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高績效的團(tuán)隊(duì)管理

課程編號:60178

課程價(jià)格:¥18000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:22

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:韓曉賓

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
管理層

【培訓(xùn)收益】
正確認(rèn)知團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)的作用和價(jià)值 正確理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和管理者的作用 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn),從而能管理、會管理、敢管理、慣出效果。 掌握團(tuán)隊(duì)績效實(shí)現(xiàn)的路徑和方法,結(jié)合實(shí)際工作實(shí)現(xiàn)1+1>2的團(tuán)隊(duì)績效

第一單元:認(rèn)識團(tuán)隊(duì)(1小時(shí))
1、什么是團(tuán)隊(duì),什么不是團(tuán)隊(duì)?
 團(tuán)隊(duì)的特征
 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)必要條件
 工作群體、潛在的團(tuán)隊(duì)、真正的團(tuán)隊(duì)和表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)
 俱樂部、利益性組織和烏合之眾與真正的團(tuán)隊(duì)
2、企業(yè)為什么需要建設(shè)團(tuán)隊(duì)?
 連續(xù)統(tǒng)的工作性質(zhì)的要求
 不斷挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的要求
 組織和個(gè)人利益的共同需要
3、團(tuán)隊(duì)存在的終極意義:實(shí)現(xiàn)1+1>2的績效
 高績效團(tuán)隊(duì)的定義
 責(zé)任依從、責(zé)任分散和增力、減力效應(yīng)
第二單元:形成團(tuán)隊(duì)(2小時(shí))
導(dǎo)入:如何把一個(gè)群體建設(shè)成一支團(tuán)隊(duì)?
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)及策略
 建立一致目標(biāo)及策略
 形成統(tǒng)一語言及策略
 樹立共同榮譽(yù)及策略
 培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)及策略
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的難點(diǎn)及方法
 建立成員互信的障礙及克服方法
 克服責(zé)任分散的難點(diǎn)及解決辦法
 團(tuán)隊(duì)角色沖突的預(yù)防及角色管理
 持之以恒的團(tuán)隊(duì)優(yōu)化與改進(jìn)策略
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的盲點(diǎn)及防范
 領(lǐng)導(dǎo)力缺失
 表面和諧
 山頭主義
 團(tuán)伙特質(zhì)
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要領(lǐng)
 評估團(tuán)隊(duì)資源的要領(lǐng)
 凝聚團(tuán)隊(duì)核心的要領(lǐng)
 建立共同目標(biāo)的要領(lǐng)
 形成團(tuán)隊(duì)文化的要領(lǐng)
 克服發(fā)展障礙的要領(lǐng)
第三單元:團(tuán)隊(duì)管理(3小時(shí))
1、團(tuán)隊(duì)管理的誤區(qū)
 團(tuán)隊(duì)管理管什么?不管什么?
 錯誤的管理對象
 對事不對人的真正含義
2、團(tuán)隊(duì)管理的難點(diǎn)
 如何形成管理主體
 團(tuán)隊(duì)成員不參與投入
 建設(shè)和管理相互干擾
 去掉不必要的管理內(nèi)容
3、團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)容及方法
 搭班子
 帶隊(duì)伍
 定目標(biāo)
 抓計(jì)劃
 做教練
 要結(jié)果
4、成為團(tuán)隊(duì)管理者
 合格團(tuán)隊(duì)管理者特質(zhì)
 為什么不敢管?
 什么叫不會管?
 為什么管不住?
第四單元團(tuán)隊(duì)績效(6小時(shí))
1、團(tuán)隊(duì)績效實(shí)現(xiàn)的路徑
 業(yè)務(wù)活動、價(jià)值公式
 驅(qū)動要素與影響要素
 優(yōu)化業(yè)務(wù)活動
 抓住關(guān)鍵動作
 實(shí)戰(zhàn)演練
2、從目標(biāo)到計(jì)劃
 團(tuán)隊(duì)績效從結(jié)果導(dǎo)向開始
(1) 結(jié)果導(dǎo)向才能共識目標(biāo)
(2) 結(jié)果導(dǎo)向才能鎖定目標(biāo)
(3) 結(jié)果導(dǎo)向才能系統(tǒng)思考
(4) 結(jié)果導(dǎo)向才能發(fā)現(xiàn)短板
(5) 結(jié)果導(dǎo)向才能萬眾一心
(6)結(jié)果導(dǎo)向才能達(dá)成目標(biāo)
 團(tuán)隊(duì)管理者須直面的課題
(1) 組織追求的目標(biāo)是什么(目標(biāo)導(dǎo)向)
(2) 目標(biāo)達(dá)成的障礙是什么(問題明確)
(3) 障礙跨越的任務(wù)是什么(動作清晰)
(4) 任務(wù)完成的計(jì)劃是什么(計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn))
(5)計(jì)劃推進(jìn)的指標(biāo)是什么(考核科學(xué))
 團(tuán)隊(duì)績效的目標(biāo)共識
(1) 目標(biāo)設(shè)定的常見錯誤
(2) 目標(biāo)共識的重要價(jià)值
(3) 目標(biāo)共識的必備工具
 組織目標(biāo)落空原因分析
(1) 目標(biāo)制定無依據(jù)
(2) 目標(biāo)障礙不清楚
(3) 問題障礙不共識
(4) 難題解決缺方案
(5) 計(jì)劃制定胡差事
 從目標(biāo)到計(jì)劃的實(shí)戰(zhàn)地圖實(shí)操演練
3、從計(jì)劃到執(zhí)行
 華為式管理的“紙上談兵”3.
 目標(biāo)導(dǎo)向五個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)換
(1) 目標(biāo)向問題轉(zhuǎn)換
(2) 問題向方案轉(zhuǎn)換
(3) 方案向動作轉(zhuǎn)換
(4) 動作向計(jì)劃轉(zhuǎn)換
(5) 計(jì)劃向結(jié)果轉(zhuǎn)換
 目標(biāo)導(dǎo)向關(guān)鍵動作轉(zhuǎn)換
(1) 動作轉(zhuǎn)換過程是復(fù)雜過程
(2) 動作轉(zhuǎn)換容易出現(xiàn)的錯誤
(3) 動作轉(zhuǎn)換實(shí)戰(zhàn)工具的運(yùn)用
(4) 動作轉(zhuǎn)換關(guān)鍵動作的提取
 目標(biāo)導(dǎo)向行動計(jì)劃轉(zhuǎn)換
(1) 為什么計(jì)劃總是沒有變化快
(2) 怎樣的計(jì)劃才是有效的計(jì)劃
(3) 明確動作的責(zé)任人與督導(dǎo)人
(4) 計(jì)劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與輸出成果
(5) 制作可持續(xù)跟蹤的行動計(jì)劃
 計(jì)劃實(shí)施關(guān)鍵動作管理
(1) 所有工作都是由動作組成
(2) 沒有動作就不會沒有結(jié)果
(3) 關(guān)鍵動作的質(zhì)量決定結(jié)果
4、做好輔導(dǎo)激勵
 執(zhí)行力的四個(gè)層級
 好的團(tuán)隊(duì)管理者還須成為好教練
 教練和輔導(dǎo)的邏輯與技巧
 激勵、不斷地激勵
 團(tuán)隊(duì)管理者的激勵菜譜
五、結(jié)束語:未來的團(tuán)隊(duì)升級
六、講師介紹(見附件)
 

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