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項(xiàng)目管理沙盤

課程編號(hào):41858

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:637

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:項(xiàng)目管理 

授課講師:高玫

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
PMO、項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的其他人

【培訓(xùn)收益】
掌握關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理

【課程背景】

本沙盤采用的課程體系源于主訓(xùn)導(dǎo)師高玫的自有版權(quán)課程《ODSAC™全流程項(xiàng)目管理》。本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識(shí)體系為基礎(chǔ)(比如美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI的PMP和PgMP認(rèn)證考試內(nèi)容就是這樣的知識(shí)體系),結(jié)合版權(quán)人高玫老師25年來(lái)在醫(yī)療醫(yī)藥、物流、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)制造等領(lǐng)域的項(xiàng)目中從事項(xiàng)目管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)大量的分析總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)萃取,運(yùn)用包括內(nèi)容重構(gòu)、價(jià)值重塑、話語(yǔ)重建、資源重整等在內(nèi)的“全程重建”科學(xué)方法系統(tǒng)開發(fā)的版權(quán)課程。該課程在扎實(shí)繼承共性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了卓有成效的理論創(chuàng)新,視角獨(dú)具慧眼,觀點(diǎn)別具一格,方法新穎高效,工具簡(jiǎn)單易用,是各行業(yè)項(xiàng)目管理工作利益相關(guān)方快速系統(tǒng)改進(jìn)工作績(jī)效的可靠助力。

 【教學(xué)目標(biāo)】

1. 掌握網(wǎng)絡(luò)圖制作

2. 掌握關(guān)鍵路徑找薄弱

3. 掌握浮動(dòng)時(shí)間的有效利用

4. 掌握制定項(xiàng)目資源紅綠燈報(bào)告

5. 掌握活動(dòng)的合理拆分 

【特別說(shuō)明】

此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版,實(shí)施前可根據(jù)調(diào)研結(jié)果出一個(gè)針對(duì)性的版本

【課程大綱】

(一)項(xiàng)目管理再認(rèn)識(shí)

1. 項(xiàng)目關(guān)鍵詞

2. 項(xiàng)目管理類型

3. 項(xiàng)目管理九宮格

4. ODSAC全流程項(xiàng)目管理

(二)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值和利益相關(guān)方對(duì)商業(yè)價(jià)值的影響。

1. 為什么項(xiàng)目成功不等于讓大家滿意?

2. 區(qū)分項(xiàng)目產(chǎn)出和商業(yè)價(jià)值。

3. 項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)利益相關(guān)方的調(diào)動(dòng)作用。

(三)項(xiàng)目驗(yàn)收加速器

◆ 關(guān)鍵路徑

 ◆ 浮動(dòng)時(shí)間

 ◆ 關(guān)鍵鏈

 ◆ Four-T模型

(四) 案例分析

1. 如何讓時(shí)間和成本被有效的保證?

2. 如何處理資源瓶頸

【整個(gè)課程產(chǎn)出物】

(根據(jù)最終交付內(nèi)容進(jìn)行取舍)

序號(hào)

名稱

類型

序號(hào)

名稱

類型

1

項(xiàng)目管理九宮格

模型

30

魚骨圖分析法

技術(shù)

2

ODSAC全流程項(xiàng)目管理模型

模型

31

假設(shè)條件和制約因素分析法

技術(shù)

3

項(xiàng)目經(jīng)理首善清單

模板

32

德爾菲技術(shù)

技術(shù)

4

相關(guān)方管理四象限

技術(shù)

33

蒙特卡洛模型

技術(shù)

5

相關(guān)方管理力度值

技術(shù)

34

敏感性分析

技術(shù)

6

相關(guān)方登記冊(cè)

模板

35

決策樹分析

技術(shù)

7

相關(guān)方參與度評(píng)估矩陣

模板

36

ABC工具

技術(shù)

8

項(xiàng)目與產(chǎn)品差異列表

模板

37

需求文件

模板

9

項(xiàng)目變更管理流程

流程

38

名義小組會(huì)議

技術(shù)

10

項(xiàng)目變更日志

模板

39

親和圖

技術(shù)

11

項(xiàng)目變更申請(qǐng)單

模板

40

訪談

技術(shù)

12

資源日歷

模板

41

參照

技術(shù)

13

會(huì)議紀(jì)要

模板

42

引導(dǎo)

技術(shù)

14

OHTSA會(huì)議管理

模型

43

莫斯科規(guī)則

技術(shù)

15

SOW

技術(shù)

44

kano模型

技術(shù)

16

WBS

技術(shù)

45

藍(lán)圖匯報(bào)

技術(shù)

17

塔克曼階梯理論

模型

46

績(jī)效測(cè)評(píng)公式

公式

18

需求跟蹤矩陣

模板

47

站會(huì)

技術(shù)

19

PERD計(jì)劃評(píng)審技術(shù)

公式

48

燃盡圖

技術(shù)

20

關(guān)鍵路徑法

技術(shù)

49

DfX

技術(shù)

21

關(guān)鍵鏈法

技術(shù)

50

需求變更流程

流程

22

進(jìn)度壓縮

技術(shù)

51

測(cè)試流程

流程

23

資源優(yōu)化

技術(shù)

52

風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)流程

流程

24

溝通模型

模型

53

RACI管理

技術(shù)

25

55387

技術(shù)

54

責(zé)任分配矩陣

技術(shù)

26

風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別清單

模板

55

復(fù)盤流程

流程

27

頭腦風(fēng)暴法

技術(shù)

56

驗(yàn)收流程

流程

28

流程圖風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

技術(shù)

57

產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程

流程

29

SOWT風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

技術(shù)

58

單體測(cè)試模板

模板

 

【課程設(shè)計(jì)原則】

沒(méi)有自然而然支持項(xiàng)目的項(xiàng)目環(huán)境,項(xiàng)目經(jīng)理可以創(chuàng)造最適合項(xiàng)目的環(huán)境。

我們幫助經(jīng)理們發(fā)現(xiàn):

■ 要做事,先要會(huì)做人。只有知道一個(gè)事情對(duì)別人會(huì)造成什么影響,知道相關(guān)人的需求,才能做對(duì)事。熱衷于技術(shù)問(wèn)題,埋頭做事不是一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的本分。

■ 項(xiàng)目經(jīng)理是領(lǐng)導(dǎo)者。盯著項(xiàng)目,事倍功半;盯著人,項(xiàng)目順利開展。

■ 操之在我。做對(duì)了事,就得到了相關(guān)人的支持和投入,做錯(cuò)了事情就惡化了項(xiàng)目環(huán)境。

■ 更重要的是:在模擬操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的局限,獲得了今后改善的決心。

【項(xiàng)目安排

(備注:課時(shí)滿足6小時(shí)及以上)

(一) 預(yù)訓(xùn)安排

1. 培訓(xùn)前一周建立【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群,主訓(xùn)導(dǎo)師及參訓(xùn)人員可以開始在群里面提問(wèn)和分享

 

(二)  正訓(xùn)安排

根據(jù)調(diào)研結(jié)果定制化內(nèi)容

(三)  自訓(xùn)安排

培訓(xùn)結(jié)束兩周內(nèi),調(diào)整尚在執(zhí)行中的目標(biāo)分解、時(shí)間評(píng)估及進(jìn)度計(jì)劃。

(四)  訓(xùn)后增值服務(wù)

1. 培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi),提供由主訓(xùn)導(dǎo)師高玫在千聊錄制的價(jià)值299《奧德賽從小白到優(yōu)秀-項(xiàng)目經(jīng)理養(yǎng)成記》系列微課(21節(jié))邀請(qǐng)碼,為所有參訓(xùn)人員提供免費(fèi)的線上復(fù)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的資源。

2. 培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后主訓(xùn)導(dǎo)師在【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群中進(jìn)行1小時(shí)實(shí)時(shí)語(yǔ)音答疑。

 

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