【培訓(xùn)對象】
企業(yè)家、總裁、國企央企高層管理者、人力資源總監(jiān)等

【培訓(xùn)收益】
● 明確自我的局限和提升方向，領(lǐng)悟與他人的相處之道 ● 使用平衡羅盤招聘選才、提升員工、改善人際溝通、建立高效團隊 ● 掌握如何省心省力的用人 ● 學(xué)會接納欣賞自己和團隊成員 ● 增強對人的洞察力，做到人盡其才，知人善任，高效運用人力資源 ● 掌握人性的優(yōu)劣點，揚長避短，避免無謂的浪費 ● 知己知彼，優(yōu)化人際資源運用 ● 提升管理效能，打造完美團隊

 課程大綱

第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”——平衡羅盤概述

一、我是誰

1. 誰在決定我們的行為？

2. 什么是行為偏好？它是如何形成的？

3. 思維與行為的關(guān)系，潛意識與行為的關(guān)系

4. 平衡羅盤的起源及底層邏輯

5. 平衡羅盤與其他測評工具的比較

6. 平衡羅盤的應(yīng)用領(lǐng)域

 

第二講：解讀神奇的“羅盤”——平衡羅盤解析

1. 羅盤中的“對立統(tǒng)一”思維

2. 羅盤中包含的12大領(lǐng)導(dǎo)力場景

3. 羅盤中“平衡”與“失衡”的含義

4. 平衡羅盤給你的關(guān)鍵“提示”

1）形成觀念時

2）面對未來時

3）自我發(fā)展時

4）交流溝通時

5）建立關(guān)系時

6）關(guān)鍵決策時

7）目標推進時

典型案例分享

討論：如何認識自己的平衡與失衡？如何發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢與劣勢？

 

第三講：識人、識面、識心

一、通過羅盤識人

1. 如何識別一個人的需求？

2. 如何識別一個人的狀態(tài)？

練習(xí)：知己知彼、百戰(zhàn)不殆

二、現(xiàn)場學(xué)員識人判斷

1. 通過羅盤來識別

2. 通過溝通來識別

3. 通過行為來識別

討論：如何做到視其所以、觀其所由、察其所安？

 

第四講：平衡羅盤的應(yīng)用實踐研討

一、應(yīng)用平衡羅盤找合適的人做合適的事情

1. 找到我的優(yōu)勢領(lǐng)域

案例分析：優(yōu)勢清單

二、應(yīng)用平衡羅盤搭建最合理的領(lǐng)導(dǎo)班子

1. 沒有完美的個人，只有完美的團隊

2. 最優(yōu)搭檔、最匹配的搭檔

3. 如何取長補短？

大型活動：團隊羅盤分析

三、應(yīng)用平衡羅盤進行個性化的有效溝通

1. 我的溝通特點

課堂練習(xí)：認識你的溝通偏好

四、應(yīng)用平衡羅盤用人、留人

1. 各類屬下的核心需求

2. 各類下屬的有效激勵方法

課堂練習(xí)：小李的期望

五、平衡羅盤與領(lǐng)導(dǎo)力提升

1. 各類領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展盲區(qū)、優(yōu)勢區(qū)

2. 屬于我的學(xué)習(xí)與成長方向

 

Q&A：平衡羅盤現(xiàn)場答疑

中、英雙語授課

領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤推行者

哈理遜評估（HA）認證講師

國家二級心理咨詢師/PEPC心理咨詢師

曾任：雪松控股| 培訓(xùn)總監(jiān)兼雪松大學(xué)執(zhí)行校長

曾任：波士頓科學(xué) | 首席培訓(xùn)官

曾任：沙特國家石油公司 | 高級培訓(xùn)主管

擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、目標計劃管理、授權(quán)藝術(shù)、管理溝通、教練管理……

 

累計主導(dǎo)參與領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化建設(shè)、溝通管理發(fā)展等項目100+，助力企業(yè)發(fā)展：

→曾：主導(dǎo)參與雪松控股集團（世界500強）企業(yè)文化建設(shè)基石《雪松基本法》的制定與完善，通過對雪松文化的系統(tǒng)性總結(jié)提煉為雪松精神文化和經(jīng)營管理層面奠定了基礎(chǔ)標準。

→曾：主導(dǎo)完成安道拓（北京）企業(yè)《敏捷管理項目》落地，助力企業(yè)當(dāng)期核心人才離職率降至3%以下，研發(fā)成本降低36%，毛利率提高28%，獲得公司管理層的高度認可。

→曾：主導(dǎo)完成知名醫(yī)藥企業(yè)武田制藥《團隊?wèi)?zhàn)略落地工作坊》項目，針對全球疫情狀況下的企業(yè)困境，引導(dǎo)管理層進行戰(zhàn)略對焦與分解，順利完成特殊時期該企業(yè)的調(diào)整發(fā)展。

 

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

俞老師擁有20年的海內(nèi)外實戰(zhàn)經(jīng)歷，曾為眾多知名企業(yè)進行培訓(xùn)體系搭建、組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)等方面的服務(wù)，擅于將心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化相結(jié)合，針對性地開展企業(yè)賦能。累計授課300+天，學(xué)員7000+人，課程好評率超過95%。

【雪松控股】——任職期間，帶領(lǐng)團隊成功交付了集團及子公司《雪松行為準則》全員培訓(xùn)項目，覆蓋人員涉及6大子公司，人數(shù)超50000。同時設(shè)計并全面推進“雪松子管培生培養(yǎng)”、“雪松青年軍”、“雪松內(nèi)生企業(yè)家培養(yǎng)”等項目，累計參加人數(shù)2000+，為集團實現(xiàn)5年“三個萬億”的宏偉目標做好了人才儲備。

【沙特阿拉伯國家石油公司（全球最大能源公司）】——任職期間，主導(dǎo)項目《亞洲商業(yè)文化之旅》的開展，幫助實現(xiàn)沙特阿美在亞太區(qū)域中日韓等各國的子公司順利落地，得到高層領(lǐng)導(dǎo)的高度認可，并將該項目納為公司【領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展】體系的項目之一。（參與過該項目的員工超過1500人，其中近10%的人員先后進入了阿美總部高管層以及亞洲區(qū)的頂級高管層。）

 

部分授課案例：

《有效反饋推動卓越績效》服務(wù)對象：家樂福、上汽集團、中快餐飲、丹佛斯、史泰博、格蘭富、羅氏……

《自我領(lǐng)導(dǎo)力》服務(wù)對象：史泰博、拜耳、卡斯帕、安道拓等，其中安道拓（北京）累計返聘老師課程14期……

《期望與目標管理》服務(wù)對象：西門子、丹麥商會、諾華、迅達等，其中丹麥商會累計返聘老師課程13期……

《團隊協(xié)同與文化融合》服務(wù)對象：武田制藥、張江集團、吉寶置業(yè)、默沙東等，其中張江集團累計返聘老師課程9期……

 

主講課程：

《敏捷管理——反饋與輔導(dǎo)推動卓越績效管理》

《敏捷管理——自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力》

《敏捷管理——管理者敏捷溝通必修課》

《敏捷管理——超級演講力》

《敏捷管理——期望與目標管理》

《敏捷管理——高效授權(quán)與賦能》

 

授課風(fēng)格：

◣ 邏輯清晰，思路明確：結(jié)構(gòu)嚴密，從改變觀念學(xué)習(xí)技能、認知自我到提升領(lǐng)導(dǎo)力，全方位啟發(fā)學(xué)員成長；

◣ 親和力強，氣氛活躍：風(fēng)格新穎，課堂幽默風(fēng)趣，能夠帶領(lǐng)學(xué)員在具體運用中把知識熟練運用于實踐之中；

◣ 實戰(zhàn)性強，具體實用：通俗易懂，分析大量實際案例，進行“仿真式”學(xué)習(xí)，理論與實際相結(jié)合，講解深入淺出。

• 綜合問題解決模式：DOE整合實戰(zhàn)應(yīng)用

   

  課程大綱第一部分DOE的作用DOE的前世今生試驗?zāi)康漠a(chǎn)品生成的全過程中，DOE在何處使用？優(yōu)化的產(chǎn)品生成過程解析過程設(shè)置與控制中的DOE應(yīng)用質(zhì)量問題處理及改進活動中的DOE試驗策略與步驟用共同參與的產(chǎn)品項目活動來說明DOE的作用第二部分DOE入手—特性與風(fēng)險分析策略特性及特性分類功能界面風(fēng)險..

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• 領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國藩識人用人智慧

   

  課程背景：用人得當(dāng)，首在知人。知人、識人準確，方能實現(xiàn)用一賢人群賢畢至，見賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿盈，拉幫結(jié)派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來識人用人就并非易事，一個干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點要素都需要作出準確、客觀的評價。如何才能把好干部真正辨識出來？干部的政績?nèi)绾慰紲?font face=Arial>..

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• 總裁智慧與古今識人用人方法精要

   

  培訓(xùn)特點：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、現(xiàn)代企業(yè)常規(guī)識人的局限和要點1、現(xiàn)代企業(yè)聘用人才的方法局限2、簡歷真假的分析要點3、經(jīng)驗、閱歷的辯證判斷4、學(xué)歷和能力上的誤區(qū)與辯證..

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• 項目管理知識體系與實戰(zhàn)應(yīng)用

   

  課程背景：項目管理作為一種廣泛應(yīng)用，并被眾多實際經(jīng)驗證明可以有效提高項目成功概率的管理方法、體系，被越來越多的行業(yè)、組織所了解、接受和采納?，F(xiàn)代項目管理的核心可以概括為：目標明確，規(guī)劃周詳，執(zhí)行有序，持續(xù)監(jiān)控，謹慎變更，風(fēng)險可控，過程可查，經(jīng)驗可用。雖然不同的行業(yè)有各自項目執(zhí)行的特點和要求，但從總的項目管理知識體系框架來講，依然有通用的思維方式與管理..

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• 項目管理與實戰(zhàn)應(yīng)用

   

  引子案例：一個最成功的項目團隊—西游記第一章現(xiàn)代項目與項目管理一.項目管理的興起1.古代項目案例2.現(xiàn)代項目管理的出現(xiàn)、興起和發(fā)展3.中國項目管理的實踐和發(fā)展二.為什么要學(xué)習(xí)項目管理1.現(xiàn)代項目管理的評述2.項目管理是知識經(jīng)濟實現(xiàn)的手段3.學(xué)習(xí)項目管理的妙用4.項目管理——永不失..

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• 項目管理與實戰(zhàn)應(yīng)用

   

  第一部分 項目管理引論1.1 PMBOK®指南編寫的目的1.2 什么是項目1.3 什么是項目管理1.4項目管理、項目集管理和項目組合管理間的關(guān)系項目組合管理項目集管理項目與戰(zhàn)略計劃項目管理辦公室1.5 項目管理與運營管理1.6 項目經(jīng)理的角色 ..

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