【培訓(xùn)對象】
企業(yè)內(nèi)部兼職內(nèi)訓(xùn)師、中高級內(nèi)訓(xùn)師、部門經(jīng)理、總監(jiān)等

【培訓(xùn)收益】
掌握微課開發(fā)的基本理念 學(xué)習(xí)知識萃取的實戰(zhàn)技巧 學(xué)會交互式微課結(jié)構(gòu)設(shè)計 具備微課程講授實戰(zhàn)技能

一、微課程的重要認知
1 微課的標準：
1.1短：匹配形式、長度合宜
1.2簡：選題獨立、內(nèi)容簡明
2 微課程的形式
2.1現(xiàn)場面授微課
2.2微信課堂/網(wǎng)絡(luò)教室
2.3互動課件
2.4移動自學(xué)的視頻動畫或H5
3 微課程的特點
3.1微≠碎、微≠散
3.2有破有立的微課體系規(guī)劃
3.3破—課程、體系、手冊
3.4立—問題、經(jīng)驗、變化

二、微課程的有效開發(fā)
1 微課程開發(fā)設(shè)計
1.1開發(fā)原則
1.2制作步驟
2 微課程需求
2.1知識學(xué)習(xí)類
2.2技能展示類
2.3心態(tài)類
3 微課程目標
3.1目標與目的
3.2知識的三大分類
3.3 不同類型知識的學(xué)習(xí)目標描述
3.4不同目標的描述等級
4 微課程結(jié)構(gòu)
4.1MECE法則
4.2內(nèi)容組織架構(gòu)
4.3內(nèi)容呈現(xiàn)架構(gòu)
4.4PG群組技術(shù)

三、微課程的精確設(shè)計
1 課堂講授配置原則
1.1主明線缺不得
1.2主暗線有更好
1.3輔明線求充分
1.4輔暗線保豐富
2 單元價值呈現(xiàn)模型
2.1導(dǎo)入：可開場
2.2綱要：講什么
2.3演繹：怎么講
2.4資源：用啥講
2.5收結(jié)：不收場
3 培訓(xùn)行為配置表
3.1時間線
3.2內(nèi)容線
3.3演示線
3.4行動線
3.5效果線
4 素材整合演繹
4.1類型和呈現(xiàn)形式
4.2多面體：素材主題化
4.3信息球：主題素材化
4.4探究本源：素材深度挖掘
5 設(shè)計微課講解腳本

四、微課程的視覺化
1 PPT實操原則
1.1醒目：大少粗反
1.2四化：概念圖形
1.3外置：呈現(xiàn)主明
1.4平衡：錦上添花
2 H5微課開發(fā)演示
2.1適用范圍和優(yōu)點
2.2范例開發(fā)演示
3 錄屏型微課開發(fā)演示
3.1適用范圍和優(yōu)點
3.2范例開發(fā)演示
4 拍攝型微課開發(fā)演示
4.1適用范圍和優(yōu)點
4.2范例開發(fā)演示

四、微課程講授技巧
1 開場導(dǎo)入
1.1開場四任務(wù)
啟動注意
預(yù)先框定
建立關(guān)系
引出主題
1.2切題式自我介紹
原則：用特點來切題
途徑：引子和橋段
技巧：設(shè)疑、比附、開門建山
1.3破題
找切入點
選資源
定形式
1.4找魂：精華理念
訓(xùn)練宗旨
學(xué)習(xí)動機
踐行方向
2 鋪墊和過渡
2.1事前鋪墊：眾所周知
挑問題
明疑惑
知障礙
講誤區(qū)
顯作用
定角色
2.2訓(xùn)中過渡：承上啟下
呈上串概念
啟下設(shè)疑問
回顧和反饋
3 收結(jié)收場
3.1收場三件事
總結(jié)要點
表達感謝
呼吁行動
3.2形式技巧
期待式
展望式
選擇式
呼應(yīng)式
余韻式
4 訓(xùn)練單元
4.1單元內(nèi)涵
4.2關(guān)系：全局與局部
進程講全
單元講透
原則：寧少一村，不落一戶
5 改善提升
5.1四講評估
視講
試講
示講
實講 

曹甄俊老師簡介
【講師介紹】
高級工程師
高級職業(yè)培訓(xùn)師
碩士研究生導(dǎo)師
同濟大學(xué)工學(xué)博士
瑞典皇家工學(xué)院訪問學(xué)者
上海市科學(xué)技術(shù)委員會專家
上海市經(jīng)濟和信息化委員會專家
上海市浦東新區(qū)科技發(fā)展基金專家
中國就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心低碳經(jīng)濟師
中國建筑節(jié)能協(xié)會專家委員會專家
中國綠色建筑與節(jié)能青年委員會委員
2019年全國培訓(xùn)師推優(yōu)大賽總冠軍
【個人經(jīng)歷】
曹甄俊先生，同濟大學(xué)工學(xué)博士、瑞典皇家工學(xué)院訪問學(xué)者、高級工程師、低碳經(jīng)濟師、節(jié)能量評估師，曾任職于國家電網(wǎng)公司，擔(dān)任國網(wǎng)電力科學(xué)研究院碩士研究生導(dǎo)師，涉及能源、電力、環(huán)保等多個行業(yè)。
在綜合能源服務(wù)和高效節(jié)能領(lǐng)域積累了豐富的專業(yè)經(jīng)驗，曾參與《建筑節(jié)能合同能源管理合同示范文本》（住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部）、《節(jié)能改造服務(wù)規(guī)范》（上海地方標準）、《天然氣分布式能源系統(tǒng)項目服務(wù)規(guī)范》（上海地方標準）、《分布式光伏發(fā)電項目服務(wù)規(guī)范》（上海地方標準）、《供冷供熱供電多能服務(wù)三年行動計劃》（國家電網(wǎng)公司）等文本、規(guī)范、計劃編制工作，并受邀成為上海、江蘇、甘肅等多地政府科技計劃的專業(yè)評委專家。
作為課題高級研究人員承擔(dān)或參與了國家自然科學(xué)基金、上海市自然科學(xué)基金、曙光學(xué)者計劃、國家科技部創(chuàng)新基金、住建部科學(xué)技術(shù)計劃項目等科研工作，已發(fā)表國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近40篇。
【授課風(fēng)格】
專業(yè)背景耦合培訓(xùn)技術(shù)，讓課程更具落地性、內(nèi)容更具實操性、輔導(dǎo)更具針對性

【主講課程】
《能源互聯(lián)網(wǎng)》
《國網(wǎng)“一體四翼“》
《節(jié)能量測量與驗證技術(shù)》
《全國碳排放權(quán)交易管理辦法》
《發(fā)電企業(yè)經(jīng)營策略及碳資產(chǎn)管理分析》
《中國能源轉(zhuǎn)型與十四五規(guī)劃》
《國網(wǎng)“碳達峰與碳中和”發(fā)展戰(zhàn)略》
《碳中和”目標下中國電力轉(zhuǎn)型升級》
《碳中和目標下電力系統(tǒng)低碳可持續(xù)發(fā)展推進策略》
《新一輪電力體制改革政策解讀及應(yīng)對策略探討》
《綜合能源服務(wù)發(fā)展模式及落地路徑分析》
《綜合能源服務(wù)視角下的能源高效利用技術(shù)》
《“三型兩網(wǎng)”的戰(zhàn)略內(nèi)涵與實施路徑》
《合同能源管理項目實施要點與風(fēng)險控制》
《學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于國有企業(yè)和能源電力行業(yè)改革發(fā)展的論述》
視頻連接:
碳達峰授課視頻
https://v.youku.com/v_show/id_XNTE2MDc5MTQxNg==.html?firsttime=34

【部分服務(wù)客戶】
電力能源類：南瑞集團、魯能集團、國網(wǎng)節(jié)能、福建電力、四川電力、陜西電力、甘肅電投、浙江電力、內(nèi)蒙古電力、山東電力、置信電氣、上海儀電、上海電器、中廣核、內(nèi)蒙古電力(集團)有限責(zé)任公司、南瑞集團有限公司、國網(wǎng)福建省電力公司、國網(wǎng)節(jié)能服務(wù)有限公司、甘肅省電力投資集團有限責(zé)任公司、上海置信電氣股份有限公司、上海儀電（集團）有限公司、沃爾沃汽車（亞太）投資控股有限公司、光明食品（集團）有限公司、巴斯夫新材料有限公司、雀巢中國有限公司、上海電器科學(xué)研究所（集團）有限公司、上海汽車集團股份有限公司、通標標準技術(shù)服務(wù)有限公司、必維國際檢驗集團等
銀行金融類：農(nóng)業(yè)銀行濟南分行、浦發(fā)銀行、建設(shè)銀行青島分行、齊魯證券、華夏保險、泰康人壽、曲阜農(nóng)行、濟寧農(nóng)行、淄博農(nóng)行、泰安農(nóng)行、重慶華夏銀行，中國銀行綿陽分行，甘肅農(nóng)商行，中國銀行聊城分行，郵儲銀行，拉薩郵政、四川自貢郵政、中國農(nóng)業(yè)銀行重慶分行、中國銀行宿遷支行、甘肅農(nóng)信社、安徽省農(nóng)村信用社聯(lián)合社、長春郵儲銀行、福建郵政培訓(xùn)中心、中國人民保險宿遷分公司、四川郵政集團、蘇州郵儲
院校類：同濟大學(xué)、河海大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海城建學(xué)院、上海市建筑工程學(xué)校、上海市西南工程學(xué)校、思博職業(yè)學(xué)院、上海市環(huán)境學(xué)校
汽車類：沃爾沃、上汽集團、福特汽車
醫(yī)藥類：協(xié)和麒麟、貴陽新天、義獲嘉、康美藥業(yè)
其他：上海建工、光明食品、雀巢中國、申通地鐵、通標標準、必維國際、中郵人壽、中國煙草、巴斯夫
【部分授課照片】：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【附：講師資質(zhì)證明】

高級工程師證書 高級企業(yè)培訓(xùn)師證書
博士畢業(yè)證書 博士學(xué)位證書