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MTP—中層管理技能提升訓練

課程編號:42695

課程價格:¥20000/天

課程時長:2 天

課程人氣:380

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:中層管理 

授課講師:梁良

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
各級管理人員 部門經(jīng)理 總經(jīng)理

【培訓收益】
明確經(jīng)理人的角色定位 明確經(jīng)理人的責任與職責 掌握職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)要求 樹立卓越經(jīng)理人的目標感 提升管理者的管理效能 學習和掌握經(jīng)理人管理者應知應會的管理基本知識和工作內(nèi)容 學習和掌握通用的管理方法和工作思路、思維方法和工具 掌握企業(yè)管理者各個職責模塊的要求和內(nèi)容 全面學習和掌握職業(yè)經(jīng)理人管理能力、素質(zhì)和技能要求

第一章:管理者的基本認識
小故事: 大啟示—你是在建什么?
一、管理的意義
二、管理者的角色與功能
1、承上
2、起下
3、平衡
三、管理者與被管理者
1、我們心目中期待的上司
2、我們心目中期望的下屬
案例 廣安熱電明星班長
四、管理者應具備的態(tài)度與意識
1、建立工作的理念---使命感
工作價值感
一份有意義的感覺
理念決定一切
心智模式的轉(zhuǎn)變
我為什么愿意擔任主管的職務?
案例 王炳義的事跡
2、達成的意愿---決心
積極性
心想事成
不可能?
辦不到?
是想要還是一定要?
3、突破現(xiàn)狀
不滿現(xiàn)狀
隨時有改變的想法
建立憂患意識
茍日新,日日新,又日新
4、責任意識
責任:職務上所完成的工作
工作=責任=權限
 責任:分配于該職位的工作=職務內(nèi)容
 權限:責任事項在組織內(nèi),可以公開執(zhí)行的權力
5、效能意識
6、成本意識
7、掌握管理原則

第二章:組織管理的原則—授權的適用
1、自我支配原則
人是希望根據(jù)自己的想法來決定行為的方向
2、授權
3、授權的好處
對部屬而言代表信賴
主管可以集中精力做更重要的事
可擴大管理的幅度
提供部屬好的學習機會
自主與 創(chuàng)造的發(fā)揮
4、授權的障礙
擔心部屬做不好
自己做比較快
擔心自己扮演角色貶低
擔心部屬做得比自己好
不愿放棄權力
擔心無法掌握工作進度
第三章:高效業(yè)務管理-計劃與執(zhí)行
1、PDCA管理循環(huán)
計劃的重要
擬訂計劃的思維與原則
人與事的結合
工作分派時應考量的原則
狀況共有的管理
第四章:控制與問題掌握
1、控制的意義與目的
2、問題的掌握
3、控制的型態(tài)與問題的種類
4、控制時應掌握的原則
5、如何發(fā)現(xiàn)問題
從問題的內(nèi)涵出發(fā)
克服發(fā)現(xiàn)問題的障礙
強化問題意識
第五章:部屬的培育與教導
1、培育部屬的責任
2、掌握培育的要點
3、從[新]開始 – 新人引導
4、工作教導的時機
平時工作時
部屬報告時
部屬犯錯時
交代工作時
開會時
查核工件時
部屬詢問問題時
5、做好工作教導的要領
第六章:溝通與協(xié)調(diào)—建立溝通的管道
1、溝通的意義
2、溝通的渠道
2、溝通在管理上的功能
3、克服溝通的障礙
案例 某企業(yè)員工的心聲
4、溝通時應掌握的原則與技巧
企業(yè)內(nèi)部溝通的準則
應有的態(tài)度與作為:
表達的技巧
傾聽的藝術
5、工作協(xié)調(diào)的要領
第七章:領導力的發(fā)揮
1、領導力的來源
領導的意義
領導VS管理
影響力的來源
2、建立領導的特質(zhì)
3、因情景而異的權變領導
總結回顧  

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