- 多品種小批量下的生產(chǎn)計劃與排程管理
- 好結(jié)果自己會說話-目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行
- VUCA模式下柔性計劃與物料控制
- 彈性PMC-柔性生產(chǎn)計劃與物料需求控
- PMC生產(chǎn)計劃與物料控制
- 生產(chǎn)計劃與物料控制高級研修班(PMC
- 優(yōu)秀PMC必殺器--多品種小批量的生
- 需求預(yù)測與計劃管理
- 新環(huán)境下稅務(wù)頂層規(guī)劃、風(fēng)險合規(guī)與價值
- 美的T+3計劃管理與訂單一體化
- 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與落地
- 戰(zhàn)略性人力資源管理規(guī)劃與技能
- 市場分析與營銷戰(zhàn)略規(guī)劃課程大綱
- “戰(zhàn)略薪酬管理“ ——戰(zhàn)略性薪酬規(guī)劃
- 銀行員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)
- 機(jī)械企業(yè)市場分析與營銷戰(zhàn)略管理規(guī)劃
- 任職資格與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計
- EXCEL統(tǒng)計分析理論與實例特訓(xùn)班教
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)化塑造訓(xùn)練
- 機(jī)械起市場分析與營銷戰(zhàn)略管理規(guī)劃
探尋自我與職業(yè)生涯規(guī)劃
課程編號:60208
課程價格:¥14000/天
課程時長:2 天
課程人氣:44
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
大學(xué)生、新員工、骨干員工。
【培訓(xùn)收益】
1.能獨立畫出蘇伯生涯彩虹圖,并能解釋其含義; 2.了解自己的自己的價值觀、興趣、能力、氣質(zhì)、性格; 3.掌握自我分析的SWOT 分析法和平衡單法,找到自己的成功因素; 4.學(xué)會PEST 分析方法與調(diào)研方法; 5.通過繪畫的形式探索真我; 6.學(xué)會印象管理的四步法; 7.掌握職業(yè)目標(biāo)設(shè)計的步驟; 8.了解職業(yè)生涯成功的全面評價模型。
一、職業(yè)生涯的概述
1.1職業(yè)生涯的定義
1.2做職業(yè)生涯規(guī)劃的好處
1.3小活動:蘇伯職業(yè)生涯彩虹圖
1.4職場的兩條路徑
1.5職業(yè)生涯的三角模式
二、職業(yè)生涯
2.1了解職業(yè)價值觀
2.2小活動:職業(yè)生涯競拍
2.3職業(yè)生涯反思
2.4職業(yè)價值觀的解讀
2.5中國人的普世價值觀解讀
三、興趣
3.1小活動:興趣的選擇
3.2認(rèn)識興趣
3.3測評:興趣測試
3.4興趣測試解讀
四、能力
4.1能力
a)能力的定義
b)能力的測評工具
c)能力的測評解讀
4.2能力傾向
a)情緒智力
b)情緒智力測評
c)情緒智力反思
五、氣質(zhì)
5.1氣質(zhì)的定義
5.2氣質(zhì)的四大類型
a)膽汁質(zhì)
b)多血質(zhì)
c)黏液質(zhì)
d)抑郁質(zhì)
5.3氣質(zhì)的性質(zhì)
六、性格
6.1性格的定義
6.2測評:性格的測量
6.3性格的解讀
七、探尋真我
7.1小活動:作畫
7.2畫作解讀
7.3印象管理
7.4印象管理的四大階段
八、我是否有機(jī)會做
8.1社會資本
8.2社會資本的測量
8.3職業(yè)選擇的四大偏差
8.4職業(yè)發(fā)展趨勢
8.5未來主導(dǎo)職業(yè)
九、職業(yè)生涯策略
9.1八大職業(yè)生涯風(fēng)格
9.2工具:PEST 分析法
a)社會分析
b)行業(yè)分析
c)企業(yè)分析
d)自我分析
9.3兩種自我分析與決策的方法
a)SWOT 分析
b)平衡分析
十、設(shè)立職業(yè)目標(biāo)與擬定行動計劃
10.1 生命線設(shè)定
10.2 成就事件回顧
10.3 設(shè)定職業(yè)目標(biāo)
10.4 平衡目標(biāo)實現(xiàn)的資源
10.5 擬定提升計劃
a)知識、技能、才干
b)四個目標(biāo)的提升計劃
10.6職業(yè)生涯策略的實施的四大原則
10.7案例:唐先生的職業(yè)生涯案例解讀
十一、 職業(yè)生涯評價
11.1 職業(yè)生涯評價的內(nèi)容
11.2職業(yè)生涯評價的方法
11.3職業(yè)生涯成功的全面評價模型
11.4職業(yè)生涯評價的注意事項
11.5職業(yè)生涯評價反饋內(nèi)容
11.6職業(yè)生涯評價反饋需要考慮的因素
11.7總結(jié)
曾任:中國移動 學(xué)習(xí)發(fā)展項目經(jīng)理
曾任:中國移動 區(qū)域市場渠道總監(jiān)
現(xiàn)任:北京睿信科信息科技有限公司(國家高新企業(yè))總經(jīng)理
COPC注冊協(xié)調(diào)員(美國的呼叫中心管理水平認(rèn)證)
人力資本化實驗室發(fā)起人(國內(nèi)第一家專業(yè)研究人力資本的專業(yè)機(jī)構(gòu))
人力資源管理師
【個人簡介】
方超老師擁有多年企業(yè)運(yùn)營管理和人才發(fā)展項目實施與培訓(xùn)經(jīng)驗,憑借近10余年豐富的項目實戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(其中5年市場管理經(jīng)理,5年培訓(xùn)管理經(jīng)驗,8年公司管理經(jīng)驗),結(jié)合企業(yè)的實際情況,為企業(yè)的核心人才培養(yǎng)輸出了上百個培養(yǎng)方案,參與多家公司的骨干人才培養(yǎng)。方老師累計交付了近200個領(lǐng)導(dǎo)力和內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目,項目總金額超千萬,累計培訓(xùn)場次超過100場,培訓(xùn)總加輔導(dǎo)人數(shù)超10000人。
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
1、新華保險百千萬案例工程暨師資一體化項目
新華保險在2015年的時候人員流動特別大,為了減少人員流失,提升組織活力,進(jìn)行組織經(jīng)驗沉淀,啟動了師資一體化暨百千萬案例工程項目。該項目構(gòu)建了“321講師模型”,通過一級培養(yǎng),二級覆蓋,輸出了百個視頻案例,千個微課案例,萬個PPT案例,構(gòu)建了在線案例共享平臺,優(yōu)化內(nèi)部制式課程20余門,形成了一套內(nèi)訓(xùn)師管理、激勵和晉升的體系,還繪制了“講師、訓(xùn)練師、個險渠道學(xué)習(xí)地圖”,不僅解決了早日會訓(xùn)練素材的問題,也解決了知識不能及時貢獻(xiàn)的問題,構(gòu)建了講師培養(yǎng)了上千名內(nèi)訓(xùn)師和核心骨干,為公司節(jié)省費(fèi)用超過4000萬,創(chuàng)造的價值超10億,當(dāng)時參與認(rèn)證的講師,如今多數(shù)已經(jīng)成長為處長及總監(jiān)。
2、中國移動廣東分公司新員工管培生項目
管培生是每年的工作重點,每年新入職的新員工約300余人,通過知行合一的設(shè)計,讓其能快速的進(jìn)行轉(zhuǎn)型,從一個校園人快速的成長為職業(yè)人。設(shè)計的模式采用O2O的模式,線下通過“知—行—感—悟—覺”的模式幫助新員工成長,啟發(fā)他們的思維,從職業(yè)化的角度去思考問題和進(jìn)行實踐,線上采用“冒險島”的模式進(jìn)行實時學(xué)習(xí)排名,激發(fā)學(xué)員興趣,寓教于樂。培養(yǎng)管培生上千名,合格率達(dá)100%,5年留存率達(dá)98%。
3、中國移動廣東分公司渠道經(jīng)理人專項提升項目
公司有上千名渠道經(jīng)理,渠道是公司的核心收入來源通路。渠道管理面臨著“競爭大,毛利低,難轉(zhuǎn)型”的困境,啟動了渠道經(jīng)理人項目,進(jìn)行專項的走訪,調(diào)研,輸出調(diào)研報告,召開專項調(diào)研報告解讀會,邀請市公司主管渠道的室經(jīng)理進(jìn)行研討,最終確定項目實施方案,對全省的300余名優(yōu)秀的渠道經(jīng)理進(jìn)行培養(yǎng),并進(jìn)行講師認(rèn)證,進(jìn)行二次培養(yǎng),覆蓋全省1300余名渠道經(jīng)理,跟蹤數(shù)據(jù)顯示營收提升150個億。
【培訓(xùn)經(jīng)驗】
1、項目策劃與執(zhí)行培訓(xùn)——30個專題、200場培訓(xùn)、微課1000個
方超老師在2010-2015年擔(dān)任中國移動廣東公司培訓(xùn)學(xué)院項目經(jīng)理的時候,曾經(jīng)參與領(lǐng)導(dǎo)力、新員工、渠道經(jīng)理、行業(yè)經(jīng)理、服務(wù)管理、客戶經(jīng)理等人群的培訓(xùn)項目策劃和培訓(xùn)。主導(dǎo)的微學(xué)習(xí)項目拿到了全國一等獎,亞運(yùn)會“蔚藍(lán)天使”項目獲得了組委會的一致好評,同時還負(fù)責(zé)全國店面經(jīng)理示范展示廳的設(shè)計與改造工作,金展臺對外講師培養(yǎng)與輸出項目,打造了“移動大講堂,贏在起跑,優(yōu)服務(wù)”等多個知名學(xué)習(xí)品牌,培養(yǎng)了人才10000名+,線上線下覆蓋人次超30萬+,為公司創(chuàng)造價值超100億。
2、新鋒志業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力項目——覆蓋人數(shù)超300人
新鋒志業(yè)在2022年快速發(fā)展,業(yè)務(wù)的覆蓋范圍已經(jīng)遍布全國,但人才的儲備和梯隊建設(shè)嚴(yán)重不足,導(dǎo)致了管理跟不上,在2022年啟動了飛鷹展翅計劃,通過調(diào)研明確了公司未來的發(fā)展方向,摸清了當(dāng)前的管理者存在的管理難題,為課程設(shè)計和開發(fā)提供了依據(jù),經(jīng)過培養(yǎng),覆蓋了新晉經(jīng)理,中層管理人員,形成了一套“選-育-用-評”的管理模式,輸出了一套拿來就能用的管理工具集,新晉經(jīng)理1年期人員培養(yǎng)3期,中層5年期人員7期,培養(yǎng)學(xué)員超過300人,滿意度99%。
3、新華保險微課在企業(yè)中的應(yīng)用專題培訓(xùn)——覆蓋人數(shù)超150人,滿意度98%
2015年微課在企業(yè)中比較風(fēng)靡,企業(yè)原來的案例形式以PPT為主,不能實現(xiàn)自我閱讀和學(xué)習(xí),需要講授和練習(xí)才能進(jìn)行運(yùn)用。為了解決該難題,設(shè)計了微課案例開發(fā)專項課程,覆蓋分公司和中支室主任及核心骨干超150人,平均滿意度在98%以上
4、中國光大電子銀行案例輔導(dǎo)項目——覆蓋人數(shù)超250人,形成案例冊1冊
2017年光大電子銀行快速發(fā)展,成為國內(nèi)首屈一指的電子銀行,公司沉淀了大量優(yōu)秀經(jīng)驗,亟需對經(jīng)驗進(jìn)行萃取,先后學(xué)員方超老師參與了光大電子銀行案例萃取的設(shè)計、策劃和輔導(dǎo)工作,先后輔導(dǎo)學(xué)員并輸出32個精品案例,形成《中國光大銀行互聯(lián)網(wǎng)金融案例集》,并印刷成冊,為企業(yè)內(nèi)部的各大分行進(jìn)行學(xué)習(xí)和實地交流提供了寶貴的經(jīng)驗,在內(nèi)部廣泛傳播,人手一冊,獲得了高度的肯定和贊揚(yáng)。
5、中國光大遠(yuǎn)程呼叫中心案例輔導(dǎo)項目——覆蓋人數(shù)超40人,形成“1+1+1”模式
中國光大遠(yuǎn)程呼叫中心承載著公司的營銷和服務(wù)、投訴處理等工作,公司的人才成長參差不齊,需要萃取公司的骨干員工的典型做法,以便于公司快速形成打法,節(jié)省新人的培養(yǎng)時間,同時對原有的老同事優(yōu)化崗位SOP,在2023年進(jìn)行了案例萃取,并分組開發(fā)案例,對案例進(jìn)行輔導(dǎo)和優(yōu)化,形成“1+1+1模式”,1套打法,1套案例,1套SOP,幫助公司節(jié)省了大量的溝通時間和成本。
方超老師以專家顧問身份為,曾經(jīng)參與金耀集團(tuán)、新華保險、京城控股、安華消防、漢能集團(tuán)、容大生物、青島漢方、廈門自貿(mào)區(qū)等多家單位的戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略制定或人才戰(zhàn)略咨詢,其滿意度在97%+,覆蓋學(xué)員超過1000人。
【理論體系】
【戰(zhàn)略使命必達(dá)體系——“戰(zhàn)略、計劃、任務(wù)、行為、結(jié)果”五位一體】所有的課程都圍繞戰(zhàn)略、計劃、任務(wù)、行為和結(jié)果展開,旨在強(qiáng)化心智動機(jī),改善思維模式,提供策略,改善并強(qiáng)化良好習(xí)慣,助力學(xué)員和團(tuán)隊提升績效,多場交付滿意度在95%以上。
【授課特點】
深入調(diào)研:方老師每次課程都會做課前調(diào)研,并做培訓(xùn)需求分析,便于了解第一手的培訓(xùn)需求,從而進(jìn)行課程設(shè)計,貼合企業(yè)的業(yè)務(wù)和管理情況。
理論扎實:方老師的課程理論基礎(chǔ)扎實,能幫助我們進(jìn)行全面的了解事情的來龍去脈,能形成體系化的知識,并且能將理論很好的與實踐進(jìn)行結(jié)合。
邏輯嚴(yán)密:方老師的課程邏輯非常嚴(yán)密,層層剝離,前后呼應(yīng),能很好的將知識點進(jìn)行有效的串聯(lián)。
深入淺出:方老師的課程不似普通的培訓(xùn)課那樣枯燥無味地講道理,而是結(jié)合大家身邊的真實、有趣、深刻的案例,透徹分析、延伸應(yīng)用,課上涉及到的內(nèi)容會與學(xué)員的經(jīng)驗建立連接,回味無窮。
【主講課程】
中基層管理
《創(chuàng)新管理之“新新”點燈——照亮前程》
《激活團(tuán)隊—管理人員的人力資源管理》
《管理的抉擇》
《積極影響力》
《破除團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙》
《七步成事——問題分析與解決》
《以解決問題為導(dǎo)向的復(fù)盤》
《以KPI為導(dǎo)向的組織績效管理》
《組織導(dǎo)向的績效提升》
《同舟共濟(jì)——跨部門溝通與協(xié)作的訣竅》
《新晉經(jīng)理 180 天-帶團(tuán)隊》
《新晉經(jīng)理 180 天-新角色》
職業(yè)素養(yǎng)
《新員工職業(yè)化素養(yǎng)及自我管理》
《合作共贏的向上管理》
《探尋自我 突破自我的情緒與壓力管理》
《探尋自我與職業(yè)生涯規(guī)劃》
《組織經(jīng)驗的多維萃取》
《標(biāo)桿企業(yè)的知識管理》
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課程背景:新入職員工尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適,或從校園到職場的迷茫。職場發(fā)展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期,本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,走過迷茫期,更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講:職業(yè)規(guī)劃與定位一、職業(yè)規(guī)劃的涵義1. 什么是職業(yè)規(guī)劃..
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【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來越快,就業(yè)工作壓力也越來越大,甚至不知道自己最適合做什么,不知道什么能讓自己最快樂,最成功?做著不喜歡的工作,想轉(zhuǎn)行卻不知轉(zhuǎn)向何處?面臨抉擇,卻不知如何選擇——該不該跳槽?讀研還是工作?考公務(wù)員還是進(jìn)企業(yè)?企業(yè)方面也有些不同的困惑,員工職業(yè)通道如何去做,該提拔什么樣的員工?《職業(yè)生涯規(guī)劃與心..
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課程背景:保險做了很多年,還是沒辦法自信地跟親朋好友說:我是做保險的,買保險就找我!在公眾社交場合,被人問到做哪一行的?“羞澀”地回答:做金融的!內(nèi)心總感覺醫(yī)生、律師、老師等更受人尊敬,而我們總是低人一等!雖然公司也組織很多次培訓(xùn),也知道保險行業(yè)未來的發(fā)展前景非常廣闊,但業(yè)務(wù)實在太難做了,很想堅持但感覺動力不足&hel..
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第一講 認(rèn)知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..
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一、組織職業(yè)生涯規(guī)劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟組織生涯規(guī)劃實施的常用方法(生涯規(guī)劃討論會、規(guī)劃手冊、生涯咨詢、生涯規(guī)劃表)組織生涯規(guī)劃落實措施(階梯計劃、繼任規(guī)劃、年度評審)案例欣賞:某銷售企業(yè)職業(yè)生涯管理(銷售型企業(yè)的發(fā)展路徑及方向)二、結(jié)合組織的個人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑及方向..
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第一部分:人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展說明:認(rèn)知職業(yè)規(guī)劃的重要意義,了解職業(yè)規(guī)劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么需要規(guī)劃2、 人生發(fā)展的階段 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 造成職業(yè)生涯危機(jī)的原因與對策3、 如..