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新員工與團隊融合:校園人到職場人

課程編號:49296

課程價格:¥20000/天

課程時長:1 天

課程人氣:297

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:李根穩(wěn)

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1. 了解自我,全面、客觀的認識自己,做好角色定位,轉(zhuǎn)變角色 2. 從入職第1天開始建立新員工成長導(dǎo)圖,快速提升職業(yè)化素養(yǎng)與崗位勝任力,掌握現(xiàn)階段職場核心能力 3. 幫助新員工解決從高校生活場景到職場工作環(huán)境所碰到的一系列心理狀態(tài)、情緒反應(yīng)與壓力狀況等問題,尤其是在1~3個月的工作環(huán)境中如何快速適應(yīng),合理調(diào)節(jié)情緒和管理壓力,3個月以后在適應(yīng)環(huán)境中如何讓自己的工作自動自發(fā),提升工作能力和工作效率,做自己的情緒領(lǐng)袖。 4. 掌握職業(yè)規(guī)劃、樹立職業(yè)目標和方向,并進行職業(yè)計劃。理性的面對現(xiàn)實,腳踏實地工作

第一部分 團隊建設(shè)
目的:以體驗、互動、參與的方式讓大家互相認識、團隊融合、建立氛圍
一、 參與:組建學(xué)習(xí)班委
二、 互動:營造學(xué)習(xí)氛圍
三、 體驗:構(gòu)建人際關(guān)系
四、 游戲:加強團隊融合
五、 實效工具:建立新員工成長導(dǎo)圖

第二部分 從校園到職場的角色轉(zhuǎn)換
一、 角色認知與轉(zhuǎn)換
1. 互動:我是誰?——角色認知
2. 游戲:我如何看待自己?——一個人最大的障礙是思維的障礙
3. 引導(dǎo):角色認知與定位——此時此刻,你是一個職業(yè)人
4. 實效工具一: 9步助力角色華麗轉(zhuǎn)型
5. 實效工具二:個人能力成長計劃
二、 職業(yè)素養(yǎng)
1. 引導(dǎo)+參與:帶領(lǐng)每個學(xué)員繪制成長導(dǎo)圖(1~3個月)
2. 內(nèi)悟:我為誰而工作?
3. 研討:工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量?
4. 案例:優(yōu)秀員工是怎么煉成的!
5. 實效工具:職業(yè)化員工的五項修煉

第三部分 新員工職場心態(tài)與心智建設(shè)
一、 職業(yè)心態(tài)
1. 視頻:《快樂是什么》——快樂=好狀態(tài)=高績效
2. 演練: 建立同理心,學(xué)會換位思考,處理好人際關(guān)系
3. 互動:心態(tài)與能力的辯證關(guān)系
4. 實效工具一:建立良性思維模式
5. 實效工具二:優(yōu)點法則(現(xiàn)場演練)
二、 情壓管理
1. 游戲:正確認知人的情緒——做自己的情緒領(lǐng)袖
2. 現(xiàn)場測試:你的壓力承受指數(shù)?
3. 互動+認知:人的九大情緒
4. 視頻:《生氣有毒》
5. 工具:95后員工有效管理情壓的工具與方法
三、 心智建設(shè)
1. 游戲:認識心智:認知大于事實
2. 演練:新員工克服心智模式的九大障礙
3. 互動:新員工如何繪制心智圖,快速成長與進步
4. 實效工具一:改善新員工心智模式的五大技術(shù)
5. 實效工具二:有效加強新員工的心智模式建設(shè)

第四部分 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃
一、 全面認知職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 研討:為什么要進行職業(yè)規(guī)劃?
2. 分享:職場生涯的兩個重要階段
3. 案例:每個人都是通過工作來積累自己的經(jīng)驗、技術(shù)與能力
4. 引導(dǎo):新員工跳槽的六大損失
5. 實效工具:職業(yè)生涯成功的四個關(guān)鍵
二、 科學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 分享:職業(yè)生涯規(guī)劃的3大類型
2. 感悟:職業(yè)生涯規(guī)劃的3個階段
3. 演練:十步做好職業(yè)生涯規(guī)劃
4. 實效工具一:新員工如何建立職業(yè)錨
5. 實效工具二:科學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃成功必備條件
1. 案例:我的故事會
2. 分享:學(xué)會科學(xué)的競爭與進階
3. 實效工具一:掌握應(yīng)對職場危機的方法
4. 實效工具二:合理安排時間進行學(xué)習(xí)提升
5. 關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的一些忠告
四、 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)場演練
 

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