【培訓對象】
中高管

【培訓收益】
感受：牽一發(fā)而動全身 知道：公司的任何行動都是要具備戰(zhàn)略價值、銜接戰(zhàn)略的 知道：大局、全局與局部是互相影響的 知道：任何員工都是處于組織的一個團隊中、一個角色中 認識：系統(tǒng)思維可以從根本上認識與解決問題 掌握：從戰(zhàn)略角度觀察、分析、解決問題的方法 掌握：利用系統(tǒng)思維從全局、大局解決常見問題的方法

分享與分析
我們公司的戰(zhàn)略是什么
影響我們實現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素有哪些
面對問題，我們?nèi)绾沃址治雠c解決
員工不積極工作，會有什么原因
影響您的工作效果的因素有哪些

案例：俄羅斯人的種樹
案例：一帶一路
案例：毛澤東的指揮藝術(shù)
案例：株洲電力機車的戰(zhàn)略調(diào)整
案例：做主動擔責的員工
討論：為什么“投資不過山海關(guān)”

1、從團隊、文化看大局、全局
v什么是團隊
高效團隊的特征
低效團隊的特征
低效團隊的消極分子
團隊的類型
企業(yè)文化的形成
主流文化與次生文化的關(guān)系
次生文化對主流文化的支持：大局觀、全局觀
2、從職業(yè)道德看大局觀、全局觀
v人類社會存在的基礎(chǔ)：認可與信賴
v商業(yè)社會運作的前提：認可與信賴
v高效團隊的關(guān)鍵要素：認可與信賴
v職場滿意度的關(guān)鍵要素：認可與信賴
v組織承諾的生存基礎(chǔ)：認可與信賴
v組織政治行為的催化劑：猜忌與無信
v群體壓力的產(chǎn)生原因：猜忌與無信
v決策僵局的中國式瓶頸：不認可、不信任
v溝通低效的中國式瓶頸：不認可、不信任
v組織中防御性自私的產(chǎn)生原因：不認可、不信任
v人生幸福、成功的大敵：無信用、不可靠
v為什么資源總是與你保持距離：缺乏認可與信賴
v案例：百度“做可信賴的同事”
v案例：這事就找他
v案例：他要錯了我負責
v分享與分析：
領(lǐng)導為什么要越權(quán)
告狀的“小人”為什么能生存
為什么要依靠“流程管事、制度管人”
績效考核為什么必須客觀化
v認可與信賴的前提：大局觀、全局觀
v認可與信賴的思維：換位思考
3、從系統(tǒng)思維看大局觀、全局觀
v系統(tǒng)五要素
組份
結(jié)構(gòu)
環(huán)境
功能
演化
v系統(tǒng)的屬性
系統(tǒng)的整體性-涌現(xiàn)特征
系統(tǒng)的層次性
系統(tǒng)的相關(guān)性
系統(tǒng)的功能性和目標性
系統(tǒng)運行的有序性
系統(tǒng)的適應(yīng)性
大局觀、全局觀的系統(tǒng)思維
歸納
收斂思維
聯(lián)想思維
換位思維
系統(tǒng)思維的思考方式
從大看小
由長看短
正負兼顧
左右照應(yīng)
見人見事
辯證分析
分層解決
4.從工作分解WBS看大局觀、全局觀
工作分解WBS百分之百原則
WBS結(jié)構(gòu)的五種要素
產(chǎn)品分解元素
服務(wù)分解元素
結(jié)果分解元素
橫向關(guān)聯(lián)元素
項目管理元素
WBS的分解方式
按產(chǎn)品的物理結(jié)構(gòu)分解
按產(chǎn)品或項目的功能分解
按照實施過程分解
v沒有大局觀、全局觀；WBS將脫節(jié)、分散、停滯、失效
5、戰(zhàn)略觀、大局觀、全局觀
v案例分析
神華煤制油
長江電力
徐州賈汪
什么是戰(zhàn)略
戰(zhàn)略的特征
v從戰(zhàn)略的制定與實施看大局觀、全局觀
PEST分析
波士頓矩陣
關(guān)鍵成功要素、核心競爭力分析
五力競爭模型
結(jié)構(gòu)-行為-業(yè)績模型
增長三層面論
內(nèi)部因素評價矩陣
外部因素評價矩陣
戰(zhàn)略地位與行動評價矩陣
競爭態(tài)勢矩陣
麥肯錫7S模型
3C戰(zhàn)略三角模型
價值鏈分析
利益相關(guān)者分析
平衡計分卡
v無大局、全局則無戰(zhàn)略，無戰(zhàn)略則無生存與發(fā)展 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所 高級研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國人力資源開發(fā)研究會 理事

★中國人力資源開發(fā)研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創(chuàng)業(yè)導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會創(chuàng)始副會長

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會專家技術(shù)委員會委員

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會 監(jiān)事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓師

★中國注冊培訓師

★企業(yè)培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會 管理顧問

★南通理工學院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計特點

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學、心理學、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會、共青團管理

主要關(guān)注工會、職代會、共青團組織建設(shè)與民主管理、活動設(shè)計與實施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國企變革管理

主要關(guān)注由國家主導、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設(shè)計特點

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強調(diào)給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現(xiàn)實的知識、技能、實踐為基礎(chǔ)。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計 按照原初知識設(shè)計

u 定制化設(shè)計 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎(chǔ)上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。