【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)管理干部，更適合企業(yè)老總帶團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)。

【培訓(xùn)收益】
王國維先生說人生有三種境界：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙辰缫病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌辰缫??！? 職場(chǎng)也是如此，也有三個(gè)認(rèn)識(shí)階段。第一階段是“問題都是別人的”：對(duì)于工作中的很多事情都看不慣、很不適應(yīng)，認(rèn)為問題都是外部環(huán)境和別人造成的。第二階段是“問題是雙方的”：工作有了一些得失感悟后，慢慢地適應(yīng)了環(huán)境，有些時(shí)候是為了生存和發(fā)展而被動(dòng)適應(yīng)的。第三階段是“問題都是自己的”：認(rèn)為自己是一切的根源，此時(shí)已完全適應(yīng)并融人了環(huán)境，職場(chǎng)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，終將成就一番事業(yè)。

第一單元： 思維共識(shí)：企業(yè)生態(tài)圈必備的八大思維
1、社會(huì)交往要用商業(yè)思維
2、職場(chǎng)勝出要用“目標(biāo)人”思維
3、對(duì)待工作要用結(jié)果思維
4、面對(duì)客戶要用效果思維
5、超越經(jīng)驗(yàn)要用創(chuàng)新思維
6、和諧關(guān)系要用“同理心”思維
7、我是一切的根源
第二單元： 目標(biāo)共識(shí)：目標(biāo)不變方法變
1、工作目標(biāo)不可變而方法可萬變
2、工作就是圍繞目標(biāo)把做得好與做不好的工作都做好
3、徹底鎖定目標(biāo)，自會(huì)有無窮的方法
4、清晰做事的最終目的就會(huì)事半功倍
5、階段目的是為最終目的服務(wù)的
6、工資來自績效而非工作時(shí)間
7、知識(shí)和文憑都是為達(dá)成目標(biāo)服務(wù)的
第三單元： 領(lǐng)導(dǎo)共識(shí)：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)的天職
1、領(lǐng)導(dǎo)就是引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成組織目標(biāo)的人
2、領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)產(chǎn)生績效負(fù)責(zé)
3、領(lǐng)導(dǎo)要讓下屬的能力更上一層樓
4、領(lǐng)導(dǎo)要給下屬樹立榜樣
5、領(lǐng)導(dǎo)要有擔(dān)當(dāng)一切的精神
6、人格魅力成就領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
第四單元 下屬共識(shí)：達(dá)成目標(biāo)與結(jié)果才能讓組織愉悅
1、下級(jí)絕對(duì)服從上級(jí)是職場(chǎng)常識(shí)
2、讓組織愉悅是下屬的重要工作職責(zé)
3、站在組織的立場(chǎng)上去維護(hù)下級(jí)的利益
4、“讓獎(jiǎng)代過”是組織要求
5、體諒領(lǐng)導(dǎo)的決策“失誤”
第五單元： 溝通共識(shí)：聽懂與知道都是為做到服務(wù)的
1、判斷不等于事實(shí)
2、像關(guān)注動(dòng)機(jī)一樣關(guān)注溝通方式
3、溝通的效果是由聽者決定的
4、聽懂與知道都是為做到服務(wù)的
第六單元： 行動(dòng)共識(shí)：永不放棄才有可能達(dá)到目標(biāo)
1、立即行動(dòng)是產(chǎn)生績效的最佳途徑
2、解決問題而不是上交問題
3、知道做不到等于不知道
4、奮戰(zhàn)到老天爺出手相助的那一刻
第七單元： 責(zé)任共識(shí)：站在系統(tǒng)責(zé)任高度履行崗位責(zé)任
1、所有崗位責(zé)任之和等于系統(tǒng)責(zé)任
2、履行崗位責(zé)任是手段
3、履行系統(tǒng)責(zé)任是目的
4、責(zé)任心讓我們?cè)诼殘?chǎng)走得更遠(yuǎn)
第八單元： 職場(chǎng)共識(shí)：做智慧之人不做聰明之人
1、做智慧之人不做聰明之人
2、選擇向上的工作與生活圈子
3、小我小人生、大我大成就
4、成功者就是最后一批放棄的人
5、感恩是職場(chǎng)初級(jí)文明
 

武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
中國人民大學(xué)管理學(xué)博士
專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師
實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家
清華大學(xué)深圳研究生院
浙江大學(xué)管理學(xué)院
暨南大學(xué)管理學(xué)院客座教授
多所高校EMBA課程研修班主講老師

 

 

主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績效與薪酬制度設(shè)計(jì)。

 ◆曾在TCL電子、權(quán)智集團(tuán)、家家樂電器擔(dān)任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)等職位，親自主持實(shí)施多家企業(yè)內(nèi)部的人力資源及企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)，具有豐富的培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。其主講的中層干部執(zhí)行力提升系列課程更是受到TCL、長城國際、廣州本田等中外大型企業(yè)的一致好評(píng)。

◆ 出版教學(xué)光碟有《如何成為一個(gè)成功下屬》、《如何成為一個(gè)成功上司》、《部門經(jīng)理如何選、育、用、留人才》、《如何用績效管理提升部門業(yè)績》、《中小企業(yè)如何形成優(yōu)秀的企業(yè)文化》等。主編有《現(xiàn)代人力資源管理工作方案》工具書一套。主講課程：績效管理高級(jí)研修班（兩天版）工作分析、績效考核、薪酬設(shè)計(jì)高級(jí)研修班(三天版）.doc 員工激勵(lì)與積極心態(tài)營造（兩天版）時(shí)間管理（一天版）如何做一個(gè)成功下屬（1-2天）如何做一個(gè)成功上司（1-2天版）如何用績效管理提升部門業(yè)績（1-2天版）如何選育用留人才(2天版）人力資源管理體系的構(gòu)建與實(shí)施(2-天版）企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練(全體員工一天版）企業(yè)文化建設(shè)(兩天版）企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施(2天版）高效人士的七個(gè)習(xí)慣（1-2天版）高品質(zhì)管理溝通（一天版）高效人士的七個(gè)習(xí)慣（1-2天版）

 

• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對(duì)當(dāng)前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 新時(shí)期中高層管理者管理理念與能力提升

   

  一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來的技術(shù)和社會(huì)趨勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟(jì)思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時(shí)代人力資源..

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• 管理者素質(zhì)提升和三次轉(zhuǎn)身

   

  內(nèi)容 能協(xié)助學(xué)員提升的價(jià)值點(diǎn) 內(nèi)容分解 ..

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• 管理者角色認(rèn)知

   

  一、成長的啟示誰能穿越時(shí)代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長的啟示從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理者案例：華為的人才管理測(cè)試：自我認(rèn)知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..

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• 銀行管理者創(chuàng)新營銷必修課

   

  第一講：思維創(chuàng)新一、學(xué)習(xí)的價(jià)值：聽到不同聲音1. 人類知識(shí)獲取的渠道——歸納法與演繹法的困局歸納法的困局：黑天鵝演繹法的困局：前提無法證實(shí)（三段論）2. 判斷對(duì)錯(cuò)的前提是判斷對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)的1）科技發(fā)展與人類進(jìn)化2）人類思想的進(jìn)步與發(fā)展（天圓地方-地心說-日心說-牛頓機(jī)械論-愛因斯坦相對(duì)論-海森堡量..

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