【培訓(xùn)對(duì)象】
戰(zhàn)略層領(lǐng)導(dǎo)者、高層管理者、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、高級(jí)儲(chǔ)備干部等

【培訓(xùn)收益】
● 理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三要素（戰(zhàn)略、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力）之間的內(nèi)在關(guān)系 ● 掌握人力資源工作與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的語(yǔ)言同步 ● 掌握人力資源工作在華為實(shí)踐過(guò)程中的獨(dú)到做法 ● 系統(tǒng)理清人力資源戰(zhàn)略各步驟之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系

第一講：華為獨(dú)特的HR組織的三個(gè)關(guān)鍵詞
一、第一關(guān)鍵詞——華為人力資源委員會(huì)
1. 讓每一個(gè)人都可以發(fā)出聲音
2. 減人、增效、加工資
3. 華為特殊機(jī)制下培養(yǎng)輪值CEO
4. 華為鐵三角模式與人力資源三支柱模式
二、第二關(guān)鍵詞——行政與業(yè)務(wù)關(guān)系分離
1. 讓各部門HR都有歸屬感
2. 將HRBP人員設(shè)到一線
3. HR要做綠燈,也要做紅燈
4. “藍(lán)血十杰”的數(shù)字化管理
三、第三關(guān)鍵詞——懂業(yè)務(wù)的HR才能在華為生存
1. HR必須"沉"到戰(zhàn)略決策過(guò)程中去
2. 華為的人才生命周期管控
1）選,找最合適的人
2）育,訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
3）用,激勵(lì)員工
4）留,輪崗制
3. 華為首席人力資源官的智慧
4. “萬(wàn)能”的企業(yè)HR和“政委體系”

第二講：華為人力資源規(guī)劃——一群平凡的人組合起來(lái)干一件不平凡的事
一、入力資本是華為持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展的源泉
1. 人力資本增值優(yōu)于財(cái)務(wù)資本增值
2. 華為人力資源的管理奧秘
1）華為的戰(zhàn)略導(dǎo)向
2）華為的利益分享
3）華為的內(nèi)部“組織化”
4）華為的知識(shí)型員工管理
3. 華為人力資本增值的實(shí)踐案例
4. 如何衡量人力資本價(jià)值
二、華為人才數(shù)量和質(zhì)量管理
1. 改良金字塔管理,用人才管理奠定勝利的基礎(chǔ)
2. 建立內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng),引入競(jìng)爭(zhēng)和選擇機(jī)制
3. 人力資源工匠精神，專注于做人事
4. 企業(yè)如何推行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)精益管理
三、華為員工職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 企業(yè)要擴(kuò)張就是要發(fā)展一批“狼”
2. 一般員工能進(jìn)能出;管理人員能上能下
3. 一個(gè)華為老員工的職業(yè)規(guī)劃賞析
4. 技術(shù)骨干千如何才能有效轉(zhuǎn)型為優(yōu)務(wù)每理者

第三講：華為人才招聘的重點(diǎn)是挑選最合適的人
一、華為招聘原則與社會(huì)招聘流程
1. 力求實(shí)現(xiàn)招聘效益的最大化
2. 華為社招流程——從一到五多次面試
實(shí)戰(zhàn)案例：華為人力資本增值的原則
3. 騰訊、Facebook等企業(yè)如何提高招聘命中率
二、華為校園招聘理念及招聘流程
1. 校園招聘強(qiáng)調(diào)雙向選擇原則75
2. 華為校招流程——準(zhǔn)備、實(shí)施、接收與跟蹤
3. 華為與院校一起共同建設(shè)ICT學(xué)科
4. 豐田的人才招聘的案例分析

第四講：華為培訓(xùn)體系—企業(yè)與人才發(fā)展的助推器
一、華為培訓(xùn)體系
1. 人才不能缺，人才不能少,人才不能不爭(zhēng)\ 85
2. 華為對(duì)人才入職后的組合拳
1）入職前培訓(xùn)
2）訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
3）輪崗制
4）全員導(dǎo)師制
3. 華為全球性的培訓(xùn)中心網(wǎng)絡(luò)的案例解析
4. 培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是企業(yè)的主要源動(dòng)力
二、華為企業(yè)大學(xué)
1. 華為企業(yè)大學(xué)要成為將軍的搖蓋
2. 面對(duì)面學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí),日常學(xué)習(xí)
3. 華為企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式分析
4. 華為的成長(zhǎng)型企業(yè)大學(xué)的作用與培養(yǎng)趨勢(shì)

第五講：華為新員工培訓(xùn)系統(tǒng)----讓新員工快速融入“狼群”
一、華為新員工培訓(xùn)系統(tǒng)
1. 任正非致新員工：您想做專家嗎?一律從基層做起
2. 華為培訓(xùn)流程解析
1）開(kāi)發(fā)流程培訓(xùn)
2）編程基礎(chǔ)培訓(xùn)
3）業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)
4）轉(zhuǎn)正答辨考核
案例分享：華為人力部談華為新員工成長(zhǎng)史
3. 空降兵融入企業(yè)的四個(gè)階段
二、華為新員工培訓(xùn)方法
1. 任正非給新員工的忠告：求助沒(méi)什么不光彩
2. 華為新員工培訓(xùn)流程機(jī)械
1）入職前的引導(dǎo)培訓(xùn)
2）入職時(shí)的集中培訓(xùn)
3）入職后的實(shí)踐培訓(xùn)
3. 華為新員工入職半年的培訓(xùn)安排解析
4. 用灰度理論統(tǒng)一員工哲學(xué)觀和價(jià)值觀

第六講：華為于部培養(yǎng)與選拔---“猛將必發(fā)于卒伍,宰相必取于州郡”
一、華為干部的培養(yǎng)路徑
1. 在實(shí)踐中培養(yǎng)和選拔干部
2. 華為干部的培養(yǎng)流程
1）基層歷練
2）訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
3）理論收斂
3. 揭秘華為魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的中高管培養(yǎng)和90天干部轉(zhuǎn)身
4. 打通企業(yè)員工晉升通道
二、華為干部隊(duì)伍是這樣建立起來(lái)的
1. 華為干部不是終身制,任正非也可能會(huì)被淘汰
2. 華為干部的三權(quán)分立
1）建議權(quán)
2）評(píng)議權(quán)
3）否決權(quán)
3. 任正非《力出一孔,利出一孔》的分析
4. 為有德有才者讓路是華為干部培養(yǎng)的基礎(chǔ)

第七講：華為績(jī)效管理——“讓火車頭加滿油”
一、華為的績(jī)效管理之道
1. 華為將指標(biāo)量化為具體步驟
2. 華為的3W績(jī)效管理將公司的目標(biāo)使命化
3. 人力資源部某員工的績(jī)效考核
4. 學(xué)會(huì)用“流程穿越”來(lái)優(yōu)化工作職責(zé)
二、以客戶滿意為績(jī)效導(dǎo)向
1. 以客戶為中心的績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)
2. 平衡記分卡的四個(gè)維度從客戶角度開(kāi)始
3. 將公司與客戶綁成生態(tài)鏈共同體
4. 如何將用戶體驗(yàn)轉(zhuǎn)化成企業(yè)生產(chǎn)力
三、華為績(jī)效考核文化
1. 華為的文化是考核出來(lái)的
2. 華為與眾不同的績(jī)效考核體系
3. 華為績(jī)效考核實(shí)戰(zhàn)--指標(biāo)可衡量
4. 阿里巴巴的考核借鑒

第八講：華為薪酬管理——“高工資是第一推動(dòng)力”
一、華為薪酬管理思想與薪酬構(gòu)成
1. 以貢獻(xiàn)為準(zhǔn)蠅、向奮斗者傾斜
2. 華為薪酬構(gòu)成:外在激勵(lì)和內(nèi)在激勵(lì)
3. 某員工的10年華為之路
4. 薪酬發(fā)展的4階段與設(shè)計(jì)重點(diǎn)
二、華為的職位與薪酬管理
1. 華為員工要接受收入差距
2. 華為的薪酬方法
1）以崗定級(jí)
2）以級(jí)定薪
3）人崗匹配
4）易崗易薪
案例分析：華為薪酬設(shè)置下的員工收入
3. 利益分配模式的典范——合伙人體系

第九講：華為激勵(lì)機(jī)制——“重賞之下必有勇夫”
一、華為人才激勵(lì)制度及激勵(lì)機(jī)制
1. 華為激勵(lì)制度
1）公平競(jìng)爭(zhēng)
2）不唯學(xué)歷
3）注重實(shí)際才干
2. 華為激勵(lì)機(jī)制
1）股票激勵(lì)
2）股權(quán)激勵(lì)
3）自愿降薪
4）飽和配股
3. 華為高管詮釋華為不唯經(jīng)驗(yàn),注重潛力的原則分析
4. 企業(yè)股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)制度的分析
二、華為對(duì)研發(fā)人員的激勵(lì)策略
1. “進(jìn)了華為,就是進(jìn)了墳基”
2. 瞄準(zhǔn)研發(fā)人員職涯不同階段進(jìn)行激勵(lì)
案例分析：任正非激發(fā)研發(fā)人員
3. 企業(yè)研發(fā)人才培養(yǎng)措施與效果

第十講：華為員工關(guān)系管理——“一塊餅大家分，要活大家一起活”
一、華為員工關(guān)系管理
1. 狼狽為奸的關(guān)系
2. 站在員工的角度想問(wèn)題
案例分析：華為“肯給”才能養(yǎng)出最拼團(tuán)隊(duì)
3. 切莫自掃門前雪
二、華為勞動(dòng)關(guān)系管理
1. 華為的“奮斗者”協(xié)議
2. 華為員工辭職辭退的管理實(shí)踐
3. 華為史上的三次“大換血”
4. 谷歌如何處理高職員工——愛(ài)他就讓他走
三、華為任職資格管理
1. 不要做一個(gè)完人
2. 管好員工大腦，看好員工手腳
3. 華為某高管的工作經(jīng)歷
4. 企業(yè)需要的是人才拼圖而非完人

第十一講：華為“狼性”文化——勝則舉杯相慶，敗則拼死相救數(shù)
一、華為企業(yè)文化的內(nèi)涵
1. 團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體奮斗
2. 狼文化是敏銳的嗅覺(jué)，群體的奮斗
3. 無(wú)為而治與《華為基本法》
4. 企業(yè)需要“鐵血精神”
二、華為企業(yè)文化對(duì)員工的引導(dǎo)
1. 物質(zhì)資源終會(huì)枯竭,唯有文化才能生生不息
2. 理解、接受、踐行與西門子的AIFA談話
3. 任正非給員工講中國(guó)人民解放軍的故事
案例分析：稻盛和夫用經(jīng)營(yíng)哲學(xué)為組織注入經(jīng)營(yíng)的真諦
三、“墊子文化”下的艱苦奮斗
1. 任正非：“墊子文化”應(yīng)該堅(jiān)持和傳承
2. 艱苦奮斗背后的內(nèi)部溝通機(jī)制
3. 為員工撐起艱苦奮斗的“保護(hù)傘”
4. 19萬(wàn)華為人都在參與的戰(zhàn)爭(zhēng)

第十二講：華為BLM領(lǐng)先業(yè)務(wù)模型
一、華為引入BLM的過(guò)程
1. BLM模型的系統(tǒng)原理
2. BLM模型對(duì)“戰(zhàn)略”和“執(zhí)行”的連接作用
案例：交換機(jī)事業(yè)部的彎道超車戰(zhàn)略
研討：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)管理與BLM模型相結(jié)合的運(yùn)用
二、戰(zhàn)略的四個(gè)維度
1. “戰(zhàn)略意圖”是戰(zhàn)略思考的起點(diǎn)
研討：企業(yè)到底有沒(méi)有“戰(zhàn)略”
2. “市場(chǎng)洞察”決定了戰(zhàn)略思考的深度
研討：我們的“戰(zhàn)略意圖”和“市場(chǎng)洞察”
3. 把“創(chuàng)新”作為戰(zhàn)略思考的焦點(diǎn)
工具：企業(yè)創(chuàng)新的三種模式
4. 戰(zhàn)略思考為“業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)”做指導(dǎo)
研討：業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
5. “執(zhí)行”與“戰(zhàn)略”的連接點(diǎn)
案例1：關(guān)鍵指標(biāo)與關(guān)鍵任務(wù)
案例2：組織指標(biāo)與組織目標(biāo)
三、執(zhí)行的四個(gè)維度
1. 什么是關(guān)鍵任務(wù)？企業(yè)年度關(guān)鍵任務(wù)的體現(xiàn)方式
工具：關(guān)鍵任務(wù)提煉的“345”法則
練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)提煉企業(yè)的關(guān)鍵任務(wù)
2. 組織體系必須支撐關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行
工具：基于關(guān)鍵任務(wù)的矩陣式組織診斷
練習(xí)：基于關(guān)鍵任務(wù)的組織體系優(yōu)化
3. 打造核心人才供應(yīng)鏈
工具：基于關(guān)鍵任務(wù)的關(guān)鍵崗位與核心人才識(shí)別
練習(xí)：關(guān)鍵崗位的價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)估、價(jià)值分配與激勵(lì)體系
4. 營(yíng)造高績(jī)效文化與氛圍
練習(xí)：企業(yè)文化調(diào)查、診斷與企業(yè)文化建設(shè)
思考：管理者如何建立以績(jī)效為導(dǎo)向的文化氛圍 

中國(guó)科學(xué)院心理研究所應(yīng)用心理學(xué)碩士
北京政法大學(xué)/中國(guó)政法大學(xué)特邀講師
國(guó)網(wǎng)電科院（國(guó)企） 員工心理咨詢顧問(wèn)
曾任：Manpower（世界500強(qiáng)）丨獵頭項(xiàng)目總監(jiān)
曾任：華為（世界500強(qiáng)）丨北研組織管理體系建設(shè)專家
曾任：中國(guó)獵盟丨獵頭總教練

17年大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任職華為集團(tuán)北研中心體系建設(shè)總監(jiān)，經(jīng)歷北研中心的組織變革（營(yíng)銷鐵三角--項(xiàng)目鐵三角--系統(tǒng)鐵三角）與三大核心業(yè)務(wù)流程優(yōu)化再造（IPD-ITC-ITR）的導(dǎo)入，經(jīng)歷人力資源變革中的三支柱體系（COE-HRBP-SSC）導(dǎo)入。作為組織體系和人才發(fā)展（OD-TD）角色，跨越了流程梳理--績(jī)效管理--目標(biāo)管理--內(nèi)部溝通--組織管理等跨組織融合工作。對(duì)組織發(fā)展部的工作支撐，為公司引進(jìn)行業(yè)專家、千人計(jì)劃專家、長(zhǎng)江學(xué)者等19級(jí)以上人才超過(guò)150名。同時(shí)協(xié)助總部搭建及實(shí)施HRBP體系。以及開(kāi)發(fā)的《PUA溝通與策略溝通》《流程管理三步實(shí)踐》《績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)》《目標(biāo)管理（MBO+OKR）》等六門課程入選內(nèi)部備選課程庫(kù)。
12年企業(yè)管理培訓(xùn)與輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾參與人力資源三支柱項(xiàng)目、績(jī)效管理項(xiàng)目、流程梳理項(xiàng)目等咨詢案63起（包括：CFT跨職能部門協(xié)作、績(jī)效指標(biāo)抽取微咨詢、流程梳理與搭建、目標(biāo)管理體系建設(shè)、鐵三角項(xiàng)目管理制度嫁接），除企業(yè)咨詢案外，年均授課量150天以上，培訓(xùn)學(xué)員累計(jì)人數(shù)超過(guò)10000人，授課好評(píng)率95%以上，客戶返聘率85%以上。

部分代表授課案例：
◆四方集團(tuán)及6家下屬公司，管理系列課程輪訓(xùn)25場(chǎng)次
自2013年起，為四方集團(tuán)講授《華為狼狽組織執(zhí)行力》《華為成功的四個(gè)詞八個(gè)字》《華為高效工作法》，獲得企業(yè)一致好評(píng)，并聘請(qǐng)為旗下四方金融公司、三義公司、四方國(guó)際公司、四方ABB公司等集團(tuán)下屬企業(yè)進(jìn)行同類課程培訓(xùn)。
◆國(guó)網(wǎng)電科院集團(tuán)及15家下屬公司，人力資源管理系列課程輪訓(xùn)16場(chǎng)次
自2014年起，為國(guó)網(wǎng)電科院集團(tuán)分享《部門管理者的流程工作》《核心業(yè)務(wù)流程梳理》《招聘體系再造與面試技術(shù)》《思維導(dǎo)圖的人力資源應(yīng)用》課程，并追訂韓老師《績(jī)效管理三部曲》、《MBO與OKR的目標(biāo)管理》、《非HR的人力資源管理》等課程，后續(xù)聘請(qǐng)為旗下中電普瑞、中電普華、國(guó)電科瑞、科東公司、國(guó)網(wǎng)普瑞等下屬公司授課的同時(shí)，并聘請(qǐng)老師為電科院集團(tuán)員工關(guān)系咨詢顧問(wèn)及員工心理咨詢顧問(wèn)。
◆中國(guó)人民解放軍陸軍部直屬工廠，管理系列課程13期
2014年起，為中國(guó)人民解放軍陸軍部的14個(gè)直屬工廠分享華為項(xiàng)目管理等課程，得到解放軍陸軍裝備部通報(bào)嘉獎(jiǎng)，并多場(chǎng)次返聘為6410廠、3309廠、3305廠、7451廠、3606廠、2765廠、6409廠、7410廠、3304廠等14家單位返聘講師，通過(guò)結(jié)合特殊軍工企業(yè)發(fā)展及當(dāng)前國(guó)企改制熱點(diǎn)問(wèn)題，為管理層提供實(shí)用的課程，通過(guò)分析和討論，增強(qiáng)管理層對(duì)優(yōu)秀標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)與管理移植。
◆工商銀行石家莊分行及支行，管理系列課程12期，人力資源課程16期
自2013年起，為工商銀行石家莊分行及支行行長(zhǎng)、銀行前臺(tái)業(yè)務(wù)副行長(zhǎng)及中臺(tái)業(yè)務(wù)管理層分享《PUA共情溝通練習(xí)課》《企業(yè)中高層管理技能提升》《溝通藝術(shù)與管理情商》等課程。并追訂《非HR的人力資源管理》《績(jī)效管理體系建設(shè)》等人力資源課程，讓銀行體系人才供應(yīng)鏈系統(tǒng)得到更好的建設(shè)與實(shí)施，為工行在新生代員工引進(jìn)過(guò)程真正實(shí)現(xiàn)了選優(yōu)、用優(yōu)、留優(yōu)、培養(yǎng)優(yōu)的四優(yōu)人力體系。
◆鐵道部吉林局及黑龍江局，高管理系列課程6期，中層管理課程12期
自2015年起，為吉林局和黑龍江局處級(jí)以上干部、各研究所黨委書(shū)記、總工程師分享《藍(lán)血十杰--高級(jí)管理者的數(shù)字化思維》《高層管理者的流程管理技能提升》《戰(zhàn)略目標(biāo)到組織目標(biāo)到個(gè)人目標(biāo)》等課程。同時(shí)開(kāi)展了12期中層科級(jí)干部的《管理者的績(jī)效管理工具》《管理心理學(xué)》《管理者的高效工作法》等管理學(xué)課程，讓變革中的鐵道部干部們更好的適應(yīng)市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的環(huán)境變化與迫在眉睫需要提升的個(gè)人能力與思維的變化，從而實(shí)現(xiàn)在競(jìng)聘競(jìng)選的路徑上努力完成自我價(jià)值的提升。

部分咨詢項(xiàng)目案例：（可查）
◆錦州陽(yáng)光能源集團(tuán) 曲靖/連云港分公司核心業(yè)務(wù)流程梳理咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
◆錦州佑鑫科技公司 人力資源全息績(jī)效+薪酬融合管理咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
◆承德長(zhǎng)城建設(shè)集團(tuán) 人力資源規(guī)劃與績(jī)效管理體系重塑項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
◆長(zhǎng)治太行鋼鐵集團(tuán) 人力資源組織增效與績(jī)效系統(tǒng)搭建咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
◆承德文博教育集團(tuán) 人力資源規(guī)劃與績(jī)效管理體系重塑項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
◆北京四方集團(tuán) 人力資源三支柱系統(tǒng)搭建咨詢項(xiàng)目全案 首席顧問(wèn)
◆北京四維圖新集團(tuán) 人力資源3P(績(jī)效+任職資格+勝任力)咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
◆山西二建集團(tuán) 人力資源薪酬改革(總量不變結(jié)構(gòu)調(diào)整)咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
◆山西立恒集團(tuán) 人力資源崗位分析（架構(gòu)調(diào)整+崗位融合+冗員）咨詢項(xiàng)目全案 總顧問(wèn)
◆陸軍撫順6409廠 人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
◆陸軍山西3606廠 人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
◆陸軍南京3604廠 人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
◆陸軍山東6455廠 人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
◆北京亞都科技集團(tuán) 人力資源三支柱HRBP系統(tǒng)建設(shè)咨詢項(xiàng)目 總顧問(wèn)
◆北京海頓石油軟件公司 人力資源人才供應(yīng)鏈系統(tǒng)搭建咨詢項(xiàng)目全案 架構(gòu)咨詢顧問(wèn)
◆北京雨虹集團(tuán) 人力資源人力資源盤點(diǎn)與三支柱系統(tǒng)適應(yīng)性咨詢項(xiàng)目 架構(gòu)咨詢顧問(wèn)

主講課程：
《PUA共情溝通練習(xí)課》
《流程管理的梳理、規(guī)劃與優(yōu)化》
《目標(biāo)管理三部曲—OKR課程》
《活用華為人力資源管理的精髓》
《管理者的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《華為人力三支柱》
《面試官的面試系統(tǒng)與邏輯系統(tǒng)定制課》
《組織發(fā)展與績(jī)效管理（高階）》

部分客戶評(píng)價(jià)：
聽(tīng)了韓冬老師的課程，感覺(jué)內(nèi)心世界有許多累積的小心結(jié)逐步的解開(kāi)了，對(duì)現(xiàn)階段的管理更加有意義，與員工之間比之前更加有辦法的溝通，對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的分化有主見(jiàn)了
——中電裝備 銷售總監(jiān)何特
 韓冬老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富專業(yè)資深，講課干貨滿滿生動(dòng)有趣深入淺出激情飽滿，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)較多令人印象深刻，最重要的是能夠?qū)W習(xí)到很多專業(yè)和實(shí)踐知識(shí)， 對(duì)HR的工作提升有有效的幫助。
——美的集團(tuán) HRD楊銘宇
韓冬老師是一個(gè)很有感染力，而且知道怎么去抓學(xué)員的心理、怎么調(diào)動(dòng)氛圍的老師，他會(huì)知道怎么更快速、精確、深刻的把知識(shí)傳遞給大家，另外由于韓老師的醫(yī)學(xué)背景，他的授課內(nèi)容會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性會(huì)非常強(qiáng)，而且都是自成體系。我聽(tīng)完韓老師的課聽(tīng)完后最大的感受是他會(huì)從一些獨(dú)特的角度去分析一些問(wèn)題，譬如：講溝通的時(shí)候，可能很多老師會(huì)從溝通邏輯、層次、技巧等方面去講。
——中國(guó)平安 人力總監(jiān)邊登科
韓冬老師授課的方式非常適合我們，韓老師根據(jù)課程，突出重點(diǎn)，層次分明，理論和實(shí)際相結(jié)合，采用案例和故事引導(dǎo)我們進(jìn)入主題，并讓我們積極發(fā)言和參與討論，即活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也讓我們學(xué)到了知識(shí)，提升了我們的思維能力。
——電力科學(xué)院 人力部主任張存
韓冬老師是一個(gè)讓我感覺(jué)很踏實(shí)很風(fēng)趣的一個(gè)老師，這十天的課程中，每天他站著給我們講課7個(gè)小時(shí)左右，從未看他坐過(guò)，想必是很累的，可他卻說(shuō)：他覺(jué)得坐著講課是對(duì)學(xué)生的不尊重。認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)有原則性的老師，我覺(jué)得自己很慶幸。他的課程讓我重新認(rèn)識(shí)了培訓(xùn)，沒(méi)有枯燥的課題，只有愉悅、互動(dòng)、笑聲。被他的思維帶著跟他一起走，走出自己原本的認(rèn)知和固化思維，使我有了全新的激情和動(dòng)力迎接之后的工作和人生。
——國(guó)電龍?jiān)?HRD慧園
參加中高層管理培訓(xùn)也有四五次了，可這次給我們上的課和以往都不一樣，以前培訓(xùn)都是老師講，我們聽(tīng)，感興趣的聽(tīng)一聽(tīng)，不感興趣就走走神，這次的培訓(xùn)，上課時(shí)，韓老師用一種互動(dòng)的方式，讓許多同學(xué)都參與進(jìn)去，從而大大提高了大家的興趣，再加上把大部分理論的枯燥的東西，都用分享小故事的方式講出來(lái)，讓我們聽(tīng)的津津有味。還有我們最關(guān)心的工作當(dāng)中遇到問(wèn)題時(shí)處理的小技巧，也一一給我們細(xì)細(xì)講解，增加了我們工作時(shí)處理問(wèn)題的可操作性，希望以后還能聽(tīng)到韓老師講的課。
——阿里釘釘 品牌總監(jiān)禹錫
有過(guò)太多次培訓(xùn)的經(jīng)歷，第一次沒(méi)有半夢(mèng)半醒，全程跟著您的節(jié)奏！韓冬老師，您是我人生里程中的良師，是您用您那豐富的知識(shí)啟蒙我的思維，您邏輯思維能力非常強(qiáng)，教學(xué)思路清晰，課程生動(dòng)有趣，用很多生動(dòng)的實(shí)際案例讓我學(xué)習(xí)到枯燥的理論知識(shí)，您的課不僅讓我學(xué)習(xí)到專業(yè)的理論知識(shí)，更多的是幫我構(gòu)建了思維框架。您教學(xué)傾囊相授，授人以漁，您的人品讓我們佩服！在我人生的里程中遇到了您，真好??！
——工商銀行 前臺(tái)業(yè)務(wù)行長(zhǎng)張宇
通過(guò)聽(tīng)韓冬老師的課之后，自身也受到了很多啟發(fā)，通過(guò)課程里面也總結(jié)到了自己的不足和問(wèn)題，站在一個(gè)管理者的角度自己也有方式方法對(duì)于一個(gè)企業(yè)的管理，但是聽(tīng)完韓老師的課之后自己才知道有很多地方有所欠缺，雖然只有短短兩天的培訓(xùn)課，但是在我腦海里邊一直都在回味，培訓(xùn)課我聽(tīng)過(guò)許多，基本上都是一些大道理，但是韓老師的課基本上都是對(duì)于我們自身而言有這很好的方式方法我們是能夠用到實(shí)際的工作當(dāng)中去，希望以后有許多的機(jī)會(huì)能夠和韓老師一起交流學(xué)習(xí)，最后感謝韓老師對(duì)于我們的授課，感恩有你！
——高德地圖 研發(fā)中心總監(jiān)高鵬