【培訓(xùn)對象】
各類組織的培訓(xùn)管理者（培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員）、企業(yè)大學(xué)管理者、人力資源管理者、組織學(xué)習(xí)與發(fā)展人員、培訓(xùn)機構(gòu)管理者，以及與培訓(xùn)業(yè)務(wù)相關(guān)的人員

【培訓(xùn)收益】
理解項目管理對于提升培訓(xùn)管理效能所帶來的巨大作用 認識和掌握項目管理的知識體系框架，包括原理、知識、技術(shù)、工具與方法，如五大管理過程、十大知識領(lǐng)域等 掌握培訓(xùn)項目管理過程中的關(guān)鍵管理行為，如培訓(xùn)干系人管理、需求管理、營銷管理、質(zhì)量保障、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)項目評估等 結(jié)合培訓(xùn)項目特點，學(xué)習(xí)并實操結(jié)構(gòu)化的項目管理工具，如WBS、責(zé)任分工矩陣等 能夠以“新”的觀點和視角來重新審視和理解培訓(xùn)管理工作

破冰：
一、什么是培訓(xùn)項目管理？
1、培訓(xùn)項目管理的是與非
□ 培訓(xùn)項目的管理≠培訓(xùn)的項目管理
□ 培訓(xùn)為什么需要項目管理？
2、項目管理從哪里來？
3、什么是項目？
◆ 案例1：究竟什么是項目和項目管理？
□ 項目的定義
□ 什么是日常運營？
4、什么是項目管理？
□ 項目管理定義
□ 衡量項目目標的四個維度
5、項目管理管什么？
6、項目管理怎么管？
7、項目管理過程
◆ 思考：可以項目形式展開的人力資源工作有哪些？

二、怎么啟動一個培訓(xùn)項目？
1、培訓(xùn)項目啟動的條件
◆ 案例2：培訓(xùn)項目立項到底需要具備哪些條件呢？
□ 培訓(xùn)項目啟動需要考慮的問題
□ 培訓(xùn)項目立項審批
2、項目章程
3、組建培訓(xùn)項目團隊
4、培訓(xùn)項目啟動會
◆ 視頻1+小組討論：案例項目啟動的得與失
5、培訓(xùn)項目的干系人管理
□ 什么是干系人？
◆ 小組討論：某“知名項目”干系人分析
□ 為什么要對培訓(xùn)干系人進行管理？
◆ 觀點分享
□ 培訓(xùn)項目干系人識別
◆ 實戰(zhàn)演練：識別培訓(xùn)項目干系人及期望
□ 干系人分類的四個維度
□ 干系人管理策略與工具
◇ 干系人分析矩陣
◆ 示例：干系人排序表
◆ 示例：干系人參與評估表
◆ 模板分享：項目干系人登記表
◆ 模板分享：項目干系人溝通管理表

三、如何編制培訓(xùn)項目計劃？
1、培訓(xùn)項目計劃的主要內(nèi)容
2、培訓(xùn)項目的需求管理
◆ 案例3：培訓(xùn)需求調(diào)查有用嗎？
◆ 辯論：培訓(xùn)需求調(diào)查是用嗎？
□ 關(guān)鍵培訓(xùn)干系人基本需求與期望分析
□ 干系人需求調(diào)查與數(shù)據(jù)分析
□ 培訓(xùn)需求報告與確認
3、定義培訓(xùn)項目的范圍
◆ 視頻2+小組討論：主人公如何將需求轉(zhuǎn)化為工作任務(wù)？
4、分解你的培訓(xùn)項目
□ WBS——切蘋果的“刀”
□ 如何把項目工作分解成工作包？
□ 創(chuàng)建WBS的原則
□ WBS的分解方式
◆ 實戰(zhàn)演練：培訓(xùn)項目WBS編制
5、基于WBS的項目計劃編制
□ 進度計劃編制思路
□ 如何對資源進行計劃？
◇ 資源需求計劃
◇ 人力資源計劃
◆ 模板分享：人力資源配置需求表
◆ 示例：責(zé)任分工矩陣
◆ 示例：某論壇組織工作分工表
◆ 示例：某“神秘”項目工作分工表
□ 基于WBS的預(yù)算思路
◆ 模板分享：費用預(yù)算表
◆ 示例：某“神秘”項目預(yù)算

四、如何執(zhí)行與監(jiān)控培訓(xùn)項目？
1、項目中溝通的正確“姿態(tài)”
□ 溝通要領(lǐng)
◆ 模板分享：項目溝通管理計劃表
□ 注重與不同干系人的良好溝通
2、培訓(xùn)項目的營銷管理
□ 培訓(xùn)管理者的溝通困惑
◆ 觀點分享
□ 如何對培訓(xùn)進行“營銷”？
□ 針對所有群體的整體營銷策略
□ 針對不同群體的個性化營銷策略
3、培訓(xùn)項目的控制
□ 培訓(xùn)需求變更控制
◆ 案例4：明明是你來回變，為什么把責(zé)任推給我？
□ 培訓(xùn)項目范圍控制
◆ 模板分享：訓(xùn)前準備工作核對清單（培訓(xùn)管理）
◆ 視頻3+小組討論：查理團隊是如何高效執(zhí)行截獲押運車項目的？
4、培訓(xùn)項目的質(zhì)量控制與保障
□ 影響培訓(xùn)項目質(zhì)量的五大原因
□ 基于培訓(xùn)執(zhí)行鏈的質(zhì)量保障
5、走出“培訓(xùn)效果落地”的迷宮
□ 淺析影響“培訓(xùn)效果落地”的本因
◆ 觀點分享
□ 五問破解“培訓(xùn)效果落地”的困局
◆ 觀點分享
□ 高效學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化體系的六脈神劍
◆ 模板分享：培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化跟進溝通函，培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化跟蹤表

五、怎樣做好培訓(xùn)項目的收尾工作？
◆ 案例5：這個培訓(xùn)項目圓滿結(jié)束了？
1、培訓(xùn)項目收尾工作的內(nèi)容
2、驗收項目交付成果
3、評估培訓(xùn)項目
□ 為什么要評估？
□ 評估誰？
□ 誰來評估？誰有權(quán)評估？
□ 如何合理設(shè)計培訓(xùn)評估表
◆ 示例：培訓(xùn)教學(xué)效果評估表
4、總結(jié)培訓(xùn)項目經(jīng)驗教訓(xùn)
□ 為什么需要總結(jié)項目經(jīng)驗教訓(xùn)？
□ 培訓(xùn)教學(xué)實施評估報告編寫指要
◆ 示例：培訓(xùn)教學(xué)實施評估報告
5、項目收尾的其他操作細節(jié)
6、用知識管理推動持續(xù)改進
◆ 模板分享：工作案例提取表
◆ 模板分享：培訓(xùn)項目干系人問題記錄管理表
◆ 觀點分享
★ 課程回顧與分享
 

曾任東方財星培訓(xùn)與文化傳媒業(yè)務(wù)板塊負責(zé)人兼首席產(chǎn)品顧問
曾任北京道簡國際管理顧問有限公司總裁兼首席產(chǎn)品顧問
曾任光環(huán)國際（上市公司）大客戶部總監(jiān)兼首席產(chǎn)品顧問
曾任彼得·德魯克管理學(xué)院業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)
曾任全球華人企業(yè)顧問中心營銷總監(jiān)
曾任北京東方華達咨詢有限公司發(fā)展研究院院長兼總裁助理
上海交大海外學(xué)院簽約講師、中信出版創(chuàng)新學(xué)院特聘講師
北京多家社會工作機構(gòu)管理督導(dǎo)
莫斯科國立文化大學(xué)博士
PMP美國項目管理協(xié)會認證項目管理專業(yè)人士

【個人簡介】
高老師2002年進入管理培訓(xùn)行業(yè)，在十余年的職業(yè)生涯中，積累了豐富的運營管理與項目管理經(jīng)驗。
歷任多家知名培訓(xùn)機構(gòu)研究院院長、總裁助理、項目總監(jiān)、營銷總監(jiān)、大客戶總監(jiān)及首席產(chǎn)品顧問等高層管理職務(wù)。
為光環(huán)國際教育集團（上市公司）開發(fā)與升級培訓(xùn)課程體系，策劃培訓(xùn)項目解決方案，推動及完善培訓(xùn)管理體系。同時，在業(yè)務(wù)團隊的管理上成果顯著。在任職的第一個季度內(nèi)就將大客戶部（3名銷售）業(yè)務(wù)一舉扭虧為盈，并最終實現(xiàn)年純盈利超百萬元。此后連續(xù)兩年保持業(yè)務(wù)增長，并為公司培養(yǎng)多名銷售精英。
甲乙方的工作經(jīng)歷也有助于從多方視角來全面地探尋和研究企業(yè)管理的本質(zhì)問題。此外，期間兩年半的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷更有助于對于公司運營與管理的整體理解和感悟。
具備深厚的項目管理、培訓(xùn)管理及運營管理理論素養(yǎng)，且長期堅持理論與實踐的結(jié)合應(yīng)用，體會良多。基于豐富實踐及深度思考，首創(chuàng)性地開發(fā)出了包括《管理者的項目管理思維》、《培訓(xùn)管理者的項目管理》、《團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)能力修煉》在內(nèi)多門原創(chuàng)版權(quán)課程。此類課程一經(jīng)推出就受到市場的高度關(guān)注和廣泛認同。目前，已為各類組織中超過五千人次的各類人員提供過此類課程的培訓(xùn)服務(wù)。
致力于通過項目化思維的推廣來推動各類組織中各項工作的管理思維創(chuàng)新和管理技術(shù)更新，從而大幅度提高組織的管理效能，助力其可持續(xù)發(fā)展。

【項目經(jīng)驗】
累計為各類組織設(shè)計和提供培訓(xùn)解決方案千余份。
親手策劃與組織論壇、研討會、公開課、講座等多種形式的培訓(xùn)活動上百場，包括《中國項目管理發(fā)展高峰會》（三屆）、首屆《中國彼得·德魯克高層管理論壇》等頗具行業(yè)影響力的高端會議。
此外，還熱衷于為NGO及公益組織發(fā)展提供培訓(xùn)支持。

【主講課程】
原創(chuàng)版權(quán)課程：

《管理者的項目管理思維》©
《培訓(xùn)管理者的項目管理》©
《高績效員工的項目管理思維》©
《團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)能力修煉》©+工作坊

項目管理與通用管理類課程：

《跨部門溝通與協(xié)作》+問題解決工作坊
《管理的項目化思維專題研討》+問題解決工作坊
《新晉管理者的能力鍛煉》+問題解決工作坊《干系人管理與有效溝通》+問題解決工作坊
《實用管理工具應(yīng)用與技巧》
《品西游 學(xué)項目管理》
《項目管理的基本技能》
《時間管理與有效授權(quán)》

培訓(xùn)管理類課程：

《基于效果落地的培訓(xùn)管理實踐》+問題解決工作坊
《培訓(xùn)需求分析與年度計劃制定》
《卓越兼職內(nèi)訓(xùn)師能力進階》

線上課程：
《管理者的項目管理思維系列講座》
《項目管理基礎(chǔ)能力養(yǎng)成訓(xùn)練營》（線上直播+線下實操）

【專業(yè)成果】
專著出版：

《品西游 學(xué)你能懂的項目管理》
清華大學(xué)出版社 2020.12 《管理的項目化思維》
中信出版社 2018.07 《培訓(xùn)管理者的實踐》
江蘇人民出版社 2015.12
文章發(fā)表：

《從中國足球勝出看國內(nèi)培訓(xùn)困惑》
《不要再把培訓(xùn)效率當成培訓(xùn)效果》
《項目管理：培訓(xùn)管理者的高效管理利器》
《2018，那些依然待解的培訓(xùn)難題》
《像項目經(jīng)理一樣做培訓(xùn)》
《內(nèi)訓(xùn)師的選拔、培養(yǎng)和激勵》

《培訓(xùn)管理者的應(yīng)有姿態(tài)——卓有成效的起點》《探尋西游記團隊成功的秘密》
《重新定義企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，打造培訓(xùn)管理好幫手》  

• 5S與TPM實務(wù)--改善生產(chǎn)管理的利器

   

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