【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各層管理者、人力資源經(jīng)理、人力資源主管、薪酬經(jīng)理、薪酬主管等

【培訓(xùn)收益】

第一講：如何讓激勵(lì)有效——員工激勵(lì)體系設(shè)計(jì)
案例：兩家房地產(chǎn)企業(yè)的激勵(lì)之道
一、員工激勵(lì)的本質(zhì)
1. 激勵(lì)的作用
案例分析：為什么激勵(lì)無(wú)效
1）馬斯洛需求理論介紹
2. 激勵(lì)的核心
案例：劉備、曹操與關(guān)羽
3. 激勵(lì)的兩個(gè)導(dǎo)向
1）讓員工知道做什么：業(yè)績(jī)導(dǎo)向
2）讓員工知道收獲什么：價(jià)值導(dǎo)向
二、員工激勵(lì)的三個(gè)體系
1. 物質(zhì)激勵(lì)體系——生存需求
2. 事業(yè)激勵(lì)體系——發(fā)展需求
3. 精神文化激勵(lì)體系——價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求
研討會(huì)：三體系激勵(lì)方法的應(yīng)用場(chǎng)合
三、員工激勵(lì)的五個(gè)要點(diǎn)
研討：有效激勵(lì)應(yīng)具備什么特點(diǎn)
視頻：李云龍激勵(lì)戰(zhàn)士訓(xùn)練
1. 給予能量：正向性
1）最具性價(jià)比的能量提供器——贊美與表?yè)P(yáng)
2）讓問(wèn)題推動(dòng)員工成長(zhǎng)——批評(píng)的方法
練習(xí)：批評(píng)與表?yè)P(yáng)模擬練習(xí)
2. 明確目的：及時(shí)性
案例：過(guò)期表?yè)P(yáng)的后果
3. 產(chǎn)生動(dòng)力：滿足性
4. 賦予責(zé)任：榮譽(yù)性
5. 樹(shù)立榜樣：宣傳性

第二講：激發(fā)員工主動(dòng)工作——員工晉升管理
一、員工晉升的八個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題
研討：?jiǎn)T工晉升中有哪些問(wèn)題
二、晉升的作用
案例：企業(yè)的天花板效應(yīng)
三、晉升的原則
1. 及時(shí)發(fā)掘人才
2. 人才正向激勵(lì)人才
3. 高效培養(yǎng)人才
4. 全面儲(chǔ)備人才
5. 積極凝聚人才
6. 實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展
四、晉升的通路設(shè)計(jì)
1. 三大通路設(shè)計(jì)——發(fā)展方向
1）管理發(fā)展路徑—管理人員通路設(shè)計(jì)
2）技術(shù)發(fā)展路徑—技術(shù)人員通路設(shè)計(jì)
3）員工發(fā)展路徑—普通員工通路設(shè)計(jì)
2. 晉升層次設(shè)計(jì)——發(fā)展路徑
1）什么是層次設(shè)計(jì)
2）層次設(shè)計(jì)的四個(gè)原則：短、平、活、快
3. 晉升等級(jí)設(shè)計(jì)——發(fā)展級(jí)別
1）什么是等級(jí)設(shè)計(jì)
2）等級(jí)設(shè)計(jì)三個(gè)要素：工齡、業(yè)績(jī)、層級(jí)
練習(xí)：部門晉升通路設(shè)計(jì)
4. 晉升的運(yùn)行機(jī)制設(shè)計(jì)
1）自動(dòng)升降運(yùn)行機(jī)制
案例：A企業(yè)銷售人員自動(dòng)升降機(jī)制介紹
2）競(jìng)聘運(yùn)行機(jī)制
案例：B企業(yè)競(jìng)聘上崗機(jī)制介紹
3）接班人運(yùn)行機(jī)制
研討會(huì)：三種運(yùn)行機(jī)制應(yīng)用場(chǎng)合

第三講：讓員工充滿工作熱情——薪酬福利設(shè)計(jì)
一、如何看懂薪酬：薪酬的構(gòu)成及其作用
研討會(huì)：薪酬體系常見(jiàn)的問(wèn)題與原因分析
1. 什么是薪與酬：薪酬的本質(zhì)與內(nèi)涵
案例解析：同樣的工資不同的效果
2. 薪酬的作用
1）讓員工有激情——激勵(lì)作用
2）讓人才有歸屬——凝聚作用
3）讓企業(yè)有口碑——品牌作用
案例：為什么大學(xué)生都愿意去華為
3. 薪酬的三大結(jié)構(gòu)
1）做什么工作拿什么錢——固定薪酬
2）出什么結(jié)果拿什么錢——變動(dòng)薪酬
3）有什么價(jià)值拿什么錢——戰(zhàn)略薪酬
案例：Y高管的薪酬
4. 薪酬的三個(gè)特性
1）靠譜——可行性
2）知足——有效性
3）變化——靈活性
二、薪酬設(shè)計(jì)基本方法
1. 薪酬設(shè)計(jì)的四個(gè)原則
案例解析：一個(gè)民企的薪酬設(shè)計(jì)問(wèn)題
1）有法可依——制度化
2）按章辦事——標(biāo)準(zhǔn)化
3）按勞分配——差異化
4）按需給予——激勵(lì)化
2. 固定薪酬設(shè)計(jì)
1）固定薪酬的組成
2）固定薪酬設(shè)計(jì)的方法
案例：X公司固定薪酬分析
3. 變動(dòng)薪酬設(shè)計(jì)：績(jī)效薪資設(shè)計(jì)
1）變動(dòng)薪酬的組成（績(jī)效+獎(jiǎng)金）
2）變動(dòng)薪酬設(shè)計(jì)的流程與方法
練習(xí)：崗位績(jī)效薪資設(shè)計(jì)
4. 戰(zhàn)略薪酬設(shè)計(jì)：股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)
1）戰(zhàn)略薪酬的兩種方式（股權(quán)+期權(quán)）
2）戰(zhàn)略薪酬設(shè)計(jì)的流程與方法
案例：W公司合伙人機(jī)制
課程結(jié)束與回顧 

清華大學(xué)管理學(xué)碩士
國(guó)家高級(jí)人力資源師
國(guó)際職業(yè)教練協(xié)會(huì)認(rèn)證職業(yè)教練
PTT國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)認(rèn)證導(dǎo)師
全球職業(yè)規(guī)劃師與中國(guó)職業(yè)生涯咨詢師
9年國(guó)有大型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)
12年世界500強(qiáng)跨國(guó)集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)
曾任：北京瑞義百達(dá)科技發(fā)展有限公司 HR副總裁
曾任：正大集團(tuán) 招聘總監(jiān)/HR總監(jiān)/培訓(xùn)中心總經(jīng)理
曾任：北京第一機(jī)床集團(tuán) 人力資源部培訓(xùn)科長(zhǎng)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源管理、非人、領(lǐng)導(dǎo)力、目標(biāo)與績(jī)效、領(lǐng)導(dǎo)者魅力表達(dá)、激勵(lì)與薪酬
趙老師擁有20多年人力資源管理工作經(jīng)歷，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)全面，擅長(zhǎng)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，人力資源管理體系建設(shè)，企業(yè)大學(xué)建設(shè)，六大模塊實(shí)操技巧，曾服務(wù)于北京第一機(jī)床集團(tuán)、正大集團(tuán)等大型企業(yè)，在用人力資源管理推動(dòng)企業(yè)快速健康發(fā)展方面有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，曾先后獲得集團(tuán)優(yōu)秀青年標(biāo)兵、集團(tuán)人力資源管理優(yōu)秀獎(jiǎng)、集團(tuán)管理創(chuàng)新大獎(jiǎng)、集團(tuán)優(yōu)秀管理者等獎(jiǎng)項(xiàng)，并受聘于多家行業(yè)協(xié)會(huì)、企事業(yè)以及大專院校，擔(dān)任人力資源專家顧問(wèn)。
同時(shí)，在管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中，曾為中國(guó)銀行、國(guó)家電網(wǎng)、重汽集團(tuán)、圣火集團(tuán)、清華總裁班等多家企業(yè)進(jìn)行人力資源培訓(xùn)與輔導(dǎo)咨詢，培養(yǎng)了超過(guò)3000名企業(yè)中高層管理者，并且普遍達(dá)到學(xué)之能用，用之有效的效果。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
★在北京第一機(jī)床集團(tuán)任職期間，主持開(kāi)發(fā)七個(gè)企業(yè)人力資源服務(wù)產(chǎn)品線，為圣火集團(tuán)、北京宣愛(ài)智能、北京首鋼服務(wù)園區(qū)、河北電網(wǎng)等多家公司進(jìn)行人力資源管理咨詢，取得可落地的執(zhí)行成果并陸續(xù)接到6家客戶轉(zhuǎn)介紹咨詢定單。自主開(kāi)發(fā)了人力資源管理系列、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)大學(xué)建設(shè)以及通用管理等課程，在各企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)以及大專院校進(jìn)行了近百場(chǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)滿意度與返聘率都很高，管理層對(duì)老師的課程給予高度認(rèn)可。
★在香河正大有限公司任職期間，老師建立四位一體的人力資源管理系統(tǒng)配合薪酬體系改革，在一年的時(shí)間里，改變了公司員工的面貌，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)有了50%以上的提升，贏得到了公司的高度認(rèn)可。
★在正大集團(tuán)京津地區(qū)任職期間，老師一手打造地區(qū)三級(jí)人才梯隊(duì)培養(yǎng)體系，在兩年的時(shí)間里，培養(yǎng)了100多名優(yōu)秀的中高層管理者，以及超過(guò)500名基層管理者與儲(chǔ)備人才，為地區(qū)發(fā)展提供了人才的有力保障。
★在正大集團(tuán)中國(guó)區(qū)任職期間，完成招聘體系建設(shè)，使集團(tuán)成為最受喜愛(ài)的雇主品牌之一。完成每年超過(guò)8000人的校園招聘計(jì)劃，引進(jìn)了過(guò)百人的優(yōu)秀中高層國(guó)際化管理人才，為集團(tuán)在中國(guó)及海外業(yè)務(wù)發(fā)展起到了人才保障的作用。
★在正大集團(tuán)中國(guó)區(qū)培訓(xùn)中心任職期間，根據(jù)集團(tuán)業(yè)務(wù)需求，老師前后建立了集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院、新員工入職培訓(xùn)體系、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系、打造上萬(wàn)人的線上線下學(xué)習(xí)平臺(tái)，每年培訓(xùn)新員工5000人次以上，各類專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)20000人次以上，各類管理者培訓(xùn)1000人次以上，平均每年為企業(yè)節(jié)省上百萬(wàn)的培訓(xùn)費(fèi)用。
★在北京瑞義百達(dá)科技發(fā)展有限公司任職期間，主持引入德國(guó)二元制員工培訓(xùn)機(jī)制，在提升員工操作技能的同時(shí)，縮短基層員工培訓(xùn)時(shí)間，建立企業(yè)多媒體教學(xué)體系，將多媒體教學(xué)引入企業(yè)培訓(xùn)，獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，榮獲“北京市優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)。

部分返聘案例：
單位名稱 課題名稱 返聘期數(shù)
北京圣火集團(tuán) 《高效人力資源管理》 6期
北京清潔行業(yè)協(xié)會(huì) 《時(shí)間管理》 4期
大同齒輪有限公司 《高效人力資源管理》 4期
清華繼續(xù)教育學(xué)院總裁班 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 6期
北京清潔行業(yè)協(xié)會(huì) 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 4期
中國(guó)銀行北京分行 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 4期
人壽浙江省分公司 《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》 5期
清華繼續(xù)教育學(xué)院總裁班 《高效人力資源管理》 3期
北京清潔行業(yè)協(xié)會(huì) 《有效溝通》 4期
大同齒輪有限公司 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 3期
清華繼續(xù)教育學(xué)院總裁班 《領(lǐng)導(dǎo)力口才》 4期
浙江省余杭農(nóng)業(yè)商業(yè)銀行 《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》 5期
國(guó)家電網(wǎng)河北分公司 《高效人力資源管理》 4期
主講課程：
《現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理》
《非人力經(jīng)理的人力資源管理》
《激勵(lì)與薪酬設(shè)計(jì)》
《目標(biāo)與績(jī)效管理》
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》
《管理者的魅力表達(dá)技巧》

部分客戶評(píng)價(jià)：
我們公司的人力資源管理一直比較薄弱，聽(tīng)趙老師講人力資源管理，不但理清了思路，找到了問(wèn)題，同時(shí)也得到了很多實(shí)用的方法，這些方法在公司得以落地與執(zhí)行，效果非常明顯。
——北京圣火集團(tuán)王豐董事長(zhǎng)
我們公司組織兩次中高層管理者培訓(xùn)，都請(qǐng)趙承崧老師來(lái)講人力資源管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程，趙老師的課程很有針對(duì)性，既能說(shuō)出我們的問(wèn)題所在，也能提供相應(yīng)解決方案，企業(yè)獲益匪淺。
——重汽大齒集團(tuán)董事長(zhǎng)武正河
我們公司的中高層管理者語(yǔ)言表達(dá)力普遍不強(qiáng)，趙老師的課程實(shí)操性強(qiáng)，訓(xùn)練量大，再加上點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)，使每一位培訓(xùn)人員都有了明顯的進(jìn)步，非常感謝趙老師！
——貴州貴安集團(tuán)大力副總王玉敏
趙老師的課程深入淺出，課程內(nèi)容更是實(shí)用性高，都有說(shuō)到我們實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題和困難，培訓(xùn)效果不錯(cuò)，非常受企業(yè)歡迎！
——清華繼教學(xué)院市場(chǎng)總監(jiān)賈靜
趙老師的課程針對(duì)性強(qiáng)，并且通俗易懂讓人很容易就能接受，能結(jié)合豐富的案例以及教學(xué)方式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，是我們需要的。
——聯(lián)想集團(tuán)副總裁高文平
趙老師培訓(xùn)風(fēng)格詼諧幽默，課程邏輯清晰并且通俗易懂，互動(dòng)效果好，能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，從而讓學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中實(shí)踐，學(xué)員非常喜歡。
——北京清潔協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)張永紅 

• 公司股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、股權(quán)激勵(lì)與合伙機(jī)制

   

  第一講：宏觀經(jīng)濟(jì)、股權(quán)時(shí)代與股權(quán)激勵(lì)一、宏觀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與股權(quán)頂層架構(gòu)設(shè)計(jì)1．新時(shí)代中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型2．股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)在人才激勵(lì)與融資運(yùn)作中的價(jià)值3．從公司內(nèi)部與外部來(lái)解讀企業(yè)股權(quán)系統(tǒng)二、中小企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的7大致命問(wèn)題1．舍不得：股權(quán)代表公司的所有權(quán)，怕股權(quán)分出去影響公司穩(wěn)定2．不夠分：公司需要股權(quán)融資、股權(quán)激勵(lì)，但是..

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• 金牌店長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)之員工激勵(lì)與溝通

   

  1、什么是高效執(zhí)行力？美國(guó)西點(diǎn)軍校為什么能培養(yǎng)幾千位世界500強(qiáng)高管？2、酒店執(zhí)行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調(diào)查結(jié)果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績(jī)效設(shè)計(jì)不夠到位；15%不想做；15%目標(biāo)不明確；10%3、評(píng)估高效執(zhí)行的人才標(biāo)準(zhǔn)：性格一定是心胸寬廣；能力一定是挫挫有余；管理一定是科學(xué)量化；..

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• 銷售精英激勵(lì)與實(shí)戰(zhàn)技能提升

   

  引言：人生不過(guò)常與福一、關(guān)于幸福的探討萬(wàn)般皆福氣煩惱即菩提大開(kāi)心靈 放飛思想人之患，好為人師觀念改變 收獲無(wú)限關(guān)于“學(xué)習(xí)”的探討有目標(biāo)不盲 有計(jì)劃不忙盲目學(xué)不如不學(xué)二、陽(yáng)光心態(tài)與動(dòng)力激發(fā)積極與消極心態(tài)的區(qū)別不該有的四種心態(tài)職場(chǎng)五大積極心態(tài)尋找人與人之間差別抱怨不是唯一..

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• 員工激勵(lì)與輔導(dǎo)

   

  一. 激勵(lì)意義：創(chuàng)造一個(gè)高動(dòng)力的工作團(tuán)隊(duì)1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵(lì)？4. 為什么要激勵(lì)員工？5. 測(cè)試你的激勵(lì)藝術(shù)。二. 激勵(lì)原理與激勵(lì)因素1. 激勵(lì)原理：a) 馬斯洛的需求層次論；b) 赫茨伯格的雙因素..

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• 有效激勵(lì)與凝聚力塑造

   

  引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團(tuán)說(shuō)起，到調(diào)查顯示：團(tuán)隊(duì)中大部分人沒(méi)有高效工作。一、 角色認(rèn)知：不當(dāng)消防隊(duì)員，讓員工自動(dòng)自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認(rèn)知：管理者到底該干些什么？3. 管理定位：管理者的3大任務(wù)與3重境界；4. 案例討論：陳經(jīng)理的角色錯(cuò)在哪？5. 軟件升級(jí)：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)；..

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• 人性激勵(lì)與果斷授權(quán)

   

  模塊一、有效激勵(lì)引言：管理是什么？第一節(jié)：如何進(jìn)行激勵(lì)分析1． 中高層經(jīng)理常見(jiàn)的激勵(lì)誤區(qū)2． 員工有被激勵(lì)的需求3． 中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的一般原則4． 獎(jiǎng)與不獎(jiǎng)的九大判斷依據(jù)第二節(jié)：中高層經(jīng)理的“激勵(lì)菜譜”1． 什么是“激勵(lì)菜譜”2． 中高層經(jīng)理不能直接動(dòng)用的..

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