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公開課
  • 下屬培育與輔導(dǎo)

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 價(jià)格:¥4800 時(shí)間:2024-06-13

    一、【第一天上午】角色認(rèn)知——為什么要輔導(dǎo)和培養(yǎng)1、管理者忽視員工成長(zhǎng)的七大理由(1)沒有時(shí)間(2)自己做比較快(3)教不會(huì)(4)與其流失,不如罷手(5)培訓(xùn)..

  • 番禺沙灣月嫂培訓(xùn),育嬰師培訓(xùn),催乳師培訓(xùn)

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 價(jià)格:¥1680 時(shí)間:2016-10-21

    上課地點(diǎn):鐘村鎮(zhèn)市廣路祈福新村長(zhǎng)華商業(yè)街A區(qū)15號(hào)(即祈福新村總車站對(duì)面)專業(yè)培訓(xùn),有實(shí)習(xí)基地,有穩(wěn)定客戶,就業(yè)不用擔(dān)憂‌‌免費(fèi)培訓(xùn),推薦工作,前景較好,回報(bào)較高的工作!..

內(nèi)訓(xùn)課
  • 荔灣區(qū)月嫂育嬰師產(chǎn)后康復(fù)催乳師

    主講老師:陳老師 課程時(shí)長(zhǎng):96 天

    包工作,包學(xué)會(huì),包拿證,免費(fèi)復(fù)習(xí),免費(fèi)補(bǔ)課,小班教學(xué),包住宿,免費(fèi)試聽,推薦工作不收任何費(fèi)用!為何選擇廣州華悅母嬰家政培訓(xùn)中心培訓(xùn)?1、廣州華悅母嬰家政培訓(xùn)中心有“四免”..

  • 中高層管理干部 人力資源管理知識(shí)與人才選育用留技能 提升訓(xùn)練...

    主講老師:婁萌 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元、各級(jí)管理者在人力資源管理中的角色承擔(dān)一、人力資源管理管理的體系構(gòu)成二、人力資源職能管理的功能模塊三、績(jī)效管理是人資管理系統(tǒng)的核心四、管理者在人力資源管理中應(yīng)該承擔(dān)的角色五、業(yè)務(wù)..

  • 如何選、育、用、留人才

    主講老師:婁萌 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一篇:中國傳統(tǒng)文化與團(tuán)隊(duì)管理智慧1、中國傳統(tǒng)文化里的團(tuán)隊(duì)管理智慧2、向《西游記》學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)3、向劉邦、劉備等歷史名人學(xué)用識(shí)人用人第二篇:能崗匹配與選人技巧1、工作分析與職位說明書2..

  • 人本增效—借力互聯(lián)網(wǎng)思維,企業(yè)人才的選用育留

    主講老師:丘磐 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:?jiǎn)T工的選人1、選人的素質(zhì)問題:智商與情商的考察測(cè)評(píng);2、選人的性格與職業(yè)匹配問題,MBTI職業(yè)性格測(cè)試工具;3、職業(yè)錨問題:能力與任務(wù)的匹配:經(jīng)典職業(yè)錨測(cè)評(píng);4、崗位素質(zhì)模型問題:..

  • 企業(yè)識(shí)人用人育人留人新策略

    主講老師:趙達(dá) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    導(dǎo)引:視頻互動(dòng)——你會(huì)怎么選擇?1. 識(shí)人選才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?2. 人才有那些具體的特征?3. 如何判斷出人才可達(dá)標(biāo)?第一講:如何識(shí)人選才?一、選拔人才的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) ..

  • 醫(yī)藥代表的選用育留

    主講老師:朱菁華 課程時(shí)長(zhǎng):3 天

    序言:銷售人力資源管理的重要性1. 銷售人力資源管理的意義和價(jià)值2. 新時(shí)期醫(yī)藥銷售人員招聘與發(fā)展的瓶頸3. 企業(yè)成敗的關(guān)鍵——選才,用才,育才和留才著名企業(yè)調(diào)研報(bào)告..

  • 企業(yè)執(zhí)行力與選人、育人、留人(2天)

    主講老師:丘磐 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:企業(yè)執(zhí)行力一:領(lǐng)導(dǎo)在管理方面的定位1、企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng);2、管理就是決策;3、管理者的三大技能;4、管理者的角色定位:領(lǐng)導(dǎo)角色;信息角色;決策角色;二:執(zhí)行力中的軟硬手 ..

  • 人本增效—借力互聯(lián)網(wǎng)思維做人才的選用育留

    主講老師:丘磐 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:?jiǎn)T工管理熱點(diǎn)五大問題1、發(fā)展才是硬道理通過優(yōu)化工作流程,調(diào)整組織結(jié)構(gòu),給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì);戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系;2、建立學(xué)習(xí)型組織通過組織學(xué)習(xí)..

  • 部屬培育與授權(quán)技巧

    主講老師:吳建民 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    模塊一 部屬培育:提升部屬能力1、部屬培育訓(xùn)練活動(dòng)-看看誰的下屬教的好2、部屬培育之心態(tài)培養(yǎng)員工的心理曲線變化如何提升員工的幸福感-ABC理論員工幸福感自我操作-BVR模型案例:..

  • 企業(yè)選人、育人、留人

    主講老師:丘磐 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一部分:?jiǎn)T工管理熱點(diǎn)五大問題1、發(fā)展才是硬道理通過優(yōu)化工作流程,調(diào)整組織結(jié)構(gòu),給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì);戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系;2、建立學(xué)習(xí)型組織通過組織學(xué)習(xí)..

  • 識(shí)人、用人、育人——優(yōu)秀人才管理之道

    主講老師:丘磐 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:企業(yè)優(yōu)秀人才管理熱點(diǎn)五大問題1、發(fā)展才是硬道理通過優(yōu)化工作流程,調(diào)整組織結(jié)構(gòu),給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì);戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系;2、建立學(xué)習(xí)型組織通過..

  • 部屬培育

    主講老師:張懷 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、領(lǐng)導(dǎo)使命與主管的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)人的使命案例: 一個(gè)好學(xué)者的悲催故事問題研討:阻礙領(lǐng)導(dǎo)人培育下屬的因素分析學(xué)習(xí)力決定競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)秀企業(yè)都是一所大學(xué)案例:從知名外企基層員工表現(xiàn)看訓(xùn)練成效新..

  • 經(jīng)理人部屬培育關(guān)鍵技巧

    主講老師:張懷 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、領(lǐng)導(dǎo)使命與主管的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)人的使命案例: 一個(gè)好學(xué)者的悲催故事問題研討:阻礙領(lǐng)導(dǎo)人培育下屬的因素分析學(xué)習(xí)力決定競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)秀企業(yè)都是一所大學(xué)案例:從知名外企基層員工表現(xiàn)看訓(xùn)練成效新..

  • 部屬培育與授權(quán)技巧

    主講老師:吳建民 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    模塊一 部屬培育:提升部屬能力1、部屬培育訓(xùn)練活動(dòng)-看看誰的下屬教的好2、部屬培育之心態(tài)培養(yǎng)員工的心理曲線變化如何提升員工的幸福感-ABC理論員工幸福感自我操作-BVR模型案例:..

  • 安全教育、安全防護(hù)、安全避險(xiǎn)、安全演練 系列課程培訓(xùn)計(jì)劃書...

    主講老師:王棟 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:自然災(zāi)害預(yù)防與自救一、自然災(zāi)害的概念二、自然災(zāi)害的特點(diǎn)三、自然災(zāi)害的分類四、自然災(zāi)害的種類1、雨季防汛1.1滑坡1.2洪水1.3塌方1.4山洪1.5泥石流 ..

  • 中高層管理干部 人力資源管理知識(shí)與人才選育用留技能 提升訓(xùn)練...

    主講老師:婁萌 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元、各級(jí)管理者在人力資源管理中的角色承擔(dān)一、人力資源管理管理的體系構(gòu)成二、人力資源職能管理的功能模塊三、績(jī)效管理是人資管理系統(tǒng)的核心四、管理者在人力資源管理中應(yīng)該承擔(dān)的角色五、業(yè)務(wù)..

  • 員工激勵(lì)與部署培育

    主講老師:侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    導(dǎo)入:為什么要激勵(lì)和培育什么?怎么做?《一封來自員工,寫給主管們的信》一、十二套員工激勵(lì)方法與108條技巧1、要有榜樣的激勵(lì)——為員工樹立一根行為標(biāo)桿2、要有目標(biāo)的激..

  • 部署培育與輔導(dǎo)課程大綱

    主講老師:侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、培育部屬的真諦1、為什么?培育什么?怎么做?2、學(xué)習(xí)力競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)員工在學(xué)嗎? 員工學(xué)什么?員工怎么學(xué)?真相—你還坐得住嗎?3、培育部署的三大誤區(qū)4、培..

  • 人才的選育與留人機(jī)制課程大綱

    主講老師:侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    前言:從某企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀導(dǎo)入(一)HRM四字真經(jīng)——選、育、用、留1、人力資源管理系統(tǒng)--HR選、育、用、留模型2、人力資源需求預(yù)測(cè)--管理人員接替模型的應(yīng)用3..

  • 部署培育與輔導(dǎo)激勵(lì)

    主講老師:侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    導(dǎo)入:互動(dòng)游戲一、培養(yǎng)下屬是管理者的使命1、管理者的五大任務(wù)2、培養(yǎng)下屬對(duì)組織的重要意義3、管理者在培養(yǎng)下屬中的職責(zé)要求(1)員工培育的管理者和推動(dòng)者(2)員工發(fā)展的導(dǎo)師(3)員..

  • 教育心理學(xué)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用

    主講老師:侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、教育心理學(xué)的基本知識(shí)1、教育心理學(xué)的定義2、教育心理學(xué)的性質(zhì)3、教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容:圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開4、五要素5、三過程二、企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)1、培訓(xùn)課程的類型與心..

系統(tǒng)培訓(xùn)
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