【培訓對象】
企業(yè)全體職員 在校大學生


【培訓收益】
職業(yè)生涯規(guī)劃，給人才以希望和發(fā)展的空間，從而實現(xiàn)企業(yè)和人才的雙贏。新進員工掌握這一基礎(chǔ)理論，能夠引導自己樹立正確的職業(yè)觀念，樹立長遠發(fā)展目標，提高學習和工作積極性，為公司的持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)

討論：大家目前的工作/職業(yè)感受如何？
調(diào)查案例：耶魯大學的調(diào)研啟示
案例：唐伯虎的愛情追求
一、職業(yè)生涯相關(guān)概念
1、職業(yè)生涯
2、職業(yè)生涯規(guī)劃
3、職業(yè)生涯管理
二、職業(yè)生涯理論
1、職業(yè)生涯理論介紹
2、薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論
3、如何引導員工進行個人職業(yè)生涯思考
三、個人如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的實質(zhì)
2、職業(yè)生涯診斷
 自我評估
 測評工具介紹
 角色分析
 案例：小王的角色分析結(jié)果
 環(huán)境分析
 PEST模型介紹與行業(yè)環(huán)境分析
 SWOT分析模型
 職業(yè)錨
3、 如何描繪人生宣言
4、 描繪你自己的人生藍圖
5、 結(jié)合企業(yè)需求制定《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》
 案例：某企業(yè)員工《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》
6、企業(yè)組織需要建立匹配員工個人發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃體系
四、如何實現(xiàn)個人職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)角色認知
 認識職場
 轉(zhuǎn)變角色
2、不斷提升職業(yè)技能
 如何根據(jù)職業(yè)目標制定和落實職業(yè)發(fā)展措施
 案例：小黨的個人學習計劃書
 通過績效改進PIP發(fā)展自我
 積極參加公司組織的各類專業(yè)培訓
 加強業(yè)余時間的自我學習
 積極參加同行交流活動
3、掌握必要的溝通技巧
 同理心溝通原理
 高效溝通步驟
 如何與上級溝通
 如何與同事溝通
4、持續(xù)修煉職業(yè)心態(tài)
 積極心態(tài)
 創(chuàng)業(yè)心態(tài)
 共贏心態(tài)
 感恩心態(tài)

實戰(zhàn)型人力資源管理咨詢專家、咨詢式培訓專家。
ITTT國際注冊高級培訓師，國家高級人力資源管理師。
北京知行億合管理咨詢有限公司董事，首席人力資源咨詢師、資深顧問；
知行億合人力資源管理研究院常務(wù)副院長，高級研究員；
北京優(yōu)仕動力教育科技有限公司，人力資源方向特聘專職講師；
時代光華特聘人力資源咨詢師與培訓師；
西安思索咨詢高級顧問。
近十年人力資源專業(yè)理論研究和實踐工作經(jīng)驗；尤其對人力資源專業(yè)應(yīng)用技術(shù)有深入地研究；在人力資源領(lǐng)域有深厚的理論功底和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，擅長戰(zhàn)略人力資源管理，專注于人力資源管理咨詢與培訓服務(wù)。曾主持多家企業(yè)的招聘體系設(shè)計、績效薪酬體系設(shè)計、培訓體系建立和任職資格體系設(shè)計咨詢項目和內(nèi)訓。尤其對績效管理、薪酬設(shè)計、企業(yè)培訓體系的構(gòu)建、管理者職業(yè)素養(yǎng)與基本管理技能和員工職業(yè)化修煉等方面有獨到的見解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
開發(fā)與講授的課程：《任職資格與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計》、《4P寬帶薪酬設(shè)計》、《卓越績效管理》、《培訓體系設(shè)計》、《TTT》、《人才甄選與招聘面試技術(shù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》等人力資源類課程和《管理者角色認知與職業(yè)素養(yǎng)》、《管理者職業(yè)技能提升訓練》、《塑造職業(yè)化的員工隊伍》、《優(yōu)秀員工職業(yè)心態(tài)修煉》等管理類課程。
授課風格：馬軍鋒講師的授課內(nèi)容貼近實戰(zhàn)，將理論依據(jù)和實戰(zhàn)技術(shù)結(jié)合的非常到位，授課風格邏輯嚴謹，輕松活潑，善于引導學員通過實際案例來加深對課題的認識和理解，在授課的過程中注意解決學員實際工作中所遇到的問題，并為學員提供實用的方法論和操作工具。
培訓形式：講解＋案例分析＋實戰(zhàn)演練＋視頻教學＋小組任務(wù)＋游戲互動。
馬老師的培訓理念：致力于通過培訓來改變企業(yè)管理人員和員工的綜合素質(zhì)與專業(yè)技能，使培訓成為提升企業(yè)績效的源動力，為企業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才的同時做好知識管理。
 

• 定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場的迷茫。職場發(fā)展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，走過迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講：職業(yè)規(guī)劃與定位一、職業(yè)規(guī)劃的涵義1. 什么是職業(yè)規(guī)劃..

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• 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

   

  【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來越快，就業(yè)工作壓力也越來越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂，最成功？做著不喜歡的工作，想轉(zhuǎn)行卻不知轉(zhuǎn)向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務(wù)員還是進企業(yè)？企業(yè)方面也有些不同的困惑，員工職業(yè)通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業(yè)生涯規(guī)劃與心..

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• 保險營銷職涯規(guī)劃

   

  課程背景：保險做了很多年，還是沒辦法自信地跟親朋好友說：我是做保險的，買保險就找我！在公眾社交場合，被人問到做哪一行的？“羞澀”地回答：做金融的！內(nèi)心總感覺醫(yī)生、律師、老師等更受人尊敬，而我們總是低人一等！雖然公司也組織很多次培訓，也知道保險行業(yè)未來的發(fā)展前景非常廣闊，但業(yè)務(wù)實在太難做了，很想堅持但感覺動力不足&hel..

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• 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

   

  第一講 認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標幫助員工制..

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• 全面職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實操

   

  一、組織職業(yè)生涯規(guī)劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟組織生涯規(guī)劃實施的常用方法（生涯規(guī)劃討論會、規(guī)劃手冊、生涯咨詢、生涯規(guī)劃表）組織生涯規(guī)劃落實措施（階梯計劃、繼任規(guī)劃、年度評審）案例欣賞：某銷售企業(yè)職業(yè)生涯管理（銷售型企業(yè)的發(fā)展路徑及方向）二、結(jié)合組織的個人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑及方向..

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• 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

   

  第一部分：人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展說明：認知職業(yè)規(guī)劃的重要意義，了解職業(yè)規(guī)劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么需要規(guī)劃2、 人生發(fā)展的階段 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 造成職業(yè)生涯危機的原因與對策3、 如..

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