【培訓對象】
企業(yè)各級管理人員

【培訓收益】
 了解系統思考的哲學定義，與二十大思想的結合  了解大腦思考的“第1系統”和“第2系統”理論知識  了解大腦思考的局限性和認知誤區(qū)  掌握系統思考的一系列工具，建立“直升機視角”  標桿企業(yè)的系統性管理體系案例分享

一、 哲學篇：見樹不見林
1、 系統思考與哲學思想
2、 見樹不見林 – 毛澤東思想
3、 6個堅持 – 二十大主旨思想
4、 中國古代對系統性思考的詮釋
5、 系統性思維為什么會發(fā)生斷層？
6、 系統性思維的言語表現
7、 小結與問答

二、理論篇：雙系統思考
1、大腦的第一思維系統與第二思維系統特征
2、偽裝的第2思考系統
3、認知誤區(qū)與無意識偏差
a) 確認性偏差
b) 幸存者偏差
c) 知識的詛咒
d) 易得性偏差
e) 社會贊許性偏差
4、如何強化我們的思維雙系統
5、小結與問答
三、工具篇 – 直升機視角
1、 系統性思維如何解決問題
a) 什么是問題？
b) 如何清晰定義問題的4要素
c) 導致性問題 vs 創(chuàng)造性問題
2、 工具1- 5Why
a) 問5個為什么找到原因
b) 小游戲：自圓其說
c) 5why的局限性
3、工具2 – 魚骨圖
a) 魚骨圖基礎
b) 3種用途的魚骨圖（整理問題、尋找原因、制定對策）
c) 魚骨圖的延展工具：PESTEL，SWOT，波特五力，5W2H
d) 魚骨圖對于構建系統思維的幫助
e) 魚骨圖的局限性
4、工具3 – KT法
a) 概述
b) 清晰構建復雜問題描述的是否矩陣
c) 案例分析：漏油事件的“是否矩陣表”
5、工具4 – V型系統開發(fā)路徑
a) 簡述V型系統路徑
b) 系統設計思維
c) 組織的系統設計V型路徑
6、小結與問答
四、應用篇 – 實踐案例集
1、 案例一：從一顆小螺絲說起
2、 案例二：知名企業(yè)商業(yè)引擎和直升機視角
3、 案例三：組織文化與戰(zhàn)略
4、 案例四：價值流程改善
五、總結和問答

 

 曾任：丹納赫（生命科學與醫(yī)療行業(yè)世界500強） 組織文化與中國人才管理總監(jiān)
 曾任：江森自控（多領域綜合的工業(yè)技術行業(yè)世界500強）太區(qū)企業(yè)大學負責人
 復旦大學 MBA 碩士
 Kayper Tregoe KT復雜問題解決課程引導認證
 KornFerry 領導力測評與教練認證
 Hogan領導力測評與教練認證
 DBS丹納赫商業(yè)系統踐行者

【個人簡介】
鮑臻煒老師擁有世界500強企業(yè)高管工作經歷，既有豐富的在研發(fā)、項目與質量管理的總工程師背景，又有組織文化建設、高效團隊打造、領導力發(fā)展項目的豐富成功實踐。鮑老師精通問題分析與解決、管理創(chuàng)新、組織人才盤點、高效溝通與影響等領域，憑借其二十余年綜合的業(yè)務與人力資源管理經驗（其中15年業(yè)務端，10年人力資源端），通過課程培訓、工作坊引導、人才教練、行動學習等形式，加速了其所服務企業(yè)在組織文化建設、組織能力提升和管理者水平的創(chuàng)新與發(fā)展。并在此過程中，培養(yǎng)了大量的管理干部、內訓師等，獲得了多次HR行業(yè)大獎。

【實戰(zhàn)經驗】
 企業(yè)大學課程搭建全案——構建全面課程體系，融合業(yè)務實踐于組織力與領導力發(fā)展，開發(fā)30余課并授課400小時，助力組織服務流程優(yōu)化與高效團隊建設，提升員工留存并降低流動率。
鮑臻煒老師在一些知名跨國公司任職期間，擔任企業(yè)大學的負責人，負責整體課程體系建設、培訓課件設計和培訓老師的輔導。結合在業(yè)務端的實踐經驗，植入到組織能力建設和領導力發(fā)展的培訓體系中，從課堂講授、課后輔導教練、以及對學員行動學習的反饋與評估，將培訓工作落到實處，對人員發(fā)展和組織績效改善產生實際影響。參與開發(fā)30余門課程，并講授了近400小時培訓的課程。推動了所在組織的在服務客戶流程、解決客戶問題、建立高效敏捷的高績效一線團隊。
 丹納赫生命科學組織文化搭建全案——創(chuàng)新“協同共創(chuàng)”文化，結合DBS體系，實施文化活動和領導力項目，實現組織敏捷，管理者能力全面提升，企業(yè)運營活力增強。
在丹納赫生命科學擔任組織文化與人才管理總監(jiān)期間，幫助丹納赫生命科學中國區(qū)開展組織文化創(chuàng)新與建設工作，結合丹納赫商業(yè)體系DBS，創(chuàng)造性地提出“協同共創(chuàng)”的組織文化，通過設計實施創(chuàng)新有趣的文化活動和各層級領導力發(fā)展項目，激發(fā)了組織活力，讓丹納赫生命科學中國區(qū)這個組織更加趨向敏捷，中高層管理者在“價值流程再造”、“組織人才盤點”、“戰(zhàn)略分解”、“自我個性覺察”、“復雜問題解決”、“業(yè)務與管理創(chuàng)新“等方面通過行動學習得到長足的進步。

【培訓經驗】
 【問題分析與解決】 —— 為江森自控、庫博標準、運達科技、柯世銳、中鐵申通、咪咕視頻等多家企業(yè)開展問題分析與解決的培訓以及相關問題分析與解決工作坊。 培訓累計 60 場，累計培訓人數 800人+，其中 200名中高層管理人員，600多名技術與業(yè)務骨干，學員好評率高達98%。助力學員與企業(yè)提升了團隊問題分析與解決的能力與效率。
 【中基層領導力】——為江森自控、庫博標準、丹納赫、國家電投、中國鐵建等公司開展中基層領導力的培訓。培訓累計40場，累計培訓人數 500+各層級管理者。課程豐富，包括《建立領導者信譽》、《有效溝通》、《合適委派任務》、《給與及時反饋》、《職業(yè)發(fā)展會談》、《教練基礎》等課程。學員好評率達到98%以上。
 【創(chuàng)新思維與工具應用】 ——為江森自控、庫博標準、丹納赫、冠生園、東泰集團、中信特鋼等、中國鐵建、武侯資本等公司開展創(chuàng)新思維與工具應用培訓，與創(chuàng)新工作坊的引導。培訓累計20場，累計培訓人數 300+各層級管理者、技術與業(yè)務骨干。幫助學員打開創(chuàng)新思維、消除創(chuàng)新誤區(qū)，并應用高效靈活的創(chuàng)意工具為企業(yè)的變革與發(fā)展助力。學員好評率達到99%以上。

【授課風格】
專業(yè)性強： 熟悉掌握先進的組織創(chuàng)新與領導力拓展的工具與模型，又在甲方企業(yè)有著豐富的持續(xù)改善、開拓創(chuàng)新及領導力發(fā)展成功經驗
解決問題：對商業(yè)邏輯、組織創(chuàng)新和人才需求有敏銳的洞察，能迅速精準地幫助服務企業(yè)找到培訓咨詢的落腳點，選擇合適的方式和內容進行交付，實際解決問題
引導啟發(fā)：善于引導，在培訓和咨詢過程中能幫助參與學員更積極的主動思考、主動發(fā)現提升和改善機會，通過建設性反饋與教練技術幫助學員快速成長
嚴謹風趣：準備階段嚴謹細致、認真負責，交付階段風趣幽默、氣氛活躍

【主講課程】
企業(yè)文化類：
《企業(yè)文化創(chuàng)新與實踐》（總場次10+）
《事務性流程優(yōu)化與創(chuàng)新》（總場次10+）
《企業(yè)文化工作坊》（總場次10+）
《企業(yè)導師TTT工作坊》（總場次5+）
管理思維與工具
《系統性思維（結構性思維）》 （總場次20+）
《問題分析與解決》（總場次50+）
《創(chuàng)新思維與工具》（總場次20+）
管理溝通類
《高效團隊建設》 （總場次50+）
《溝通影響力》 （總場次50+）
《建設性沖突管理》（總場次20+）
《MBTI性格測評與創(chuàng)造力》 （總場次20+）
《教練式績效反饋與會談》（總場次20+）
《教練式職業(yè)發(fā)展會談》（總場次50+）
《CHEPT15個性測評與領導力》（總場次10+）
其他類
《業(yè)務變革與創(chuàng)新突破工作坊》（總場次5+）

 

• 市場經營分析與工具應用

   

  1 市場經營分析的理念與定位1.1 為什么要做市場經營分析1.2 市場經營分析能解決什么具體問題1.3 市場經營分析的現狀及目標定位1.4 全業(yè)務運營情況下的市場經營分析理念變革1.4.1 適應全業(yè)務和3G移動互聯網發(fā)展需要1.4.2 適應三網融合下的電信市場新格局分析1.4.3 為以客戶為中心的精確化營銷活動提供..

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