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深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
課程編號(hào):38252
課程價(jià)格:¥30000/天
課程時(shí)長(zhǎng):1 天
課程人氣:445
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)的管理層,各黨政機(jī)關(guān)、“兩新”組織、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。
【培訓(xùn)收益】
● 把握政治方向,提升黨員干部政治素質(zhì) ● 增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),堅(jiān)定四個(gè)自信,做到兩個(gè)維護(hù)
第一講:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成由來(lái)
一、來(lái)自于我們黨對(duì)馬克思主義中國(guó)化
1. 中國(guó)共產(chǎn)黨為什么會(huì)選擇馬克思主義?
2. 中國(guó)共產(chǎn)黨走上社社會(huì)主義道路的?
3. 中國(guó)特色社會(huì)主義是如何形成的?
二、來(lái)自于我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐探索
1. 有中國(guó)特色的社會(huì)主義
2. 有中國(guó)特色社會(huì)主義
3. 中國(guó)特色社會(huì)主義闖關(guān)、定型之路
三、來(lái)自于我們黨對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義:綜合研判
1. 百年未有的變局
2. 兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)
3. 重要判斷:“新時(shí)代”
四、來(lái)自于習(xí)近平總書記從政實(shí)踐的歷練和積累
1. 從梁家河—正定—浙江、上海—北京
2. 從村支書到中共中央總書記
3. 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成
視頻:人民代表習(xí)近平
第二講:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想回應(yīng)了時(shí)代之問
一、明確新時(shí)代的歷史方位
1. 意味著中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍
2. 意味著中國(guó)共產(chǎn)黨在世界上高高舉起來(lái)了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟
3. 意味著中國(guó)特色社會(huì)主義為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案
二、承擔(dān)新時(shí)代的歷史使命
1. “我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”
2. “人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)”
3. 奮力譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的壯麗篇章
討論:結(jié)合自己的觀察感受,談十八大以來(lái),我國(guó)發(fā)生了哪些根本性的歷史改變
三、堅(jiān)持新時(shí)代的行動(dòng)指南
1. “理論在一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)的程度,總是決定于理論滿足這個(gè)國(guó)家的需要的程度。”
2. 新時(shí)代要求我們必須以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南
3. 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)我們的新征程
第三講:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵
一、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想回答的核心內(nèi)涵
1. 如何堅(jiān)守馬克思主義
2. 如何用馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)實(shí)際
3. 如何回應(yīng)馬克思主義中國(guó)化的時(shí)代問題
二、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想豐富內(nèi)涵
1. 堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義
2. 怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義
三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想回答的具體問題---九個(gè)明確
1. 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)
2. 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)
3. 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局
4. 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向
5. 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方式
6. 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展動(dòng)力
7. 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略步驟
8. 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的外部條件
9. 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的政治保證
依據(jù)六中全會(huì)精神:10個(gè)明確
四、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想回答的具體問題---十四個(gè)堅(jiān)持
1. 堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)
2. 堅(jiān)持以人民為中心
3. 堅(jiān)持全面深化改革
4. 堅(jiān)持新發(fā)展理念
5. 堅(jiān)持人民當(dāng)家作主
6. 堅(jiān)持全面依法治國(guó)
7. 堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系
8. 堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生
9. 堅(jiān)持人與自然和諧共生
10. 堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀
11. 堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)
12. 堅(jiān)持"一國(guó)兩制"和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一
13. 堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
14. 堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨
視頻:作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上
第四講:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義
一、為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義鑄魂
1. 時(shí)代是思想之母
2. 深入回答時(shí)代之問
3. 不斷引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)
二、為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義立根
1. 推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革
2. 鞏固全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的共同思想基礎(chǔ)
3. 推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系
三、為21世紀(jì)科學(xué)社會(huì)主義擎旗
1. 以全新視野深化對(duì)三大規(guī)律的認(rèn)識(shí)
2. 在馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中樹起新的里程碑
3. 辟了馬克思主義中國(guó)化新境界
第五講:學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中提升能力
一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中蘊(yùn)含的世界觀和方法論
1. 合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一
2. 認(rèn)識(shí)世界與改造世界的統(tǒng)一
3. 歷史邏輯與現(xiàn)實(shí)邏輯的統(tǒng)一
二、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中蘊(yùn)含的六大思維
1. 戰(zhàn)略思維
2. 歷史思維
3. 辯證思維
4. 創(chuàng)新思維
5. 法治思維
6. 底線思維
三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論特色
1. 實(shí)事求是,側(cè)重于事實(shí)維度
2. 人民中心,側(cè)重于價(jià)值維度
3. 知行合一,側(cè)重于實(shí)踐維度
結(jié)束語(yǔ):
1)牢記中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題,全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
2)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗
34年黨史黨建研究、宣傳教育經(jīng)驗(yàn)
華中師大政治系政治教育本科專業(yè)
中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士
河南師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師
中共河南省直屬黨??妥淌?br />
華北水電大學(xué)廣譜哲學(xué)研究所客座研究員
河南省人社廳、教育廳高校教師系列德育組職稱評(píng)審專家
曾任:鄭州牧專 | 黨委宣傳部副部長(zhǎng)、社科部主任、社科部支部書記
曾任:河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 旅游學(xué)院院黨委副書記
現(xiàn)任:河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 教授、正處級(jí)干部
河南省高校“兩課”(馬克思主義理論課和思想政治教育課)教材審查委員會(huì)委員
曾主持十余個(gè)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目,并榮獲多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng):
→ 作為第一參與人完成全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《現(xiàn)階段農(nóng)村的不良習(xí)俗及治理對(duì)策研究》,響應(yīng)國(guó)家號(hào)召推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程,并于2002年9月獲河南省人民政府實(shí)用社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);
→ 獲河南省教育系統(tǒng)高校教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);(馬克思主義理論課和思想政治教育課)
……
學(xué)術(shù)研究專業(yè)且權(quán)威,編寫的多本思想理論書籍是鄭州大學(xué)等高校采用的教學(xué)輔導(dǎo)教材:
→ 著作“河南省高校馬克思主義理論和思想品德課統(tǒng)編教材”《鄧小平理論概論》,2002年6月由河南人民出版社出版,全省90所高校采用;
→ 著作《高舉鄧小平理論偉大旗幟》一書,中共中央黨校出版社98年版;
→ 主編的《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論教程》被鄭州牧專等高校采用,西南財(cái)大出版社95年版。
……
徐老師長(zhǎng)期從事馬克思主義理論研究及宣傳教育工作,有著系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),能及時(shí)把握黨的方針和政策的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。曾為河南交通廳、牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院等事業(yè)單位講授《中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷程》《鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論》、《馬克思主義哲學(xué)》等課程,好評(píng)率高達(dá)100%。
論文成果:
老師研究成果也極其豐富,在《光明日?qǐng)?bào)》、《青年研究》、《求索》等學(xué)術(shù)影響力最權(quán)威的專業(yè)核心刊物發(fā)表50余篇論文,且被其他學(xué)術(shù)文章批量引用,大大助推了學(xué)科建設(shè)發(fā)展和紅色精神傳播,其中《警惕對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的四種認(rèn)識(shí)誤區(qū)》一文被人民網(wǎng)評(píng)為“年度最受關(guān)注的五大網(wǎng)絡(luò)論文”之一。
專業(yè)書刊 論文
《光明日?qǐng)?bào)》(中共中央主辦) 《農(nóng)村大學(xué)生社會(huì)化的文化解讀》
《青年研究》(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院主辦) 《農(nóng)村大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中的文化沖突》
《職業(yè)技術(shù)教育》(中文核心) 《旅游管理專業(yè)“素質(zhì)立系”探索》
《中國(guó)旅游報(bào)》(旅游業(yè)唯一全國(guó)性專業(yè)報(bào)紙) 《關(guān)于“素質(zhì)立系”的戰(zhàn)略思考》
《求索》(中文核心) 《我國(guó)土地制度的演進(jìn)及對(duì)當(dāng)前農(nóng)村土地政策的思考》
《中共四川省委黨校學(xué)報(bào)》、《唯實(shí)》、
《理論導(dǎo)刊》(四川省、江蘇省、陜西省黨刊) 《新生代農(nóng)民工城市生存處境的非傳統(tǒng)挑戰(zhàn)及社會(huì)調(diào)適》
…… ……
部分授課案例:
曾為河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生講授《中國(guó)近現(xiàn)代史》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程,累計(jì)120期
曾為河南省交通廳等單位講授《中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷程》課程,累計(jì)30期
曾為交通干部講授《基層黨支部的地位與作用》課程,累計(jì)12期
曾為國(guó)網(wǎng)南召電站講授《百年未有之大變局》課程,累計(jì)9期
曾為國(guó)網(wǎng)洛陽(yáng)等單位進(jìn)行《習(xí)近平治國(guó)理政第一卷 第二卷 第三卷》學(xué)習(xí)輔導(dǎo),累計(jì)8期
曾為河南省檢察官學(xué)院等單位講授《從黨史鏡鑒中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)》課程,累計(jì)5期
主講課程:
黨史系列:
《十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》
《習(xí)近平七一講話精神解讀》
《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》
《中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程及百年之問》
黨建系列:
《國(guó)有企業(yè)基層黨建工作新要求及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》
《正風(fēng)肅紀(jì) 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)》
《建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)》
《新時(shí)代國(guó)企黨建創(chuàng)新與黨務(wù)干部政治素養(yǎng)提升》
部分客戶評(píng)價(jià):
很多人認(rèn)為聽政治課就是為了完成任務(wù),徐老師竟然能把黨史課講的這么栩栩如生,生動(dòng)有趣,這么富有啟迪思維的作用,實(shí)在出乎人的意料。謝謝啊。
——某高管局石副局長(zhǎng)
三灣改編、古田會(huì)議以前只是聽說(shuō)過(guò),沒有想到通過(guò)徐老師的剖析,兩次會(huì)議對(duì)建黨建軍有那么重大作用,并且影響了我們今天的政治體制,對(duì)很多事情有了豁然開朗的感覺。
——某供電公司支部郭書記
徐教授對(duì)于相關(guān)政策的解讀,是我目前為止聽過(guò)過(guò)的最專業(yè)的,最讓人服氣的,而且課堂氣氛很活躍,大家的學(xué)習(xí)熱情都很高,非常希望能有機(jī)會(huì)能再次聽到徐教授講課。
——某街道辦事處支部茍書記
黨建與業(yè)務(wù)怎么融合,一直是困惑的問題。通過(guò)徐老師講解,我們一是真正認(rèn)識(shí)到了基層黨建的特殊重要性,二是對(duì)如何融合有了可操作的方法。
——某建筑公司柴書記
本以為這次學(xué)習(xí)又會(huì)是“神游時(shí)間”,沒想到徐教授的課徹底改變了我對(duì)政治類課程的看法。好課難得,希望還有下一次。
——某機(jī)關(guān)劉職員
對(duì)黨史內(nèi)容信手拈來(lái),分析問題深入淺出,資料豐富,站位高遠(yuǎn),剖析到位,啟迪作用大。政治課能這么走心,好像也只有徐教授了。
——某高校機(jī)關(guān)程干部