(yè)廳在接待客戶時把握不好服務(wù)節(jié)奏
實戰(zhàn)練習:根據(jù)窗口網(wǎng)點服務(wù)的實際場景進行拆分式練習,分別進行“聽”“說”“問”不同情境的實戰(zhàn)演練 課程目標:
在和客戶溝通的過程中,因為人的性格千差萬別,如何快速有效的運用心理學的技巧達到1、有效快速溝通 2、親和力的建立,這是本章探討的重點

第四章節(jié):
營業(yè)廳網(wǎng)點投訴避免與客戶情緒化解
1、網(wǎng)點投訴原因匯總
案例討論:柜員被投訴的案例分析(態(tài)度、溝通、業(yè)務(wù))
頭腦風暴:客戶投訴產(chǎn)生的原因
1)正確認識客戶投訴
2)處理投訴抱怨的重點
2、客戶投訴抱怨的處理原則
1)客戶投訴背后的動機
2)客戶投訴的處理原則
3、銀行不同區(qū)域投訴快速識別及避免
1)不同區(qū)域的客戶不滿識別
2)應(yīng)對處理技巧
3)處理客戶情緒惡234降火話術(shù)
4)極端客戶的情緒管理技巧
5、投訴處理后的自我情緒快速調(diào)節(jié)
1)管理而不是控制情緒
2)快速自我情緒恢復法
3)情緒壓力管理的治本方法:建議作業(yè)及練習
情景演練:客戶因為個人情緒無故在柜臺發(fā)火
沒收客戶假幣,引發(fā)客戶不滿如何處理
當客戶證件沒有帶齊不能辦理業(yè)務(wù)……
課程目標:
這一章節(jié)從客戶投訴原因、動機開始,一步步撥開投訴背后的真相,做到真正同理、感受客戶的需求,并做到投訴避免


第五章節(jié):
打造銀行客戶的峰值體驗 思考:我們的客戶是誰?他們特點是什么?對服務(wù)要求是什么?
1、客戶體驗是企業(yè)生存的命脈
2、客戶滿意度四階段
1)銀行基本服務(wù)
2)銀行崗位標準服務(wù)
3)滿意的客戶服務(wù)
4)客戶峰值體驗:驚喜服務(wù)
3、如何打造客戶“難忘”的峰值體驗
1)客戶的驚喜時刻
2)深度客戶連接
總結(jié):我的崗位中如何創(chuàng)造“峰值體驗” 課程目標:
引導學員如何打造難忘的客戶體驗,塑造銀行品牌形象
場景實操&結(jié)訓 1、以“話劇”方式進行2天內(nèi)容綜合演練考評
2、針對課程中的細節(jié)進行提問答疑
3、所有章節(jié)總結(jié)回顧
4、行動方案:學習內(nèi)化
5、合影留念及PK獎勵
課程目標:
總結(jié)回顧所有章節(jié)內(nèi)容;制定行動方案強化學習效果
課程結(jié)束  

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