【培訓(xùn)對象】
各級(jí)管理干部；肩負(fù)企業(yè)文化傳播的人員；肩負(fù)企業(yè)技術(shù)傳承的技術(shù)、生產(chǎn)管理人員；對外服務(wù)窗口、業(yè)務(wù)、營銷等有需求的人員；

【培訓(xùn)收益】
★ 掌握知識(shí)：了解掌握短視頻基礎(chǔ)知識(shí) ★★ 開發(fā)課程：學(xué)習(xí)體驗(yàn)課程設(shè)計(jì)、拍攝、剪輯、發(fā)布 ★★★ 一二三四：課件開發(fā)“一表”——“一套標(biāo)準(zhǔn)” 課程設(shè)計(jì)“二模”——兩個(gè)經(jīng)典課程模型 課程開發(fā)“三化”——流程化、工具化、標(biāo)準(zhǔn)化 課件制作“四器”——四種微課制作軟件 ★★★ 微課開發(fā)：知識(shí)萃取與案例提煉； ★★★ 微課制作：剪影等制作工具講解及課件美化4原則； ★★ 微課傳播：各平臺(tái)短視頻傳播及注意事項(xiàng)；

第一講：明理念——微課常識(shí)應(yīng)用情景
一、情境微課應(yīng)用
1. WHY 為什么用情境微課
1. 日常工作，聚焦問題
2. 學(xué)習(xí)成長，易學(xué)易用
3. 時(shí)間靈活，喜聞樂見
二、情境微課定義
1. 短-時(shí)間短
2. 小-目標(biāo)小
3. 精-內(nèi)容精
4. 悍-成果悍
第二講：理結(jié)構(gòu)——清晰思路明確結(jié)構(gòu)
一、課程經(jīng)典結(jié)構(gòu)
1. 態(tài)度
2. 知識(shí)
3. 技能
二、七種微課典型結(jié)構(gòu)
1. 任務(wù)型微課
2. 問題型微課
3. 變化型微課
4. 技巧型微課
5. 產(chǎn)品型微課
6. 知識(shí)型微課
7. 工具型微課
8. 宣傳型微課
第三講：做準(zhǔn)備——前期策劃明確內(nèi)容
一、崗位經(jīng)驗(yàn)萃取三步走
1. 聚焦問題
2. 分析案例
3. 提煉知識(shí)
二、經(jīng)驗(yàn)萃取——敏捷兩通道
1. 內(nèi)萃經(jīng)驗(yàn)
1）數(shù)據(jù)資料
2）信息觀點(diǎn)
3）方法工具
4）模型公式
5）理論系統(tǒng)
2. 外取知識(shí)
1）線下：“書、課、人”三通道
2）線上：網(wǎng)站、微信、微視頻
三、微課開發(fā)——“8定”明確規(guī)劃
1. 定目標(biāo)：明確課程目標(biāo)、優(yōu)化命名
2. 定框架：4種常用的課程邏輯結(jié)構(gòu)
3. 定內(nèi)容：內(nèi)容的5大來源
4. 定情景：
1）新：開發(fā)新路
2）關(guān)：尋找關(guān)鍵
3）痛：直擊痛點(diǎn)
5. 定策略：PPT、腳本、設(shè)備道具、環(huán)境
6. 定形式：單人多人，室內(nèi)室外，知識(shí)講述，情景模擬
7. 定稿子：情境劇本+鏡頭腳本
1） 時(shí)間線
2） 內(nèi)容線
3） 演示線
4） 活動(dòng)線
5） 效果線
8. 定班子：劇組人員+出鏡演員
第四講：掌技巧——中期拍攝打好基礎(chǔ)
一、拍攝準(zhǔn)備——“8備”打好基礎(chǔ)
1. 內(nèi)容準(zhǔn)備：腳本聚焦、腳本熟悉
2. 物料準(zhǔn)備: 清單羅列
3. 角色準(zhǔn)備: 做分工
4. 課程腳本：詳見第五講
5. 工具準(zhǔn)備：拍攝設(shè)備、收音設(shè)備、補(bǔ)光設(shè)備、題詞設(shè)備（愛題詞APP）
6. 環(huán)境準(zhǔn)備：光線、隔音、環(huán)境布置…
7. 時(shí)間準(zhǔn)備：自然光線，參與者時(shí)間
8. 狀態(tài)準(zhǔn)備：12個(gè)方法消除緊張
二、拍攝腳本
拍攝腳本填寫
課堂練習(xí)：腳本制作
三、拍攝技術(shù)
1. 拍攝的10個(gè)注意事項(xiàng)
2. 拍攝取景
3. 拍攝光線
4. 拍攝手法
5. 拍攝實(shí)施
1） 導(dǎo)入—先聲奪人：可開場
2） 綱要—條理清晰：講什么
3） 演繹—情理并茂：怎么講
4） 資源—隨形附影：用啥講
5） 收結(jié)—回味無窮：不收場
6. 控音收音
課堂練習(xí)：拍攝演練
第五講：精制作——后期制作掌握技巧
一、剪影——微課剪輯利器
1.剪輯介紹
1）軟件介紹
2）剪輯內(nèi)容介紹
3）剪輯流程介紹
4）溫馨提示
2、專業(yè)術(shù)語
16個(gè)視頻剪輯術(shù)語
3.剪影軟件
1）認(rèn)識(shí)“五軌”
2）功能：剪輯工具與功能
3）導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入與編輯
4）特效：畫中畫、摳圖等特效
5）美化：降噪、換聲、美顏、字幕…
6）生成：視頻生成
課堂訓(xùn)練：剪輯體驗(yàn)
學(xué)習(xí)展示：剪輯展示
二、視覺呈現(xiàn)
1. 制作圖文動(dòng)畫
2. 錄制旁白音效
3. 選擇制作工具
4. 導(dǎo)出微課成品
第六講：用工具——了解工具提升效率
一、錄屏類
1. PPT
2. Camtasia Studio
二、Flash動(dòng)畫
1. 萬彩動(dòng)畫
2. Focusky
三、視頻類
1. 剪映
2. 會(huì)聲會(huì)影
四、H5類
1. 炫課
2. 易企秀
五、長圖文
1. 秀米
2. 創(chuàng)可貼
第七講：優(yōu)素材——拓寬渠道規(guī)范應(yīng)用
一、素材分類
二、素材來源
三、素材庫的建設(shè)
四、素材應(yīng)用規(guī)范
第八講：做傳播——堅(jiān)守道德強(qiáng)化意識(shí)
一、內(nèi)部傳播
二、外部傳播
三、安全傳播與保密意識(shí)
四、職業(yè)道德與法律意識(shí) 

趙衛(wèi)老師簡介
【講師介紹】
國際促動(dòng)師協(xié)會(huì)（WFA）會(huì)員
建設(shè)銀行特邀TTT內(nèi)訓(xùn)師教練/評(píng)委
中國共產(chǎn)黨黨員、工商管理碩士
中國現(xiàn)代教育研究中心研合會(huì) 秘書長
中科院認(rèn)證高級(jí)碳排放管理師、心理咨詢師
國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師體系打造長期合作導(dǎo)師
陜西省心理協(xié)會(huì)大康心理集團(tuán) TTT首席教官
西安交大繼續(xù)教育學(xué)院 特約講師
陜西省紅色教育服務(wù)中心 紅色研學(xué)首席顧問
多家上市公司企TTT項(xiàng)目 顧問/教官
多年參與黨建類體驗(yàn)式教學(xué)策劃+實(shí)施
IPMA英國國際管理公會(huì)認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師
【個(gè)人經(jīng)歷】
趙衛(wèi)老師投身于培訓(xùn)行業(yè)20年，曾任職于知名企業(yè)，擁有項(xiàng)目運(yùn)營、中層管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)賦能等方面的成功經(jīng)驗(yàn)與案例，鑒于老師擁有甲方乙方企業(yè)工作雙重職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使得趙老師善于從多維度出發(fā)，準(zhǔn)確的抓住企業(yè)的痛點(diǎn)，并以解決問題、提升組織績效為最終目標(biāo)，有針對性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容與方案轉(zhuǎn)化，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，最大化的幫助培訓(xùn)效果落地。擅長企業(yè)“TTT企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)打造”、“干部團(tuán)隊(duì)管理提升”及“員工職業(yè)化打造”等培訓(xùn)。
趙衛(wèi)老師曾搭建公司近千名員工的培訓(xùn)體系，建立管理培訓(xùn)生機(jī)制，制定培訓(xùn)管理辦法，內(nèi)訓(xùn)師選拔與培養(yǎng)機(jī)制，內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)政策，培養(yǎng)了300余位優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師。近年來TTT相關(guān)培訓(xùn)達(dá)百余場，深受學(xué)員好評(píng)。
趙衛(wèi)老師，結(jié)合黨務(wù)工作實(shí)踐開發(fā)出具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的《心勇™》系列情景黨史課程?！缎挠?trade;》是一門全情景的黨史體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程，從“心”“身”“魂”三個(gè)維度出發(fā)，以“學(xué)、思、用”為抓手，通過回顧自1921年以來100間年的重要?dú)v史，從“心立”、“心勇”、“心聚”、“心潮”四個(gè)篇章，引導(dǎo)受訓(xùn)者從熱血青年成長為具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的全景黨史課程。

 

 

 

 

 

《心勇™》，以尋初心、增信仰、辦實(shí)事為原則，重點(diǎn)解決“清楚為什么、明白為什么、掌握如何做”的問題：

 

《心勇™》課程重在“學(xué)以致用”，真正做到“讀史明志明理，讀史聯(lián)系實(shí)際，讀史指導(dǎo)實(shí)踐。”
《心立篇——不忘初心“育念”》——以“井岡精神”為指引，樹立信念直面挑戰(zhàn)；
《心勇篇——直面挑戰(zhàn)“育人”》——以“長征精神”為指引，培育團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難；
《心聚篇——團(tuán)結(jié)發(fā)展“育責(zé)”》——以“延安精神”為指引，凝聚力量團(tuán)結(jié)發(fā)展；
【培訓(xùn)風(fēng)格】
趙老師授課堅(jiān)持“講人話、接地氣”的原則，授課過程中通過案例分析、互動(dòng)游戲、集體共創(chuàng)等多種形式，把復(fù)雜的理論知識(shí)深入淺出的融入到課堂，讓參與者“體驗(yàn)、感悟、收獲”，“學(xué)習(xí)、分享、改變”。
【主講課程】
TTT專業(yè)課系列
《TTT內(nèi)訓(xùn)師-優(yōu)秀培訓(xùn)師的三板斧》（編/導(dǎo)/演）4天
《TTT內(nèi)訓(xùn)師-優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練營》8天
科普版《TTT內(nèi)訓(xùn)師基礎(chǔ)版》-2天
賽事版《TTT內(nèi)訓(xùn)師課程之 “一人一堂樣板課”》3天——講師樣板精品課開發(fā)；
標(biāo)準(zhǔn)版《TTT內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成之“9步成師”》3天——講師應(yīng)知應(yīng)會(huì)+基礎(chǔ)知識(shí)；
精英版《TTT內(nèi)訓(xùn)師精英之“9步成師”》5天——講師課程開發(fā)+授課技巧；
傳承版《TTT內(nèi)訓(xùn)師“傳幫帶”》5天——企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取、知識(shí)編碼、基因傳承；
團(tuán)隊(duì)版《TTT內(nèi)部講師團(tuán)建設(shè)》9天——建設(shè)講師團(tuán)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)課程包、建設(shè)交流平臺(tái)
TTT魅力課堂系列
《內(nèi)訓(xùn)師“課程開發(fā)與PPT設(shè)計(jì)”》——課程開發(fā)模型、開發(fā)工具、開發(fā)實(shí)施；
《內(nèi)訓(xùn)師“授課技巧與魅力表達(dá)”》——講師風(fēng)格設(shè)計(jì)、素材收集、技巧演練；
《內(nèi)訓(xùn)師“微課開發(fā)與微課剪輯”》——線上微課設(shè)計(jì)、素材收集、錄制剪輯；
《內(nèi)訓(xùn)師“樣板課”工作坊》——課程豐富、課程優(yōu)化、課程呈現(xiàn)；
《內(nèi)訓(xùn)師“名師堂”工作坊》——課程演、導(dǎo)、編技能提升；

部分項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：
興業(yè)銀行西安分公司《內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成培訓(xùn)》1期
貴酒集團(tuán)第一期組訓(xùn)班《如何有效表達(dá)-ptt》1期
興業(yè)銀行總行信用卡中心《產(chǎn)能飛躍案例萃取工作坊》1期
農(nóng)業(yè)銀行西安分行《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》4期
農(nóng)業(yè)銀行成都分行《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》2期
咪咕視訊科技有限公司《星火計(jì)劃內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證項(xiàng)目-技術(shù)部門課程開發(fā)與授課技巧訓(xùn)練》2期
南陽農(nóng)村商業(yè)銀行《師課合一內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目-課程開發(fā)與授課技巧訓(xùn)練》2期
國網(wǎng)安徽省電力公司《匯報(bào)型PPT設(shè)計(jì)技能提升》1期
中國管理科學(xué)研究院安徽辦事處《搞定工作匯報(bào)—匯報(bào)型PPT提升訓(xùn)練》1期
國網(wǎng)江西省電力公司《搞定工作匯報(bào)—匯報(bào)型PPT提升訓(xùn)練》2期
國網(wǎng)包頭供電公司《中層干部管理技能提升-行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》2期

【部分服務(wù)客戶】
金融行業(yè)：中國銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、興業(yè)銀行、招商銀行、平安銀行、中信銀行南京分行、工商銀行、揚(yáng)州農(nóng)商行、佛山農(nóng)商行、太原民生銀行、華夏基金、平安證劵、平安證券、招商證券、第一創(chuàng)業(yè)證券、鵬華基金、深圳證券交易所、廣州南方投資集團(tuán)有限公司、富德生命人壽保險(xiǎn)股份有限公司….…
電力行業(yè)：國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、國電樂東發(fā)電有限公司、貴陽國家電網(wǎng)、國家電網(wǎng)全球能源互聯(lián)網(wǎng)研究院、惠州供電局、茂名供電局、江門供電局、電白供電局，海峽電力….
國有企業(yè)： 中國廣東核電集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、深圳航空 、寶鋼集團(tuán)、三一重工、中航集團(tuán)、飛亞達(dá)集團(tuán)、招商局蛇口港、中建二局、深圳寶灣物流控股集團(tuán)、廣西郵政、河源基建集團(tuán)、深圳水務(wù)集團(tuán)、深圳天健集團(tuán)…..
建筑類：中國建筑、中國中鐵、綠地集團(tuán)、陜西建設(shè)、西安建工、市建總公司、西安地鐵
教育類：中國現(xiàn)代教育教育研究中心、北京城市學(xué)院、西安交通大學(xué)、西北大學(xué)、歐亞大學(xué)、君學(xué)書院、廣州卓越教育集團(tuán)、西安文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、……
其它：北京眾籌校長俱樂部、時(shí)代光華、華商報(bào)業(yè)、曲江文旅集團(tuán)、灃東集團(tuán)、中國石油、延長石油、神華鐵路、陜煤集團(tuán)、隆基股份、前程無憂、上海世紀(jì)外服、百道獵頭、陜西棟梁之家……

 

 

 

 

 

 

部分授課評(píng)價(jià)：
授課風(fēng)格特點(diǎn)：整體課程節(jié)奏緊湊，全程授課代入感非常強(qiáng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)和動(dòng)作及講授的內(nèi)容都能做到言傳身教，讓學(xué)員更深的體驗(yàn)理解課程知識(shí)點(diǎn)；
互動(dòng)設(shè)計(jì)：工具的使用、游戲的導(dǎo)入、研討的方式緊扣課程內(nèi)容，讓學(xué)員感受學(xué)習(xí)作為內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的互動(dòng)技能；
案例設(shè)計(jì)：豐富的案例設(shè)計(jì)方式很好的結(jié)合課程內(nèi)容，并且由通用案例導(dǎo)入到企業(yè)自身的案例，講師在這部分非常用心。
——國網(wǎng)包頭供電公司王科

趙老師深厚的功底、從介紹自己、贏得信任，二八原則、確立課程重點(diǎn)，編輯生動(dòng)案例、互動(dòng)式教學(xué)，解決學(xué)員痛點(diǎn)、讓學(xué)員學(xué)有獲等等都為我指明了成為專業(yè)培訓(xùn)師方向和要走的路。在隨后一周的客戶內(nèi)訓(xùn)中運(yùn)用的趙老師教授的教學(xué)方法，讓我收到眾多好評(píng)，有了做培訓(xùn)師的一點(diǎn)點(diǎn)成就感。謝謝趙老師精彩的講授，我收獲良多！
——興業(yè)銀行
這次課程還是學(xué)到了非常多的新東西，與以往參加學(xué)校的教學(xué)略有不同，印象最深刻的兩個(gè)方面：一是結(jié)合財(cái)稅專業(yè)設(shè)計(jì)的案例互動(dòng)教學(xué)，平時(shí)我們都僅僅是簡單的教學(xué)，這次學(xué)到了組織教學(xué)的方法。二是高質(zhì)量的提問與回答，如何設(shè)計(jì)提問以增加與學(xué)員的互動(dòng)，如何更有效的回答學(xué)員提出來的問題。作為教育工作者應(yīng)該多研究一些新的教學(xué)方法，非常感謝趙老師的課程。
——山東大學(xué)教授
趙老師有著豐富的理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并將其實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，既不紙上談兵，也不有勇無謀，他講課風(fēng)格極為“一針見血”，能夠直指問題要害，總是一語道破，讓學(xué)員瞬間大徹大悟，授課全程一直不斷的輸送“干貨”，傾其所有的經(jīng)驗(yàn)全身心傳遞給學(xué)員，因此博得眾學(xué)員的一致好評(píng)。特此深表感謝。
——安徽省國網(wǎng)公司
本次TTT課程最突出的特征就是課堂學(xué)員的互動(dòng)性和參與性，上課不再是單調(diào)枯燥的講授與聆聽，而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性、主動(dòng)性和積極性，課堂環(huán)節(jié)既有主講培訓(xùn)師的講解、提問，更有學(xué)員的討論回答、模擬練習(xí)、總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這其中還穿插破冰拓展等活動(dòng)，課堂氣氛非常生動(dòng)、活躍，課堂效果非常好。本次課程也為學(xué)員成長開辟了良好的開端，新穎的教學(xué)培訓(xùn)方式必將會(huì)讓學(xué)員們在日后的工作中展現(xiàn)出新的面貌。特此深表感謝。
——鞍山市國稅局
在兩天課程中，隨著趙老師的課程深入，“完美呈現(xiàn)”系列、“漢堡包”點(diǎn)評(píng)技巧、“菲利普斯”五級(jí)估、“PREP”四步法、“九宮格”、“思維導(dǎo)圖”以及“案例教學(xué)”方法無一不給我?guī)碚鸷?，?ldquo;培訓(xùn)師”項(xiàng)目的態(tài)度也逐步由被動(dòng)轉(zhuǎn)為了主動(dòng)，同時(shí)也慢慢地掌握了培訓(xùn)中的一些技能。獲益頗豐，課程的結(jié)束不是結(jié)束，而是開始，期待培訓(xùn)師的升級(jí)，期待著下一次的重
——建設(shè)銀行西安分行學(xué)員
【部分授課照片】：