【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各層級經(jīng)理人

【培訓(xùn)收益】
1.認(rèn)知新生代員工的特點(diǎn)，以及心目中的理想品質(zhì)。 2.經(jīng)理人自我改善，提升人格魅力，贏得員工信任。 3.平衡內(nèi)外激勵因素，更多挖掘工作中（內(nèi)在）激勵因素。 4.營造良好團(tuán)隊(duì)文化，及時(shí)反饋，賦能員工，提高員工敬業(yè)度。 5.識別員工成熟度，實(shí)施情景化、個(gè)性化性的激勵。

第一講：認(rèn)知新生代員工
一、新生代員工個(gè)體養(yǎng)成
1. 社會因素：互聯(lián)網(wǎng)一代
2. 經(jīng)濟(jì)因素：獨(dú)生子女一代
3. 個(gè)人因素：我權(quán)主義一代
4. 教育因素：素質(zhì)教育一代
二、新生代員工特點(diǎn)
1. 真實(shí)（真誠&任性）
2. 追優(yōu)（成長&固執(zhí)）
3. 靈敏（急躁&敏捷）
4. 感性（感受&情緒）
三、離職因素分析（前三）
1. 薪資不滿意
2. 團(tuán)隊(duì)氛圍差
3. 沒有成長
四、理想領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)“畫像”
1. 親和力
2. 能力強(qiáng)
3. 指導(dǎo)支持
4. 責(zé)任心
5. 真誠
6. 公平
小結(jié)：本講主要解決——
1）認(rèn)知新生代員工成長環(huán)境、特點(diǎn)及激勵因素
2）理解新生代員工能對于領(lǐng)導(dǎo)理想品質(zhì)的期待

第二講：建立信任關(guān)系
1. 信任的重要性
2. 組織內(nèi)信任的五種狀態(tài)
3. 信任的內(nèi)涵：人格+能力
4. 建立你的人格魅力
1）什么是人格魅力
2）建立你的人格魅力
3）管理壓力之下的言行
5. 表現(xiàn)與發(fā)展你的能力
6. 損害信任的行為
小結(jié)：本講主要解決——
1）與團(tuán)隊(duì)成員建立信任
2）體現(xiàn)與發(fā)展自身能力
3）修復(fù)團(tuán)隊(duì)信任

第三講：平衡內(nèi)外部激勵因素
一、做好薪酬激勵
1. 薪酬激勵依然重要
2. 支付薪酬的要點(diǎn)
1）內(nèi)部公平與外部公平
2）薪酬高于平均水平
3）考核評價(jià)衡量因素要廣
3. 薪酬激勵的情境管理
1）機(jī)械勞動的激勵
2）非機(jī)械勞動的激勵
二、挖掘內(nèi)部激勵因素
1. 自主權(quán)
2. 掌控力
3. 目的
三、塑造工作
1. “加法”
2. “減法”
3. “重組法”
小結(jié)：本講主要解決——
1）重視并用好薪酬激勵
2）挖掘工作中內(nèi)部激勵因素

第四講：營造良好環(huán)境
一、與敬業(yè)度相關(guān)的三個(gè)維度
1. 敬業(yè)度
2. 授予度（組織與上級支持度）
3. 活力度
二、新生代員工比想象的更敬業(yè)
情境：下班后工作信息的處理態(tài)度
1. 80后比例
2. 90后比例
3. 95后比例
三、營造良好工作環(huán)境氛圍
1. 蓋洛普路徑
2. 營造良好氛圍：Q12測評
3. Q12對組織績效的影響
4. 發(fā)現(xiàn)你的短板與改善
小結(jié)：本講主要解決——
1）理解敬業(yè)度的含義 2）應(yīng)用Q12，營造更好的組織/團(tuán)隊(duì)氛圍

第五講：給予反饋與贊賞
一、給予有效反饋
1. 反饋的重要性
2. 管理者為什么較少給予反饋
3. 有效反饋的原則
1）建立公正的程序
2）了解事實(shí)
3）把握反饋時(shí)機(jī)
4）專注于行為改變
4. 反饋的類型與話術(shù)
1）正面反饋：STAR
2）發(fā)展型反饋：STAR/AR
二、表達(dá)贊賞與認(rèn)可
1. 贊賞員工是最佳的激勵方法
2. 經(jīng)理人為何較少贊賞員工
1）認(rèn)知誤區(qū)
2）文化影響
3）缺乏技能
4）缺乏意愿
3. 贊賞員工的技巧
1）贊賞員工的要點(diǎn)
2）贊賞四個(gè)步驟
3）贊賞與表彰結(jié)合
4）贊賞應(yīng)用的要點(diǎn)
小結(jié)：本講主要解決——
1）給員工提供正面反饋與發(fā)展型反饋
2）抓住時(shí)機(jī)，對員工表達(dá)贊賞與認(rèn)可

第六講：實(shí)施針對性激勵
一、激勵情境化激勵
1. 正在初學(xué)階段
2. 積累了經(jīng)驗(yàn)仍在學(xué)習(xí)
3. 有經(jīng)驗(yàn)但信心不足
4. 有經(jīng)驗(yàn)且信心十足
二、激勵個(gè)性化激勵
1. 性格測評——DISC工具
2. 激勵不同性格員工
1）主導(dǎo)型性格特點(diǎn)及激勵
2）社交型性格特點(diǎn)及激勵
3）穩(wěn)重型性格特點(diǎn)及激勵
4）分析型性格特點(diǎn)及激勵
三、激勵問題員工
1. 激勵問題員工步驟
2. 管理不易相處的員工
小結(jié)：本講主要解決——
1）激勵不同成熟度員工
2）激勵不同性格員工
3）激勵問題員工

課程總結(jié)與行動計(jì)劃（完） 

22年大型企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)
中國人民大學(xué)管理學(xué)碩士
DDI全球領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
PDP/MBTI全球認(rèn)證測評師
北京大學(xué)人力資源理事會理事
京東方大學(xué)創(chuàng)始人/領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家
曾任：京東方（上市）|人才開發(fā)本部長/人力資源部副部長
曾任：廣西柳工機(jī)械股份有限公司（500強(qiáng)/上市）|人力資源總監(jiān)
擅長領(lǐng)域：非人、目標(biāo)管理/績效管理、激勵與留住人才、精準(zhǔn)選人、職業(yè)生涯管理、培養(yǎng)員工，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，管理溝通，新任管理者角色轉(zhuǎn)變

李志勇老師在人力資源管理、人才開發(fā)與培養(yǎng)、組織變革、企業(yè)品牌建設(shè)等方面造詣頗深，相關(guān)典型案例如下：
→擔(dān)任京東方第一條8.5代高世代液晶顯示面板生產(chǎn)線（中國第一條8.5線）人力資源部部長，一年內(nèi)高效招聘、配置公司專業(yè)技術(shù)、管理人才1000人以上；
→擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院專家、總監(jiān)和項(xiàng)目經(jīng)理，成功運(yùn)營了超過30期培訓(xùn)項(xiàng)目，參訓(xùn)管理者超過1200人，培訓(xùn)滿意度一級和二級評估分?jǐn)?shù)在95%以上；
→成功對京東方大學(xué)導(dǎo)入哈佛管理導(dǎo)師課程，共計(jì)41個(gè)專題340門課程，深化京東方大學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和課程體系的系統(tǒng)認(rèn)知；
→連續(xù)9年深度參與京東方組織變革，及時(shí)為新晉升、轉(zhuǎn)崗管理者提供培訓(xùn)支持，覆蓋率100%，滿意率97%以上；促進(jìn)管理者快速勝任崗位要求，成功支持京東方組織變革。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
△ 京東方 | 培訓(xùn)副總監(jiān)/人才開發(fā)本部本部長/人力資源部副部長
▉參與創(chuàng)建京東方大學(xué)，1年時(shí)間主導(dǎo)設(shè)計(jì)《京東方管理者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展指南》，成為京東方新任科長、部長、總監(jiān)的必讀書籍。
▉運(yùn)營新任科長訓(xùn)練營（4期），新任部長訓(xùn)練營（20期），新任總監(jiān)訓(xùn)練營（2期），助力60%人員崗位勝任時(shí)間縮短了0.5年-1年。
▉建立并完善京東方人才開發(fā)本部組織架構(gòu)，推動專業(yè)人才培訓(xùn)體系和產(chǎn)業(yè)人才特訓(xùn)營培養(yǎng)體系，使得人才開發(fā)本部連續(xù)3年在集團(tuán)內(nèi)“員工滿意度調(diào)研”評比中穩(wěn)居第一。
▉連續(xù)2年擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力研修班副班主任，針對超過30名VP及后備人才進(jìn)行全球領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，其中，6名高層管理者成為京東方七大業(yè)務(wù)板塊的CEO，98%的學(xué)員晉級為集團(tuán)高管。
△ 廣西柳工機(jī)械股份有限公司 | 人力資源總監(jiān)
▉主導(dǎo)策劃企業(yè)與央視《絕對挑戰(zhàn)》欄目舉辦高端人才招聘大賽，引進(jìn)10人以上的中高端人才（含2名海外人才），提升柳工的行業(yè)影響力。
▉連續(xù)3年主導(dǎo)推進(jìn)全國重點(diǎn)高校招聘工作，引進(jìn)800多名“211”“985”優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。
▉助力企業(yè)職位評估、薪酬體系及績效管理、國際化領(lǐng)導(dǎo)人才素質(zhì)模型的系統(tǒng)變革，推動柳工人才梯隊(duì)向“國際化柳工”方向發(fā)展。

部分授課案例：
企業(yè) 課題 期數(shù)
京東方科技集團(tuán) 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)技巧》 45期
《慧眼識人與面試技巧》 27期
《績效管理實(shí)務(wù)》 36期
《高效培養(yǎng)人才四步法》 28期
《留住關(guān)鍵人才的六項(xiàng)修煉》 28期
《管理者培育與輔導(dǎo)能力提升》 40期
《激勵高手的六項(xiàng)技能》 28期
《達(dá)成高績效的目標(biāo)管理四步法》 36期
《打造高效團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)情境管理》 24期
《提升中層管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 20期
新奧集團(tuán) 《管理者培育與輔導(dǎo)能力提升》 40期
《與上級共贏：向上溝通協(xié)作的藝術(shù)》 20期
《績效管理實(shí)務(wù)》 18期
《留住關(guān)鍵人才的六項(xiàng)修煉》 10期
《提升中層管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 8期
廣西柳工機(jī)械股份有限公司 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 12期
《慧眼識人與面試技巧》 8期
《打造高效團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)情境管理》 10期
《提升中層管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 5期
青島卷煙廠
中國移動湖南通信公司
國家電網(wǎng)山西呂梁公司
蘇州吳江區(qū)人力資源服務(wù)中心
北京電控集團(tuán)集團(tuán)
武漢中煙集團(tuán)
北京大學(xué)政府管理學(xué)院 《從專業(yè)人到管理者——角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)技巧》
《數(shù)字化時(shí)代的組織與人才管理》
《人力資源規(guī)劃》 14期
南京高光半導(dǎo)體材料有限公司
武漢神龍汽車
北京智信禾律師事務(wù)所
安徽合肥紅星美凱龍
寧波銀行上海分行
北京肉類加工機(jī)械有限公司 《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》
《人才培養(yǎng)與績效輔導(dǎo)》
《績效管理實(shí)務(wù)》 7期
廣西人才交流中心
國家電網(wǎng)商旅
江蘇農(nóng)商銀行
重慶鐵塔公司
鄭州太平人壽
北京智信禾律師事務(wù)所
安徽合肥紅星美凱龍 《慧眼識人與面試技巧》
《新生代員工激勵技巧》
《非物質(zhì)激勵技巧》
《成為激勵高手的五項(xiàng)修煉》
《職場溝通技巧訓(xùn)練》
《管理溝通技巧》 10期
中國航天科工集團(tuán)
包頭市科教發(fā)展集團(tuán)有限公司 《目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃執(zhí)行》
《世界500強(qiáng)高管教你如何達(dá)成目標(biāo)》 2期

主講課程：
《達(dá)成高績效的目標(biāo)管理四步法》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《管理溝通》
《管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變》
《激勵新生代員工》
《金牌面試官：精準(zhǔn)選人六步法》
《留住關(guān)鍵人才》

部分客戶評價(jià)：
李志勇老師的課程《成為激勵高手的五項(xiàng)修煉》的內(nèi)容深入淺出，講述生動有趣，實(shí)際的操作性很強(qiáng)。通過課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了激勵的重要性，掌握到了很多實(shí)用的激勵方式，促使我在工作和生活中學(xué)以致用。
——鄭州太平人壽鄭州中支行經(jīng)理 文春
李老師課程邏輯清晰，直擊重點(diǎn)，工具與方法很接地氣！關(guān)于目標(biāo)設(shè)定的步驟切實(shí)可行，對我啟發(fā)很大。這個(gè)與我的工作密切相關(guān)，我一直在努力記筆記，腦子與我的工作相互印證。
——中國航天科工集團(tuán)二院物質(zhì)部計(jì)劃處 夏處長
感謝李老師精彩授課！作為學(xué)員，我今天很有收獲，弄清楚了平衡計(jì)分卡的真正意義。因?yàn)槲肄D(zhuǎn)崗到人力資源處才一年多，很多知識還在學(xué)習(xí)中。李老師課程分享的平衡計(jì)分卡對我啟發(fā)很大，其中的學(xué)習(xí)與發(fā)展指標(biāo)有助于我們改善目標(biāo)管理，比方說設(shè)定這樣的指標(biāo)，助力留住關(guān)鍵人才。
——中國航天科工集團(tuán)二院物質(zhì)部人力資源處 屈處長
李志勇老師講授情緒飽滿，有很強(qiáng)的沖擊力。理論功底扎實(shí)，課程工具、知識點(diǎn)權(quán)威性強(qiáng)，邏輯清晰，深入淺出；同時(shí)，老師善于引導(dǎo)學(xué)員，課程氛圍活躍，學(xué)員樂于參與，效果很好！
——國電商旅人力資源負(fù)責(zé)人 楊程
李志勇老師講課非常精彩，讓我印象深刻的有三點(diǎn)：第一，非常敬業(yè)，課前與我和人力資源部部長作了詳細(xì)的訪談，問得很細(xì)致，準(zhǔn)備很充分；第二，李老師講課如行云流水，有感染力，吸引人！今天的學(xué)員班子原來也聽過其他講師授課，但今天的課堂氛圍非?；钴S，難得難得；第三，李老師很擅長引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合實(shí)際，學(xué)員思考和分享很有深度，我感覺學(xué)進(jìn)去了，回去能夠?qū)W以致用。
——北京電控燕東集團(tuán)黨委書記 王海鵬
很榮幸邀請李志勇老師來重慶賽迪授課。我是第二次聽李老師講《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》，依然新鮮，受益良多。上次參加了李老師的公開課，我當(dāng)時(shí)就喜歡上了。李老師講課理論功底特別扎實(shí)，把人力資源管理的很多知識點(diǎn)講得透徹、讓我豁然開朗；第二，實(shí)戰(zhàn)性特別強(qiáng)，工具與方法貼合實(shí)際，拿來就能用，系統(tǒng)性也很強(qiáng)，給我一種貫通的感覺；第三，今天我問了很多參加培訓(xùn)的伙伴，他們認(rèn)為課程很實(shí)用，都有收獲，訓(xùn)后一定要學(xué)以致用。
——重慶賽迪工程咨詢有限公司副總經(jīng)理 朱紅
這次專門邀請李老師講課，所有的中層干部及一些骨干都參加了。培訓(xùn)非常成功。我將兩個(gè)感受：第一，課程把績效管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)將得很透徹，幫助我們系統(tǒng)理清了邏輯，既有理論又有實(shí)踐，每個(gè)人都從課程中找到了自己需要提高的地方；第二，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，用了我們自己的案例，帶領(lǐng)大家梳理了公司層面的KPI指標(biāo)，相當(dāng)清晰，大家都很服氣，給我的觸動相當(dāng)大。說實(shí)話，以前我們定KPI指標(biāo)都是我一個(gè)人想好了，交給秘書整理，發(fā)給大家簽字。中間缺少深入細(xì)致的溝通，所以執(zhí)行總出漏洞。我們要對照課程要求，學(xué)以致用。
——北京肉類加工機(jī)械有限公司總經(jīng)理 黃學(xué)成
感謝李志勇老師給大家講《達(dá)成高績效的目標(biāo)管理四步法》，所有的管理者及部分員工骨干都參加了，目的就是要激發(fā)提高大家的志向，也學(xué)習(xí)一些達(dá)成目標(biāo)的方法、工具。我今天看了大家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，應(yīng)該說這個(gè)目標(biāo)完全達(dá)到了。為什么呢？首先，感謝李老師的苦心，他沒有直接講工具、流程，而是獨(dú)辟蹊徑，設(shè)計(jì)非常好。第二，李老師關(guān)于目標(biāo)管理的四步法，從目標(biāo)設(shè)定，到輔導(dǎo)、反饋技巧和績效評估，每一步都很實(shí)用，指導(dǎo)性強(qiáng)。學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，大家回到崗位上，每個(gè)人都要做一個(gè)行動計(jì)劃，部門要討論、落實(shí)……
——新奧燃?xì)夂舷嫣豆究偨?jīng)理 朱建華
李老師講的太好了！一整天時(shí)間不知不覺就過去了，雖然有很多討論、知識點(diǎn)，但是大家沉浸在課程中了；其次，內(nèi)容實(shí)用，比如頭腦風(fēng)暴法，原來也知道一些，現(xiàn)在更明白了，回去就要試驗(yàn)一下。課程的邏輯性、實(shí)用性很強(qiáng)，不學(xué)不知道，學(xué)了又感覺學(xué)得太晚了！我的職業(yè)目標(biāo)是做一個(gè)優(yōu)秀的管理者，有了這門課的工具、方法，我覺得自己離目標(biāo)邁進(jìn)了一步。
——京東方第45期新任科長訓(xùn)練營學(xué)員 張燕
李老師的課程很生動，課程很有結(jié)構(gòu)，有理論依據(jù)和權(quán)威來源，不是簡單總結(jié)自己的心得、體會。課程的測評工具非常實(shí)用，測了以后我了解了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，知道了自己的優(yōu)勢和需要發(fā)展的領(lǐng)域。讓我覺得提升領(lǐng)導(dǎo)力首先需要了解和發(fā)現(xiàn)自己。另外，李老師課程經(jīng)過了精心設(shè)計(jì)，很吸引人，李老師本人精神飽滿，有感染力。
——北京電子控股集團(tuán)電子黨校 程主任
您的授課吸引著我們?nèi)褙炞⒌耐度耄恢刮乙粋€(gè)。我會把您的課件轉(zhuǎn)發(fā)給大家，回去后我們好好消化，代全體學(xué)員感謝您。傳道授業(yè)解惑，您帶給了我們啟發(fā)，使我們獲益良多，希望今后有機(jī)會能再聆聽您的授課，祝您工作順利。
——青島卷煙廠中層干部訓(xùn)練營學(xué)習(xí)委員 姚硯娟
感謝李老師！今天的課程大家收獲很大，您把我日常想傳達(dá)給大家的思想提升到了理論高度，辛苦了。同時(shí)我自己也有了新的收獲。
——北京智信禾律師事務(wù)所第一合伙人 米春梅
李老師來呂梁講課給我留下了深刻印象。首先，李老師敬業(yè)精神讓我感動，他從北京新機(jī)場乘飛機(jī)，航班因天氣原因臨時(shí)取消，他晚上改乘火車輾轉(zhuǎn)到呂梁已經(jīng)是第二天凌晨2點(diǎn)了，一路辛苦，難能可貴。第二，我全程聽了李老師講課，異常精彩！老師很有講師風(fēng)范，感染力超強(qiáng)，課堂氣氛活躍，案例豐富，提煉總結(jié)深入、到點(diǎn)，一天時(shí)間過得很快，收獲頗豐，卻意猶未盡。希望學(xué)員學(xué)以致用。
——國家電網(wǎng)山西呂梁公司人力資源副主任 田小文 

• 新生代員工管理

   

  第一章 認(rèn)識人，認(rèn)識大環(huán)境1. 為什么90后員工很難管理？2. 了解90后員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；3. 分析90后員工的人格特質(zhì)；4. 90后員工管理難在哪里？5. 傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；6. 目前的管理發(fā)生了哪些變化？7. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理4個(gè)基本特征；8. 人力資源管理產(chǎn)生哪些新沖擊？案例：某高校新生入校的&ldqu..

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• 打造高素質(zhì)的現(xiàn)代員工

   

  第一講、知識、技能1、專業(yè)技能2、職業(yè)形象① 第一印象在職場中的作用② 商務(wù)禮儀小貼士3、角色認(rèn)知① 跳出本崗位圈子從公司層面考慮問題② 與主管決策意見不一致該如何4、時(shí)間觀念① 時(shí)間意識② 時(shí)間管理的限阱③ 艾維•利時(shí)間管理法④ 時(shí)間管理矩陣圖5、有效溝通溝通的七步心法① 主動意識 ..

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