【培訓(xùn)對象】
希望讓自己的思路更清晰，提升溝通影響力的學(xué)員，不需要繪畫基礎(chǔ)，須有一定的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。

【培訓(xùn)收益】
1.掌握結(jié)構(gòu)化思考的核心原理，并用能夠用可視化的方式呈現(xiàn)； 2.掌握視覺涂鴉的基本模式與方法，開始應(yīng)用可視化的呈現(xiàn)方式； 3.學(xué)習(xí)更多可視化手段，提升呈現(xiàn)的說服力。

一、思維導(dǎo)圖工具準備
1.思維導(dǎo)圖是什么？為什么？
2.繪思維導(dǎo)圖手繪應(yīng)用練習(xí)
3.xMind思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用
二、思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)
三、導(dǎo)圖格式窗的使用
四、思維導(dǎo)圖工具箱
五、思維導(dǎo)圖輸出與模式
六、視覺思維進階
1.什么是金字塔結(jié)構(gòu)？
2.為什么要結(jié)構(gòu)化思考？
3.如何用好金字塔結(jié)構(gòu)？
4.常見金字塔結(jié)構(gòu)運用
七、視覺表達與呈現(xiàn)
1.圖形元素及技巧
2.內(nèi)容可視化的五種途徑
3.文字內(nèi)容的圖形化
4.圖表設(shè)計應(yīng)用
5.圖片的原則及應(yīng)用
6.圖形化進階應(yīng)用
7.平臺地理圖
8.空間示意圖
9.框架結(jié)構(gòu)圖
10.動態(tài)演化圖
八、涂鴉手繪、放飛思維
1.手繪工具（紙筆等）應(yīng)用
2.基本視覺元素練習(xí)
3.手繪視覺元素進階練習(xí)
4.手繪視覺應(yīng)用
九、演講呈現(xiàn)實戰(zhàn)演練
參訓(xùn)學(xué)員代表登臺演練呈現(xiàn)圖形化展示成果。 

商務(wù)演示專業(yè)培訓(xùn)師 ·商務(wù)演示專家·演示策劃教練 ·PPT幻燈片設(shè)計師 ·IPPTA（國際專業(yè)演示培訓(xùn)協(xié)會）專家 ·MOS（Microsoft Office Specialist） 微軟辦公軟件大師（MASTER） ·《搜狐職場一言堂》特聘專家

培訓(xùn)師介紹： 1991年畢業(yè)，先后就職于中國科學(xué)院、北大方正、聯(lián)想集團，曾任北大方正產(chǎn)品市場經(jīng)理、聯(lián)想筆記本電腦事業(yè)部高級經(jīng)理等職。 多年來專注于演示研究與培訓(xùn)，逐步形成獨具特色的思想、體系、規(guī)范、技術(shù)；多年來堅持專業(yè)講授演示課程，致力于協(xié)助PPT使用者有效提升演示的效率與說服力。 應(yīng)邀為百余家國內(nèi)外大型企業(yè)授課，獲得廣泛好評，學(xué)員涉及金融、通信、互聯(lián)網(wǎng)、能源、汽車等多個行業(yè)。 曾獲《培訓(xùn)》雜志百佳新銳培訓(xùn)師，搜狐與時代光華評選的《最佳演示講師》獎項等。

 

個人簡歷： 1991年，畢業(yè)于山東大學(xué)圖書情報系 1991-1994年，就職于中國科學(xué)院蘭州分院 1994-1997年，北京易邁電子郵件公司、計算機市場雜志社等 1997-1999年，北大方正計算機公司 筆記本電腦事業(yè)部，任產(chǎn)品市場經(jīng)理 1999-2004年，聯(lián)想集團 筆記本電腦事業(yè)部等，任高級經(jīng)理 2004年至今，專業(yè)演示培訓(xùn)師、設(shè)計師、咨詢教練，2012年起IPPTA（中國）首席專家 為什么要提升演示技能（類似概念：幻燈片、Slides、簡報、PPT、呈現(xiàn)）：

1.今天，絕大多數(shù)人對PPT 的誤解導(dǎo)致了演示的失敗，溝通呈現(xiàn)無效的罪魁禍首并非PPT，而是PPT之外的東西，PPT的準確內(nèi)涵演示，是指借助幻燈片完成的演示相關(guān)全流程活動，從主題結(jié)構(gòu)、到視覺設(shè)計、再到演講演示，三者俱佳方可獲得成功。只有掌握其內(nèi)在規(guī)律、規(guī)范、原則、方法、技術(shù)，方可獲得高效溝通呈現(xiàn)的能力。

2.演示是說服對方接受的視聽覺互動藝術(shù)，以高效告知與有效說服為終極目標，說服的“源泉”在思想，說服之“形”在于“文不如表，表不如圖”，說服之“根”在于心。所有這些內(nèi)容、在傳統(tǒng)的教科書中沒有、常規(guī)的辦公軟件培訓(xùn)中也沒有，需要新的思路與方向；

3.會用PPT軟件不等于能做好幻燈片演示，就好比會打字不等于能寫好文章，會涂鴉不等于畫出美麗的圖畫，會說話不等于會唱歌演講一般。只有經(jīng)過學(xué)習(xí)和持續(xù)的演練，才可以掌握提升演示演示能力。 4.PPT的本質(zhì)是演示，所以說PPT的功夫在PPT之外，其一、語言表達與邏輯思維能力；其二、大視覺的設(shè)計創(chuàng)意能力；其三、演講口才與演示控場能力。而這些都不是任何一個幻燈片工具可以提供的，所以語言邏輯、創(chuàng)意設(shè)計、演講口才都需要培訓(xùn)、演練。 5.成功的演示，是集內(nèi)容提煉、邏輯梳理、視覺設(shè)計、創(chuàng)意呈現(xiàn)為一體的營銷過程，卓越的演示將助力個人職場持續(xù)進步、企業(yè)永續(xù)發(fā)展。 課程特點： 1.實用性強，演示的規(guī)范原則極具指導(dǎo)意義和可實現(xiàn)性，即學(xué)即用； 2.針對性強，針對職場演示者，以改善表現(xiàn)力、提升說服力為目標； 3.立竿見影，培訓(xùn)后即刻改善，述職匯報讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，提案展示讓客戶喜歡；

4. 后續(xù)支援，指導(dǎo)企業(yè)的演示活動、策劃輔導(dǎo)企業(yè)PPT大賽、專項PPT設(shè)計廣告制作等。

主講課程： 《超強影響力商務(wù)演示（Win-Win Presentation）》（營銷售前專項能力提升培訓(xùn)），2天 《馬上有招兒：高效PPT設(shè)計演示》（側(cè)重辦公軟件，偏基礎(chǔ)），2天 《優(yōu)秀管理者如何做好PPT演示》（面向管理人員，以道御術(shù)），1天 《影響力PPT設(shè)計演示》（職場通用PPT設(shè)計演示課程），2天 《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)設(shè)計與講授》（Develop PowerPoint Training），3天2晚 《演示的力量：構(gòu)建影響未來的6種能力(Power of Presentation)》（IPPTA授權(quán)課程），2天 授課風(fēng)格： 盡心傾力、全力以赴； 厚實嚴謹、娓娓講授； 講練結(jié)合、張馳自如； 術(shù)極有道、輕松領(lǐng)悟。

• 超維腦力——全腦思維與表達沙盤

   

  一.課程程背景 一個職業(yè)人士成功的因素：75%靠高效的溝通與清晰的表達，25%靠天才和能力。在今天的生活或職場中，會做的不如會說的，說干了嘴皮并不見得都有效。當別人還在高喊理解萬歲的時候，懂得理解的方法，通過合理表達溝通的有效才是當今社會最看重的能力和技巧。 表達溝通與團隊融合是每一家企業(yè)培訓(xùn)計劃中非常重要的一個部分。然而，如何把所學(xué)把表..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內(nèi)..

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• 中層角色意識與管理思維訓(xùn)練

   

  課程背景：中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競爭力；擁有一支優(yōu)秀的中層團隊，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企業(yè)培養(yǎng)更多的后繼管理者；中層團隊的品質(zhì)如何，直接決定著企業(yè)人才發(fā)展管道是否通暢。中層是企業(yè)的“腰”。如果腰挺不起來，頭腦再發(fā)達，可能就是..

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• 適應(yīng)一切的創(chuàng)新性思維訓(xùn)練

   

  課程簡介：環(huán)境的變化總是向我們提出不斷適應(yīng)的要求，而適應(yīng)的效果取決于我們?nèi)绾未蚱七^往的思維定式。創(chuàng)新性思維不僅是戰(zhàn)略策劃，人生規(guī)劃的時候需要，它更是讓我們高效適應(yīng)變化的有效技術(shù)。課程通過心理學(xué)技術(shù)，幫助學(xué)員鍛煉創(chuàng)新性思維技術(shù)的運用，并與不同環(huán)境結(jié)合起來，真正實現(xiàn)隨時隨地運用技術(shù)，轉(zhuǎn)變自我，紓解壓力，提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的效果。課程形式：心理..

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• 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛中】

   

  創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛中】 （2天） 授課方式： 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動 課程大綱： 第一單元 國人的傳統(tǒng)思維 道具演練：打開創(chuàng)新思維之門 誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維 消極自保思維 惰性思維永遠打不開局面 消滅主見的“太極思維” 標準化思維 &ld..

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• 創(chuàng)新性思維訓(xùn)練及技術(shù)開發(fā)過程中的創(chuàng)新運用

   

  創(chuàng)新性思維訓(xùn)練及技術(shù)開發(fā)過程中的創(chuàng)新運用 第一部分：創(chuàng)新性思維訓(xùn)練 2天 一、創(chuàng)新全接觸  創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造的關(guān)系  有用可行的創(chuàng)意叫創(chuàng)新！  左腦和右腦的分工  創(chuàng)造力測評  創(chuàng)造力的三個方面 二、創(chuàng)新三要素 ..

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