【培訓(xùn)對象】
董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理及HR三支柱相關(guān)人員

【培訓(xùn)收益】
1、 了解國內(nèi)外卓越企業(yè)最新人力資源管理發(fā)展的趨勢與系統(tǒng)的人力資源管理模塊； 2、 掌握國內(nèi)外卓越企業(yè)最佳的人力資源操作實踐工具； --- 員工職能分配、員工精準(zhǔn)招聘工具、員工職業(yè)發(fā)展工具 --- 企業(yè)薪酬設(shè)計工具、績效管理工具、員工勝任力與發(fā)展工具 --- 企業(yè)培育系統(tǒng)工具、員工專業(yè)化工具 --- 任職資格建立與評估、勝任力素質(zhì)模型應(yīng)用等 3、 掌握企業(yè)生命周期與人力資源管理的策略； 4、 對照自己企業(yè)，尋找差距，進(jìn)行相關(guān)的工作改進(jìn)。

課程綱要 訓(xùn)練績效導(dǎo)出工具及成果
1、卓越企業(yè)核心競爭力與人力資源管理
 卓越企業(yè)的經(jīng)驗與競爭形勢分析
 四種人力資源及對策VS四種管理層次
 發(fā)展趨勢：HR管理與HR三支柱管理模式
 系統(tǒng)人力資源管理體系與HR三支柱體系 系統(tǒng)的人力資源管理體系模型
HR三支柱管理模型
2、人力資源管理之一：基礎(chǔ)工作與職位管理
 職位管理的意義、重要性及發(fā)展
 職位管理的相關(guān)要素Vs關(guān)鍵事件行為
 案例分享：職位管理作用及職能分配案例
 實際操作：職位說明書的最佳實踐
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 職位說明書最佳范本
3、人力資源管理之二：精準(zhǔn)篩選與決策工具A
 精準(zhǔn)招聘的內(nèi)涵、意義與重要性
 精準(zhǔn)篩選的漏斗招聘程序（企業(yè)人員的流動性分析）
 案例分享：精準(zhǔn)招聘決策的工具
 實際操作：最佳招聘決策工具的實踐
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 精準(zhǔn)招聘決策的工具
4、人力資源管理之三：精準(zhǔn)篩選與面談工具B
 精準(zhǔn)招聘與情境壓迫面談
 BEI關(guān)鍵行為事件在招聘面試中的應(yīng)用
 案例分享：STAR的問題設(shè)計（了解人才真相）
 實際操作：最佳BEI關(guān)鍵行為事件面試操作
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 最佳STAR流程與BEI面談工具
5、人力資源管理之四：戰(zhàn)略性薪酬管理A
 如何確定職位價值：職位評估工具
 職位評估的要素與設(shè)計
 案例分享：組織職位評估，體現(xiàn)公平性
 實際操作：最佳職位評估工具
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 職位評估的各項要素及操作方案
6、人力資源管理之五：戰(zhàn)略性薪酬管理B
 員工薪酬發(fā)展的空間與激勵性
 員工薪酬空間的設(shè)計與方法
 案例分享：薪酬空間與發(fā)展空間
 實際操作：企業(yè)薪酬發(fā)展空間設(shè)計
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 企業(yè)薪酬發(fā)展空間工具
7、人力資源管理之六：員工職業(yè)發(fā)展工具
 員工職業(yè)發(fā)展的線路問題
 技術(shù)線VS行政線 如何區(qū)分與設(shè)計
 案例分享：員工職業(yè)發(fā)展路線的設(shè)計
 實際操作：最佳企業(yè)職業(yè)發(fā)展路線
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 最佳員工職業(yè)發(fā)展路徑圖
8、人力資源管理之七：高效績效管理A
 績效管理與企業(yè)競爭力
 如何尋找KPI關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)
 案例分享：目標(biāo)管理與工作結(jié)果
 實際操作：KPI、KPA、OKR與績效指標(biāo)
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 KPI（KPA、OKR）等關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)
9、人力資源管理之八：高效績效管理B
 績效考核準(zhǔn)則的問題與創(chuàng)新
 績效考核的三項準(zhǔn)繩與考核準(zhǔn)則
 案例分享：如何區(qū)分三項準(zhǔn)繩
 實際操作：最佳績效準(zhǔn)繩與考核方法
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 最佳績效準(zhǔn)繩與考核工具
10、人力資源管理之九：高效績效管理C
 績效考核表的意義、重要性
 績效考核流程與創(chuàng)新的目標(biāo)項
 案例分享：全球7大獎項之一的考核表
 實際操作：最佳績效考核表的制定
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 最佳績效管理項目表
11、人力資源管理之十：員工培育系統(tǒng)
 學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)培育體系
 培育體系的建立與發(fā)展
 案例分享：企業(yè)培育體系建立
 實際操作：建立自己的培訓(xùn)體系 企業(yè)培育體系規(guī)劃圖
12、人力資源管理之十一：關(guān)鍵新任職位訓(xùn)練
 什么是關(guān)鍵新任職位Vs在職訓(xùn)練的重要性
 關(guān)鍵新員工的任務(wù)與需求
 案例分享：怎樣快速培育輔導(dǎo)這些新員工
 實際操作：制定關(guān)鍵重要職位的在職訓(xùn)練表
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 關(guān)鍵重要職位的在職訓(xùn)練表
13、人力資源管理之十二：員工專家化發(fā)展方案
 員工職業(yè)生涯與職業(yè)倦怠
 員工專家化、專業(yè)化發(fā)展的思路
 案例分享：專家化發(fā)展路徑圖
 實際操作：最佳專家化發(fā)展工具
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 員工專家化、專業(yè)化發(fā)展工具
14、人力資源管理之十三：如何分析職位關(guān)鍵勝任力與行來
 勝任力素質(zhì)與員工的成長分析
 勝任力素質(zhì)的具體表現(xiàn)與員工關(guān)鍵行為體現(xiàn)
 案例分享：怎樣分析員工的勝任力與關(guān)鍵行為事件
 實際操作：實際能力與關(guān)鍵行為的分析
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 員工勝任能力與關(guān)鍵行為分析表
15、人力資源管理之十四：勝任力素質(zhì)及具體分級
 勝任力素質(zhì)與冰山理論模型的結(jié)合
 怎樣的勝任能力代表有卓越的表現(xiàn)
 案例分享：如何制定員工的勝任能力分級
 實際操作：試進(jìn)行相關(guān)勝任力的能力分級描述
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 勝任能力分級描述工具表
16、人力資源管理之十五：任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立與評估
 任職資格的由來與華為的實踐
 勝任力素質(zhì)PK任職資格的區(qū)別
 案例分享：怎樣確定某職位的任職資格
 實際操作：任職資格的評估與描述
 HR三支柱COE、BP與SSC的不同分工與實踐 任職資格標(biāo)準(zhǔn)建立工具表
17、課程小結(jié)
 企業(yè)生命周期與人力資源發(fā)展
 人力資源管理的戰(zhàn)略性動作
 HR工作PK 人力資源三支柱的
 相關(guān)的問題與總結(jié) 當(dāng)今國內(nèi)外
最佳人力資源管理工具總結(jié)
 

中國最著名的管理實戰(zhàn)專家與訓(xùn)練輔導(dǎo)專家之一
世界500強(qiáng)中糧集團(tuán)人力資源經(jīng)理人、內(nèi)部咨詢師培訓(xùn)師導(dǎo)師
資深華為、阿里、通用等世界卓越500強(qiáng)企業(yè)管理研究專家
清華、北大、復(fù)旦、浙大等EMBA高?？妥淌?br /> 美國硅谷理工大學(xué)（中國DBA博士班）客座教授
服務(wù)各類企業(yè)1000余家，近20個行業(yè)，跨界融合，視野寬闊
國內(nèi)唯一的、能將經(jīng)理人訓(xùn)練、人力資源管理、市場營銷、國學(xué)智慧
融會貫通應(yīng)用的專家
訓(xùn)練腳踏實地，接地氣解決問題，幫助客戶拿出
“實際的、獨一無二的問題解決方案”，解決企業(yè)實際管理問題

三．訓(xùn)練與輔導(dǎo)特色
金老師最擅長的領(lǐng)域是為進(jìn)行系統(tǒng)的經(jīng)理人訓(xùn)練、人力資源體系建設(shè)和系統(tǒng)銷售訓(xùn)練，是國內(nèi)唯 一能將系統(tǒng)營銷、系統(tǒng)人力資源、經(jīng)理人管理和國學(xué)智慧融會貫通運用的管理專家。在咨詢與輔 導(dǎo)中，善于結(jié)合客戶實際的產(chǎn)品與服務(wù)，引導(dǎo)客戶拿出項目方案，解決相關(guān)企業(yè)管理問題。訓(xùn)練 與輔導(dǎo)條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，并融合了當(dāng)今世界500強(qiáng)企業(yè)的成功操作智慧，參訓(xùn)學(xué)員紛紛評論 金老師的訓(xùn)練“深入到位、實戰(zhàn)管用”，取得了顯著成效！
是訓(xùn)戰(zhàn)課程（不是理論培訓(xùn)課），利用咨詢式、引導(dǎo)式、教練式技術(shù)與群策群力、行動學(xué)習(xí)法， 協(xié)助客戶拿出解決自己公司問題的“獨一無二的問題解決方案”，促進(jìn)自己公司的績效進(jìn)步。
課堂氣勢活躍，學(xué)員必須要積極參與訓(xùn)練中，去解決自己工作中的問題，學(xué)以致用。

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