曾仕強
　?。?中國式管理之父， 英國萊斯特大學(xué)管理學(xué)博士，美國杜魯門大學(xué)行政管理碩士；
　　２ 臺灣興國管理學(xué)院校長，臺灣智慧大學(xué)校長，臺灣交通大學(xué)教授；
　?。场冻晒Α冯s志首席顧問，中國統(tǒng)一促進會理事長；
　?。幢粯I(yè)界譽為：中國式管理大師、華人三大管理學(xué)家之一，被《民生報》調(diào)查為交大最受學(xué)生歡迎的教授之一，生產(chǎn)力中心調(diào)查　　　為最受企業(yè)界歡迎的十大名嘴之一。

授權(quán)的好處當是無容置疑，但實施起來卻障礙重重。一些管理者的授權(quán)只是停留在口頭，而一些管理者有心授權(quán)卻不知如何操作，結(jié)果上下級都感到壓力不小。如何才能有效的授權(quán)，特別是對在中國文化影響下的員工授權(quán)呢？在本課程中，對中國文化有著很深的見地，被譽為“中國式管理之父”的曾仕強先生，將提供一種針對中國員工授權(quán)的全新理念及運作方式，以破解中國企業(yè)授權(quán)難題。相信通過本課程的學(xué)習(xí)，您將獲得與以往不同的授權(quán)思路，取得令人興奮的授權(quán)效果。

課程目標：
　?。绷私夥謱邮跈?quán)與分層負責(zé)的差異
　?。矊W(xué)習(xí)實質(zhì)授權(quán)的具體運作方式
　?。痴莆辗乐贡皇跈?quán)者濫用職權(quán)的方法

第一講 分層授權(quán)的優(yōu)勢
　　１．前言
　?。玻M織中的責(zé)權(quán)利
　　分層授權(quán)的益處

第二講　分層授權(quán)的弊端
　?。保P(guān)于權(quán)力的三種誤用
　?。玻謱邮跈?quán)的不良后果

第三講 用分層負責(zé)代替分層授權(quán)
　?。保裁词欠謱迂撠?zé)
　?。玻謱迂撠?zé)表的制定與作用

第四講 接受授權(quán)的藝術(shù)與授權(quán)抽查
　　１．讓領(lǐng)導(dǎo)放心授權(quán)
　?。玻跈?quán)之后進行不定期抽查

第五講 上下有默契的授權(quán)
　　１．授權(quán)要慎始善終
　?。玻皇跈?quán)人應(yīng)注意及時匯報
　?。常跈?quán)的默契
　　４．不成文授權(quán)

第六講 重視獲得的授權(quán)
　?。保?
　?。玻@得授權(quán)是最高的榮譽
　　３．避免懷疑 長久獲得授權(quán)

想授權(quán)但不知如何授權(quán)的管理者
　　需要授權(quán)但不想授權(quán)的管理者
　　獲得授權(quán)的人員