【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)家 中高層管理者 HR

【培訓(xùn)收益】
感受：除了錢(qián)以外，激勵(lì)員工的方法很多呀！ 知道：?jiǎn)T工們除了錢(qián)，還需要很多其他非物質(zhì)的激勵(lì)要素 知道：工資的激勵(lì)效果是有限的。只漲薪是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 了解：內(nèi)在薪酬有豐富的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容 掌握：設(shè)計(jì)與使用最能激發(fā)員工的內(nèi)在薪酬的方法

分享與分析：
如何解釋這些現(xiàn)象?
你和朋友是否有過(guò)這些現(xiàn)象?
列名與墻上中心：我們到底需要什么?
1、全球化、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)背景下的人力資源管理思維
批判性思維
創(chuàng)新思維
系統(tǒng)思維
人性化思維
國(guó)際化思維
法制化思維
文化性思維
社會(huì)化思維
人力資本管理思維
人力資本的概念
人力資本的構(gòu)成
人力資本與人力資源的區(qū)別
人力資本的投資方式
試探式投資
交易式投資
交付式投資
掌控式投資
階段式投資
應(yīng)力集中式投資
決戰(zhàn)式投資
添油式投資
家庭式投資
宗教式投資
人力資本的收益方式
GE的“適應(yīng)性組織”
傳統(tǒng)的管理方式：牛頓力學(xué)的“控制”
金字塔組織：組織運(yùn)營(yíng)模式
6西格瑪：品質(zhì)管控
九宮格：把人分等、分類(lèi)
PM績(jī)效管理：按照績(jī)效計(jì)薪
Ranking:將人排序
新的管理方式：量子力學(xué)的“失控”
適應(yīng)性組織
Fastwork:快速迭代的方式進(jìn)行工作、流程管理
去中心化：不給人排序、分類(lèi)、貼標(biāo)簽，給每個(gè)人適合的崗位
PD績(jī)效發(fā)展：持續(xù)提高員工素養(yǎng)、組織能力以提高績(jī)效
持續(xù)對(duì)話(huà)與來(lái)自于同事的洞見(jiàn)：溝通提供建設(shè)性意見(jiàn)，激發(fā)創(chuàng)意
2、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的影響與人力資源的應(yīng)對(duì)
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)對(duì)于時(shí)代的影響
價(jià)值觀
生活習(xí)慣
行業(yè)趨勢(shì)
國(guó)家政策
城市發(fā)展
消費(fèi)理念
科技與人的關(guān)系
新的用工關(guān)系
工作與職業(yè)邊界模糊
工作作與雇傭分離
勞動(dòng)力即時(shí)對(duì)接
無(wú)差別就業(yè)機(jī)會(huì)增多
勞動(dòng)派遣逐漸消失
勞務(wù)外包換裝出場(chǎng)
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整性失業(yè)增多
勞資摩擦性失業(yè)增多
工作與生活的關(guān)系
客戶(hù)關(guān)系
銀行與企業(yè)的關(guān)系
社會(huì)階層的分化與矛盾
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)背景造成員工的變化
人生追求
對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃
求職心態(tài)
工作心態(tài)
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度
對(duì)同事態(tài)度
對(duì)工資的要求
對(duì)酬勞的態(tài)度
對(duì)獎(jiǎng)懲的態(tài)度
跟隨性
自主性
自覺(jué)性
理性與感性
離職心態(tài)
對(duì)跳槽的態(tài)度
對(duì)技能的態(tài)度
對(duì)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度
人才斷層
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)背景下新的用工思想
人力資本管理思想：合作、共贏、分利
平臺(tái)意識(shí)
自組織、自管理
正向激勵(lì)為主
充分的尊重
有興趣的工作
給予更多的引導(dǎo)、教練、機(jī)會(huì)
學(xué)歷的兩極分化
人文技能越來(lái)越重要
信息迭代背景下，個(gè)人的固有知識(shí)與職業(yè)技能越來(lái)越不重要
自主學(xué)習(xí)能力相當(dāng)重要
感覺(jué)與理性都值錢(qián)！
3、員工為什么來(lái)工作：社會(huì)規(guī)范與市場(chǎng)規(guī)范
羅克奇價(jià)值觀調(diào)查
職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查
社會(huì)規(guī)范的觀念與表現(xiàn)
市場(chǎng)規(guī)范的觀念與表現(xiàn)
社會(huì)規(guī)范與市場(chǎng)規(guī)范測(cè)試
集體主義/個(gè)人主義價(jià)值觀調(diào)查
4、員工需求與激勵(lì)理論及其應(yīng)用
馬斯洛的需求層次論
赫茨伯格雙因素理論
梅松納夫的群體動(dòng)力學(xué)
成就激勵(lì)理論
需要理論
ERG理論
X-Y理論
Z理論
目標(biāo)管理理論
路徑-目標(biāo)理論
期望理論
不成熟-成熟理論
心理契約理論
公平理論
歸因方式理論
報(bào)酬的構(gòu)成-內(nèi)在報(bào)酬與外在報(bào)酬
5、職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃-薪酬-績(jī)效之間的關(guān)系
職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃的關(guān)系
人生規(guī)劃的主要內(nèi)容
不同職業(yè)階段職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)
職業(yè)規(guī)劃類(lèi)型
職業(yè)規(guī)劃的制訂
組織參與職業(yè)規(guī)劃的前提
職業(yè)規(guī)劃的資源
自我認(rèn)知之諸商
自我認(rèn)知之能力
自我認(rèn)知之諸脈
職業(yè)生涯診斷
自我分析
人際影響力測(cè)評(píng)
職業(yè)影響力測(cè)評(píng)
團(tuán)隊(duì)角色自我認(rèn)知測(cè)評(píng)
心智模式
思維模式
環(huán)境分析
影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素
職業(yè)規(guī)劃的原則
職業(yè)規(guī)劃的邏輯關(guān)聯(lián)
職業(yè)規(guī)劃五步驟
職業(yè)規(guī)劃的模式
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與組織支持邏輯圖
職業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)地圖
職業(yè)發(fā)展地圖
個(gè)人形象設(shè)計(jì)
自我管理規(guī)劃
成功——幸福邏輯圖
職場(chǎng)的無(wú)限循環(huán)公式
理想 自己對(duì)自己的承諾
5、績(jī)效管理的激勵(lì)
績(jī)效原則：“SMART”原則
清華大學(xué)盧紀(jì)華的原則
績(jī)效考評(píng)的設(shè)計(jì)原則
績(jī)效溝通的GROW原則
績(jī)效溝通的時(shí)機(jī)
績(jī)效溝通的前期準(zhǔn)備
績(jī)效溝通的步驟
各階段績(jī)效溝通的主要內(nèi)容
績(jī)效溝通的結(jié)構(gòu)化話(huà)術(shù)
績(jī)效溝通中的麻煩制造者
績(jī)效考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用提醒
績(jī)效管理的風(fēng)險(xiǎn)
6、職業(yè)安全感與成就感
職業(yè)安全感的內(nèi)容
職業(yè)成就感的內(nèi)容
如何設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全
如何幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)成就
7、職位職稱(chēng)資格與榮譽(yù)
職位職稱(chēng)資格與榮譽(yù)的內(nèi)容
給予職位職稱(chēng)資格與榮譽(yù)的方法
8、監(jiān)督指導(dǎo)教練與培訓(xùn)
監(jiān)督指導(dǎo)教練與培訓(xùn)的內(nèi)容
監(jiān)督指導(dǎo)教練與培訓(xùn)的方法
沙盤(pán)演練
行動(dòng)學(xué)習(xí)
教練技術(shù)
微課
工作擴(kuò)大化
工作豐富化
工作專(zhuān)業(yè)化
柔性化工作
音視頻觀看
職務(wù)輪換
設(shè)立副職
臨時(shí)提升
替補(bǔ)訓(xùn)練
敏感性訓(xùn)練
案例評(píng)點(diǎn)法
理論培訓(xùn)
專(zhuān)家演講法
大學(xué)管理學(xué)習(xí)班
閱讀訓(xùn)練
情景演練
角色扮演
文件筐
管理游戲
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
指導(dǎo)的途徑
輔導(dǎo)的要?jiǎng)t
指導(dǎo)的核心技巧
教練新工作的技巧
培訓(xùn)的誤區(qū)
監(jiān)督指導(dǎo)教練與培訓(xùn)之大道
9、職責(zé)權(quán)利與流程設(shè)計(jì)
職責(zé)權(quán)利與流程設(shè)計(jì)的內(nèi)容
職責(zé)權(quán)利與流程的作用
職責(zé)權(quán)利與流程設(shè)計(jì)的方法
非正式組織地位
10、工作設(shè)計(jì)
工作豐富化的內(nèi)容
工作豐富化的作用
工作豐富化的方法
工作擴(kuò)大化的內(nèi)容
工作擴(kuò)大化的作用
工作擴(kuò)大化的方法
工作專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)容
工作專(zhuān)業(yè)化的作用
工作專(zhuān)業(yè)化的方法
工作柔性化的內(nèi)容
工作柔性化的作用
工作柔性化的方法
11、制度決策與協(xié)商知會(huì)
制度決策與協(xié)商知會(huì)的內(nèi)容
制度決策與協(xié)商知會(huì)的作用
制度決策與協(xié)商知會(huì)的方法
制度制訂、修訂、執(zhí)行的誤區(qū)
12、溝通協(xié)作與職場(chǎng)軟環(huán)境建設(shè)
溝通協(xié)作的內(nèi)容
溝通協(xié)作的作用
溝通的結(jié)構(gòu)化話(huà)術(shù)
溝通是一個(gè)系統(tǒng)的配置
傾聽(tīng)也是表達(dá)
好與不好的聽(tīng)的習(xí)慣
高效團(tuán)隊(duì)的特征
滋生職場(chǎng)政治行為的要素
影響員工工作滿(mǎn)意度的因素
組織承諾的結(jié)構(gòu)要素及其影響因素
組織公民行為的影響因素
工作生活品質(zhì)的十項(xiàng)內(nèi)容
和諧人際關(guān)系的內(nèi)容
和諧人際關(guān)系建設(shè)的方法
13、辦公地點(diǎn)與辦公環(huán)境
設(shè)計(jì)辦公地點(diǎn)與辦公環(huán)境的內(nèi)容
辦公地點(diǎn)與辦公環(huán)境的作用
設(shè)計(jì)辦公地點(diǎn)與辦公環(huán)境的方法
色彩的作用
室內(nèi)植物的功效
空間的作用
氣味的作用
聲音的作用
光線(xiàn)與照明的作用
14、休息休假與彈性作息
休息休假與彈性作息的內(nèi)容
休息休假與彈性作息的作用
設(shè)計(jì)休息休假與彈性作息的方法
結(jié)束語(yǔ)：體現(xiàn)價(jià)值 增益價(jià)值 

★中國(guó)管理科學(xué)研究院 研究員

★中國(guó)管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所 高級(jí)研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì) 理事

★中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(zhǎng)

★江蘇省總工會(huì)管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級(jí)研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國(guó)管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長(zhǎng)

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)專(zhuān)家技術(shù)委員會(huì)委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì) 監(jiān)事長(zhǎng)

★澳門(mén)城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級(jí)

★國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)（高級(jí)）

★心理咨詢(xún)師三級(jí)（高級(jí)）

★高級(jí)人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢(xún)師 高級(jí)

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問(wèn)

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無(wú)錫北斗企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 首席咨詢(xún)師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢(xún)有限公司 人力資源首席專(zhuān)家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問(wèn)題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會(huì)、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會(huì)、職代會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國(guó)企變革管理

主要關(guān)注由國(guó)家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

u 自有知識(shí)代入 在自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶(hù)獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對(duì)不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計(jì) 按照原初知識(shí)設(shè)計(jì)

u 定制化設(shè)計(jì) 根據(jù)客戶(hù)狀況、客戶(hù)需求，在原初知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶(hù)需求的獨(dú)特課程。

 

• 工作分析、績(jī)效考核、薪酬設(shè)計(jì)高級(jí)研修班

   

  第一部分：組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、工作分析第一單元：企業(yè)組織設(shè)計(jì)的涵義與內(nèi)容　 ☆ 案例：某知名企業(yè)組織架構(gòu)及功能分析第二單元　組織設(shè)計(jì)原則與方法 1、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的五大原則　　　　　　　　 2、組織架構(gòu)中職能部門(mén)的設(shè)計(jì)3、主要業(yè)務(wù)流程及管理流程的實(shí)現(xiàn)和重要保障 4、組織架構(gòu)方案形成與方法　☆　案例：某股份制公司整體組織架構(gòu)設(shè)計(jì)細(xì)則呈現(xiàn)第三..

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• 崗位分析與薪酬設(shè)計(jì)管理培訓(xùn)

   

  課程簡(jiǎn)介： 韓非子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“明主之所導(dǎo)制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。”“治國(guó)之臣，效 功于國(guó)以履位，見(jiàn)能于官以受職，盡力于權(quán)衡以任事。”“明君使事不相干，故莫訟。”第一句話(huà)的意思是說(shuō)，圣明的君主，要管理好臣子，就要有賞罰兩個(gè)手段。本質(zhì)就是一個(gè)獎(jiǎng)懲問(wèn)題。具體到企業(yè)中..

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• 醫(yī)院績(jī)效考核、薪酬設(shè)計(jì)及崗位分析難點(diǎn)與對(duì)策

   

  課程背景 進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生改革已進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，隨之而來(lái)的是醫(yī)院人事制度改革。人事制度改革是醫(yī)療衛(wèi)生改革的必然，同時(shí)也是醫(yī)療衛(wèi)生改革的保障。調(diào)查研究表明，目前我國(guó)醫(yī)院人事管理的狀況很不統(tǒng)一，大部分醫(yī)院人事管理還沒(méi)有形成人力資源管理的體系，還處在人事檔案管理階段，各層級(jí)的管理人員缺乏較系統(tǒng)的人力資源管理理念和技術(shù)，醫(yī)院人力資源管理改革..

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  人氣：3418  

  

• 共贏薪酬設(shè)計(jì)

   

  課程大綱（6H）  企業(yè)薪酬管理的3 大困惑與3個(gè)出路  公平問(wèn)題？  高效問(wèn)題？  發(fā)放問(wèn)題？  薪酬管理平臺(tái)構(gòu)建需要關(guān)注的問(wèn)題  企業(yè)發(fā)展階段  企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略  企業(yè)的薪酬理念 ..

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  人氣：3142