【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
實(shí)操課：一定會(huì)做，一定產(chǎn)出一門(mén)課。附帶個(gè)人Ip打造。 開(kāi)發(fā)一套自己的直播教學(xué)課程 形成一套自己的直播教學(xué)風(fēng)格 建立一個(gè)自己直播教學(xué)頻道

訓(xùn)練營(yíng)前的宣講會(huì)：2023的江湖，我們學(xué)什么
◎ 序：2003VS2023的江湖爭(zhēng)斗
危機(jī)下的危與機(jī)
一、歸真：欲練神功，必練內(nèi)功
自我測(cè)試
1、自修內(nèi)功一：寶典精修
2、自修內(nèi)功二：總結(jié)招式
3、自修內(nèi)功三：開(kāi)宗立派
4、自修內(nèi)功四：發(fā)揚(yáng)光大
二、守靜：練好外功，一發(fā)制人，
自我測(cè)試
1、獅吼功：直播技術(shù)
2、截拳道：融合平臺(tái)資源
3、八卦掌：互動(dòng)技術(shù)
4、詠春拳：一招致勝
三、致遠(yuǎn)：用好武器，必能成功
自我測(cè)試
1、鴛鴦刀：必備軟件
2、玄鐵箭：視頻剪輯
3、流星錘：動(dòng)畫(huà)技術(shù)
作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)課程測(cè)試結(jié)果，講一講你自己的個(gè)人計(jì)劃。

第一講：武功升級(jí)從何開(kāi)始
——轉(zhuǎn)型：把傳統(tǒng)課程模塊化
◎ 序：線下江湖（課程）和線上江湖（課程）的不同
有序與無(wú)序
一、兵法一：化繁為簡(jiǎn)
自我測(cè)試
1、盤(pán)點(diǎn)：梳理自有脈絡(luò)
2、抽?。簞澱n程重點(diǎn)
3、歸整：平行法和流程法
二、兵法二：小題大作
自我測(cè)試
1、發(fā)散：從聽(tīng)眾角度發(fā)散問(wèn)題
2、歸納：從問(wèn)題中形成系列課綱
三、兵法三：珠聯(lián)璧合
自我測(cè)試
1、結(jié)合熱點(diǎn)：和新聞執(zhí)點(diǎn)結(jié)合
2、結(jié)合績(jī)效：和績(jī)效問(wèn)題結(jié)合
3、結(jié)合政策：和政策問(wèn)題結(jié)合
作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)課程內(nèi)容，把你的線下課程變成線下課程。

第二講：拼一個(gè)傳世武功寶典
——提煉：三招讓你的課程更有料
◎ 序：一門(mén)與眾不同的講堂
2、線上課現(xiàn)狀
3、好課程標(biāo)準(zhǔn)：會(huì)（知識(shí)點(diǎn)）思（有趣引發(fā)思考）考（有工具有方法有模型）
一、招式一：聚焦問(wèn)題、目標(biāo)對(duì)齊
1、我（what)：什么問(wèn)題
2、很：（how）：怎么解決問(wèn)題
3、好：（ how many ）3—4個(gè)為佳

二、招式二：精彩呈現(xiàn)，升華提煉
1、故事案例
a.蹭熱點(diǎn)、身邊事兒
b.貼場(chǎng)景、創(chuàng)畫(huà)面
2、金句點(diǎn)睛
a.排比舉例
b.關(guān)聯(lián)詞造句
c.詩(shī)詞歌賦積累
三、招式三：搭建模型，一路躺贏
a.金字塔模型
b.學(xué)習(xí)流程圖
c.矩陣
d.5w2h模型
e.字母萃取模型
作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，修改自己的課件，并形成文案分享。

第三部分：與學(xué)員間的切磋
——互動(dòng)：三技教你如何與學(xué)員做互動(dòng)
解決：1、直播和錄播能不能和觀眾做互動(dòng)
2、有哪些要素可以和觀眾做互動(dòng)
3、有哪些形式可以和觀眾做互動(dòng)
◎ 序：——術(shù)前題，你對(duì)線上課的認(rèn)知
動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)注意力的變化
一、技巧一：擲地有聲——學(xué)習(xí)活動(dòng)
自我測(cè)試
1、更好的記憶的學(xué)習(xí)活動(dòng)
2、更好的理解的學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、更好的運(yùn)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)
二、技巧二：動(dòng)如脫兔——激發(fā)活動(dòng)
自我測(cè)試
1、通過(guò)好奇心激發(fā)活動(dòng)
2、通過(guò)好勝心激發(fā)活動(dòng)
3、通過(guò)收集欲激發(fā)活動(dòng)

三、技巧三：行成于思——征集活動(dòng)
自我測(cè)試
1、通過(guò)問(wèn)題激發(fā)活動(dòng)
2、通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)活動(dòng)
3、通過(guò)作業(yè)激發(fā)活動(dòng)
作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，修改自己的課件，并形成文案分享。

第四部分：好講師別創(chuàng)一格
——風(fēng)格：打造線上課講師高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)
◎ 序：一場(chǎng)沒(méi)有刀劍的爭(zhēng)霸
1、一場(chǎng)關(guān)于注意力的爭(zhēng)奪之戰(zhàn)
2、一次關(guān)于戰(zhàn)局的思考：線上課 VS 線下課

【任務(wù)】復(fù)習(xí)練習(xí)題
一、秘笈一：天下武功 唯快不破
制勝思路：辨識(shí)度概念
二、秘笈二：制勝之道 辨識(shí)有度
1、個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)（PASS系統(tǒng)）
2、高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)
2.1、什么是高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)
2.2、線上課講師高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)：個(gè)人 內(nèi)容 形式
三 秘笈三：魅力有價(jià) 唯我獨(dú)尊（三步成王）
1、第一步、知己知彼
1.1、關(guān)鍵7度提取個(gè)人辨識(shí)度標(biāo)簽
【任務(wù)】完成你的個(gè)人辨識(shí)度標(biāo)簽庫(kù)

2、第二步、統(tǒng)合錨定
2.1、綜合錨定提取內(nèi)容辨識(shí)度標(biāo)簽
【工具】你的個(gè)人內(nèi)容辨識(shí)度整合表
【任務(wù)】分享你的主題選擇及理由

3、第三步、脫穎而出

3.1、形式辨識(shí)度：關(guān)鍵詞 分類
3.2、個(gè)人辨識(shí)度+內(nèi)容辨識(shí)度 → 形式辨識(shí)度（連接） → 場(chǎng)景
【工具】你的專屬高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度整合表
【任務(wù)】提煉你的高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度的整體打造思路關(guān)鍵詞組合

跋：弱水三千 獨(dú)飲一瓢
1、總結(jié)回顧高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)
2、總結(jié)回顧高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)的打造步驟
3、結(jié)束了嗎？No.

形成閉環(huán)的第四步：持續(xù)吸引——高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度的優(yōu)化方法
【工具】你的專屬高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度優(yōu)化表
【任務(wù)】分享你的高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度未來(lái)1-2年的優(yōu)化計(jì)劃
◎ 作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，打造自己的高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度，并形成文案分享，找10個(gè)人個(gè)你反饋。

第五部分：制作線上課程成品
——直播平臺(tái)與錄制技術(shù)
一、線上課程PPT的風(fēng)格定制
1、錦囊一：匹配教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)平臺(tái)
2、錦囊二：觸達(dá)有效接受次數(shù)
3、錦囊三：留白思考時(shí)間
二、錄制技術(shù)（需和客戶方交流作品要求來(lái)確認(rèn)教學(xué)工具和軟件）
騰迅視頻錄制
EV錄制
OBS錄制
現(xiàn)場(chǎng)錄制
可錄制類型有多種，下列是舉例：

三、剪輯技術(shù)（片頭和片尾老師提供）
剪
轉(zhuǎn)場(chǎng)
智能字幕
加片頭和片尾
◎ 作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化自己的課件，并分享。
 

【資質(zhì)背景】
20年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)
TST國(guó)際認(rèn)證測(cè)評(píng)師
柯氏四級(jí)評(píng)估的國(guó)際認(rèn)證
國(guó)家1級(jí)人力資源管理師
LPI學(xué)習(xí)路徑圖組織授權(quán)講師
2021年首界中小銀行微課大賽評(píng)委
《行動(dòng)教練》、《提問(wèn)的力量》國(guó)際版權(quán)課程認(rèn)證講師
清華大學(xué)、暨南大學(xué)、廈大MBA、華農(nóng)MBA合作講師
2019阿里黑馬營(yíng)大賽、2019-2020遼寧省聯(lián)社“金信標(biāo)”評(píng)師大賽總導(dǎo)師
2018好講師大賽夢(mèng)想、2019江蘇省聯(lián)社金獅獎(jiǎng)講師大賽、2020廣東煙草講師大賽總決賽導(dǎo)師
擁有《step講師訓(xùn)練》、《直播師技巧訓(xùn)練》、《場(chǎng)景化微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》、《黨課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》等課程版權(quán)
【自我解讀】
駱老師曾任職雅芳區(qū)域銷售經(jīng)理、網(wǎng)易培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、廣發(fā)銀行人力資源主任、多玩全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理，熟悉國(guó)企、外企、民企企業(yè)文化，具有互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)業(yè)思維，主持開(kāi)發(fā)過(guò)多個(gè)行業(yè)的課程體系（包括學(xué)習(xí)地圖）的開(kāi)發(fā)，對(duì)各行業(yè)的案例順手拈來(lái)。多年實(shí)戰(zhàn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)體系的構(gòu)建及培訓(xùn)師的培養(yǎng)有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)學(xué)員輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的學(xué)員均獲好成績(jī)。駱老師還能實(shí)施全外包的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，為平安銀行、中信銀行、江西中煙、江西省聯(lián)社、廣汽集團(tuán)等企業(yè)開(kāi)發(fā)獨(dú)立版權(quán)的課程，包括并不止于以下課程《全生命周期的客戶關(guān)系管理》、《五星行動(dòng)力》、《企業(yè)文化之旅》等，并成功轉(zhuǎn)移給內(nèi)部培訓(xùn)師授課，廣獲好評(píng)。講一次課程客戶滿意是實(shí)力，能每年給同一家企業(yè)講課是功力，駱老師是多家企業(yè)的指定培訓(xùn)師導(dǎo)師。
2018年輔導(dǎo)郵儲(chǔ)銀行參加廣東銀行業(yè)工會(huì)講師大賽進(jìn)入10強(qiáng)
2017年輔導(dǎo)6位學(xué)員全部在全國(guó)好講師大賽中斬獲全國(guó)５０強(qiáng)獎(jiǎng)項(xiàng)，且為高分選手。
此外還有杭州銀行講師大賽、招商銀行講師大賽、郵儲(chǔ)銀行講師大賽等等，均獲得好成績(jī)。
【授課特色】
駱老師廣泛接觸社會(huì)各界培訓(xùn)名師，博采眾長(zhǎng)，積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，她總是能很快精確看到學(xué)員的課程問(wèn)題及授課風(fēng)格問(wèn)題，從課程內(nèi)容、呈現(xiàn)方法到形體裝扮多方位完美搭配以起到最佳效果。駱老師能在授課過(guò)程中牢牢吸引學(xué)員的注意力，課程以實(shí)用性為目標(biāo)，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個(gè)人可用性，深得學(xué)員的好評(píng),和多個(gè)企業(yè)有長(zhǎng)年合作關(guān)系。
【主講課程】

TTT（內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)）系列：
《以學(xué)員為中心——內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧（TTT初階）》(2-4天）
《以目標(biāo)為導(dǎo)向——課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（TTT中階）》(2-3天）
《情景化的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》3天
《重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗(yàn)——培訓(xùn)師的隨需應(yīng)變能力訓(xùn)練（TTT高階）》(2-5天）
《經(jīng)驗(yàn)萃取——案例提取與編寫(xiě)》（2-5天）
《經(jīng)驗(yàn)萃取——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》（2-5天）
《授課心理學(xué)與風(fēng)格塑造》（1-2天）
《情景化的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》（2-3天）
直播技術(shù)培訓(xùn)（1-2天）
咨詢項(xiàng)目類：
學(xué)習(xí)地圖建設(shè)項(xiàng)目
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目（沉淀企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)只是內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目中的一部分）；
講師比賽賽前輔導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)案例提取及編寫(xiě)輔導(dǎo)
全外包課程開(kāi)發(fā)與（包括電子課件和手機(jī)課件）；
微課設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目（可全外包，包括腳本與制作）  

• 我是銷冠—打造金牌房地產(chǎn)銷售冠軍訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一模塊： 目標(biāo)篇——房地產(chǎn)銷售冠軍的目標(biāo)規(guī)劃1.房地產(chǎn)銷售人員成長(zhǎng)的4個(gè)階段? 2.如何快速成為房地產(chǎn)金牌銷售王?3.房地產(chǎn)銷售人員為什么要設(shè)定目標(biāo)？1)案例分析：《哈佛大學(xué)目標(biāo)職業(yè)分析》4.房地產(chǎn)銷售人員制定目標(biāo)的S M A R T 原則？5.房地產(chǎn)銷售人員如何分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)？6.房地產(chǎn)銷售人員設(shè)定..

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• 營(yíng)銷精英蛻變訓(xùn)練營(yíng)——專業(yè)化營(yíng)銷流程訓(xùn)練

   

  第一講：撥開(kāi)壽險(xiǎn)營(yíng)銷的核心面紗1.壽險(xiǎn)營(yíng)銷的核心2.專業(yè)化銷售流程介紹第二講：燃點(diǎn)挖掘、全面提升技能一、樹(shù)正心：積極心態(tài)是持久優(yōu)秀的內(nèi)核1.營(yíng)銷4種素質(zhì)2.營(yíng)銷自我分析與定位3.6“自”訣二、找對(duì)人：主顧開(kāi)拓是長(zhǎng)期發(fā)展的根源1.開(kāi)發(fā)客戶前準(zhǔn)備2.開(kāi)發(fā)客戶渠道3.客戶評(píng)估4.建立客戶檔..

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• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問(wèn)題1)案例導(dǎo)入：門(mén)店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..

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• 成交為王-新能源汽車4S店銷冠訓(xùn)練營(yíng)-新能源汽車銷售技巧

   

  第一章：有禮走遍天下：4S店銷售禮儀一、接待中的禮儀1.名片：索取、遞交與接受2.做介紹（介紹自己、介紹他人）3.遞接物品、奉茶續(xù)水二、接待中的舉止規(guī)范1.常用手勢(shì)2.握手、致意禮儀3.積極的身體語(yǔ)言第二章：4S店銷售初步接洽溝通技巧1、管中窺豹對(duì)客戶進(jìn)行感知2、初步接近客戶的3個(gè)判斷3、與客戶初步溝通的4..

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• 物業(yè)服務(wù)禮儀與標(biāo)準(zhǔn) 訓(xùn)練營(yíng)

   

  前言：通過(guò)對(duì)物業(yè)各窗口崗位服務(wù)場(chǎng)景的清理和設(shè)計(jì)，規(guī)范公司窗口崗位服務(wù)通用標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立物業(yè)窗口服務(wù)形象。并形成團(tuán)隊(duì)知識(shí)沉淀，在穩(wěn)定服務(wù)品質(zhì)的同時(shí)增強(qiáng)公司的客戶美譽(yù)度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。課程大綱：第一部分 基本禮儀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)基本儀容的標(biāo)準(zhǔn)男女禮儀的標(biāo)準(zhǔn)儀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)第二部分 崗上的態(tài)度與行為規(guī)范顧客接待的禮儀標(biāo)準(zhǔn)與顧客相遇的禮儀..

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• 高效能班組長(zhǎng)風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)

   

  【課程背景】郡縣治，乃天下安。習(xí)總書(shū)記在接見(jiàn)全國(guó)縣委書(shū)記說(shuō)的一句話,縣是構(gòu)成國(guó)家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國(guó)家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個(gè)道理，可以說(shuō)是班組治，乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長(zhǎng)的能力水平有很大關(guān)系。而遺憾的是大多部班組長(zhǎng)都是從基層員工提拔上來(lái)的，是技術(shù)和業(yè)務(wù)的能手，當(dāng)一旦要管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候就顯得力不從心，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下，各種..

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