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“威課”——問題導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)課件開發(fā)

課程編號(hào):54824

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):5 天

課程人氣:278

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:徐春嫣

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,或者有課程開發(fā)需求的學(xué)員;

【培訓(xùn)收益】
1、 幫助學(xué)員挖掘并聚焦培訓(xùn)需求點(diǎn); 2、 引導(dǎo)學(xué)員樹立內(nèi)容是講師第一生命的觀念,幫助學(xué)員從知識(shí)的廣播者蛻變成學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者。 3、 學(xué)習(xí)如何搜集、分析資料,如何通過組織經(jīng)驗(yàn)萃取知識(shí)要點(diǎn),形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn),并站在學(xué)員的角度,邏輯化、結(jié)構(gòu)化地設(shè)計(jì)課程; 4、 訓(xùn)練學(xué)員課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)邏輯思維,使用金字塔原理和樹形模型進(jìn)行課程邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),完成課題研究、大綱設(shè)計(jì)、教案開發(fā)、課件編寫一系列實(shí)踐; 5、 學(xué)習(xí)基于五星教學(xué)理論的8+1教學(xué)方法,并設(shè)計(jì)在課程教學(xué)中,最終產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課件包。

理論建構(gòu)
1. “威”課=有影響力
2. 培訓(xùn)師的三個(gè)角色
3. 培訓(xùn)師的七項(xiàng)修煉
4. 故事:《奶奶的櫻桃蛋糕》
5. 課程開發(fā):提煉、總結(jié)、沉淀
6. 好課程的五大標(biāo)準(zhǔn)
7. 前人經(jīng)驗(yàn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)
 培訓(xùn)與教育的區(qū)別
 成人學(xué)習(xí)六大特點(diǎn)
 艾賓浩斯遺忘曲線
 課程開發(fā)理論模型
 。。。。。。
8. “威課”開發(fā)“四步曲”:需求分析、結(jié)構(gòu)梳理、教學(xué)設(shè)計(jì)、效果評(píng)定

Step1:需求分析——以問題為導(dǎo)向:需求調(diào)研與目標(biāo)確定
1. 故事:《多喝熱水》
2. 課程開發(fā)1.0 VS課程開發(fā)2.0
3. 培訓(xùn)目的是什么
4. 需求調(diào)查開發(fā)前“五問”
5. 需求調(diào)研實(shí)用“五法”
6. 工作坊:《行動(dòng)學(xué)習(xí)問題聚焦工作坊》
7. 知識(shí)補(bǔ)充:十大促動(dòng)技術(shù)
產(chǎn)出:《課程開發(fā)需求表》、核心問題列表

Step2:結(jié)構(gòu)梳理——梳理課程邏輯:框架梳理與內(nèi)容安排
1. 課程開發(fā)素材九宮格
2. 資訊的搜集與取舍分
3. 組織和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取
4. 內(nèi)容的邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì)
5. 知識(shí)補(bǔ)充:金字塔原理
6. 知識(shí)補(bǔ)充:思維腦圖
7. 練習(xí):用視覺導(dǎo)圖梳理課程結(jié)構(gòu)
產(chǎn)出:課程結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖和《課程大綱》表格

Step3:教學(xué)設(shè)計(jì)——打造獨(dú)占價(jià)值:教學(xué)手法與話語影響
1. 8+1互動(dòng)教學(xué)手法
2. 訓(xùn)練資源搜集運(yùn)用
3. 互動(dòng)教學(xué)流程模型
4. 開場(chǎng)、結(jié)尾、過渡
a) 設(shè)計(jì)開場(chǎng):開場(chǎng)“三板斧”
b) 11種引人入勝的開場(chǎng)
c) 提煉收尾:收官“三步曲”
d) 7種回味無窮的收尾
e) 設(shè)計(jì)過渡:起承展合
產(chǎn)出:《講師教案》、課件PPT(待定
Step4:效果評(píng)定——評(píng)估培訓(xùn)效果:好課維度與柯氏評(píng)估
1. 課程開發(fā)評(píng)估維度
2. 培訓(xùn)效果柯氏評(píng)估
3. 柯氏評(píng)估評(píng)估原則
通關(guān)驗(yàn)收:
產(chǎn)出:
1. 初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)版課件包
 《需求確認(rèn)表》
 《課程大綱》
 《講師教案》(高階考慮)
 PPT課件初稿(根據(jù)學(xué)員實(shí)際水平而定)
 《講師手冊(cè)》(待定)
 《學(xué)員手冊(cè)》(待定)
2. 配套內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)
 

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