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課程名稱(chēng)：銀行執(zhí)行力與高績(jī)效管理課程
主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：從低水平的年度計(jì)劃剖析中國(guó)執(zhí)行力 ◆一、執(zhí)行力的定義與含義 ◆二、低水平的“年度計(jì)劃” ◆三、制定年度計(jì)劃的要素 第二章：剖析中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代執(zhí)行力的不利影響 ◆一、儒家代表思想 ◆二、..

課程名稱(chēng)：政府干部執(zhí)行力
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明： 本課程圍繞政府機(jī)關(guān)及相關(guān)事業(yè)單位執(zhí)行力建設(shè)問(wèn)題開(kāi)展，著重從執(zhí)行的基本問(wèn)題、基本流程到戰(zhàn)略執(zhí)行力、制度制度力層面，并上升到中高層的領(lǐng)導(dǎo)力，全面構(gòu)建強(qiáng)大有執(zhí)行體系與執(zhí)行文化，從而提升組織整體執(zhí)行力。 培訓(xùn)對(duì)象：培訓(xùn)方式：..

課程名稱(chēng)：打造優(yōu)秀店長(zhǎng)執(zhí)行力
主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：優(yōu)秀店長(zhǎng)的角色定位 1、經(jīng)營(yíng)者角色 代表公司、老板，代表員工，代表品牌，是一店之主，是靈魂人物。 2、執(zhí)行者角色 對(duì)公司的政策，經(jīng)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)，管理規(guī)范，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和任務(wù)的切實(shí)執(zhí)行。 3、激勵(lì)者角色 要善于激發(fā)下屬的工作..

課程名稱(chēng)：高效執(zhí)行力
主講老師：鮑愛(ài)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 態(tài)度決定一切 21世紀(jì)最偉大的力量就是改變的力量； 態(tài)度決定一切； 結(jié)論：要想與眾不同，就必須改變自己 1．積極心態(tài) 現(xiàn)代工作觀(guān) 很多人的心態(tài) 2.人生職場(chǎng)的三個(gè)圓圈 3.像魚(yú)一樣快樂(lè)的工作 您快樂(lè)嗎？ 煩..

課程名稱(chēng)：目標(biāo)執(zhí)行力
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明: 本課程通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握公司計(jì)劃、部門(mén)計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法；有效掌握做好部門(mén)的工作計(jì)劃和跟蹤的方法，讓計(jì)劃落到實(shí)處；掌握目標(biāo)管理的運(yùn)用；學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解；針對(duì)工作計(jì)劃和存在的問(wèn)題如何采取PDCA管理..

課程名稱(chēng)：電力企業(yè)中層管理實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力
主講老師：殷祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：中層管理培訓(xùn)（一）：破冰，打破常規(guī)，思想的碰撞 1、放下大老粗的觀(guān)念 2、老板的痛苦VS管理的痛苦VS員工的痛苦 3、重塑領(lǐng)導(dǎo)力 4、創(chuàng)新—專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的升華 5、放下包袱 拎清責(zé)任 ..

課程名稱(chēng)：中層執(zhí)行力
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明： 為什么團(tuán)隊(duì)都在忙碌，業(yè)績(jī)差強(qiáng)人意？——理解執(zhí)行不當(dāng)！ 為什么高層三令五申，制度形于虛設(shè)？——制度執(zhí)行不力！ 為什么高層有心無(wú)力，員工有力無(wú)心？——..

課程名稱(chēng)：高層執(zhí)行力
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程介紹： 企業(yè)不缺乏偉大的戰(zhàn)略，缺乏的是有效的戰(zhàn)略執(zhí)行。通常戰(zhàn)略本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)與優(yōu)劣，關(guān)鍵是企業(yè)是否具備執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。戰(zhàn)略執(zhí)行能力的高與低往往決定于公司領(lǐng)導(dǎo)人，本課程旨在打造企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行體系，培養(yǎng)懂戰(zhàn)略執(zhí)行的優(yōu)秀經(jīng)理人。通過(guò)實(shí)例..

課程名稱(chēng)：從零售商的角度看采購(gòu)管理的要素和執(zhí)行
主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程描述　通過(guò)該培訓(xùn)，學(xué)員可以從中學(xué)習(xí)到： ★ 什么是采購(gòu)員的基本素質(zhì) ★ 如何正確理解采購(gòu)及銷(xiāo)售的管理 ★ 什么是正確的采購(gòu)原則 – 6個(gè)正確及KPI ★ 什么是采購(gòu)的基本程序及技巧 ★ 如何評(píng)估供應(yīng)商..

課程名稱(chēng)：現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力
主講老師：顧楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程大綱 第一篇　新醫(yī)改來(lái)了，我們?cè)撟鲂┦裁矗? 新醫(yī)改對(duì)醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn) 現(xiàn)代醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境及對(duì)策分析 建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力體系：知識(shí)核心、制度保障、資源整合 加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理體系的建立與保障 強(qiáng)調(diào)醫(yī)院管..

課程名稱(chēng)：陽(yáng)光心態(tài)與高效執(zhí)行
主講老師：張戴金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一大模塊：“陽(yáng)光心態(tài)”——《擺正心態(tài)干工作》 引子：擺正心態(tài)干工作 　　　　　1）工作的成敗，根本取決于心態(tài) 　　　　　2）好心態(tài)，才有好前程 　　　　　3）態(tài)度決定高度，高度決..

課程名稱(chēng)：新醫(yī)改形勢(shì)下的醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)-現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力
主講老師：顧楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇：新醫(yī)改來(lái)了，我們?cè)撟鲂┦裁矗? 新醫(yī)改對(duì)醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn) 現(xiàn)代醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境及對(duì)策分析 建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力體系：知識(shí)核心、制度保障、資源整合 加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理體系的建立與保障 強(qiáng)調(diào)醫(yī)院管理與激勵(lì)制度體系..

課程名稱(chēng)：建筑行業(yè)企業(yè)文化建設(shè)與執(zhí)行研討
主講老師：呂青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、企業(yè)文化與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的層次 員工所感受的企業(yè)文化 企業(yè)文化在市場(chǎng)中的表現(xiàn) 客戶(hù)能夠感受到的企業(yè)文化表現(xiàn) 企業(yè)文化培訓(xùn)（二）、企業(yè)文化建設(shè) 企業(yè)文化建設(shè)途徑 ..

課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)思維的執(zhí)行力
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與執(zhí)行力 第一章 互聯(lián)網(wǎng)思維下執(zhí)行力建設(shè)問(wèn)題 1.絕對(duì)服從VS智慧執(zhí)行 2.完成任務(wù)VS快樂(lè)工作 3.沒(méi)有任何借口VS“借口”即是機(jī)會(huì) 4.心態(tài)決定一切VS人是環(huán)境的產(chǎn)物 5...

課程名稱(chēng)：物業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與管理秘訣
主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程背景： 　　您是否遇到過(guò)這樣的情況： 1.在物業(yè)管理工作中沒(méi)有受到過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，無(wú)法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知物業(yè)管理工作。 2.在所從事的物業(yè)管理工作中感覺(jué)缺乏有力的支持。 3.感覺(jué)管理工作中經(jīng)常會(huì)被動(dòng)行事，客戶(hù)重復(fù)投訴和抱怨不..

課程名稱(chēng)：全員執(zhí)行力
主講老師：張戴金 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：發(fā)起全員執(zhí)行總動(dòng)員 一、為什么全員必須要執(zhí)行 1）全員沒(méi)有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力 2）企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行型員工 二、何謂真正全員執(zhí)行力 1）全員做執(zhí)行就是要成果 2）發(fā)起“全員執(zhí)行總動(dòng)員..

課程名稱(chēng)：不折不扣的執(zhí)行力
主講老師：陶文鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程大綱 Outline 一、正確理解“執(zhí)行力” 1. 執(zhí)行力的定義 2. 執(zhí)行力是分層次 3. 執(zhí)行力只是下屬的事嗎？關(guān)于執(zhí)行力的討論 4. 執(zhí)行力強(qiáng)弱有何表現(xiàn)？關(guān)于執(zhí)行力的自我診斷 ..

課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
主講老師：李新章 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)游戲 一 中國(guó)企業(yè)常見(jiàn)的執(zhí)行問(wèn)題 二 執(zhí)行的基本命題 1. 執(zhí)行的定義 執(zhí)行是企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵 2 .執(zhí)行的核心要素 移動(dòng)企業(yè)執(zhí)行的核心要素是什么 三 領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力對(duì)公司的業(yè)績(jī)影響..

課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升
主講老師：林慧熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石（綜合素質(zhì)提升） 1) 什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 2) 領(lǐng)導(dǎo)者是什么？ 3) 高、中、基層領(lǐng)導(dǎo)職場(chǎng)工作的重心與關(guān)鍵點(diǎn) 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三大特征 領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石： 1.信任（承諾兌現(xiàn)）：建立信任的五個(gè)方面（視..

課程名稱(chēng)：電力行業(yè)執(zhí)行力培訓(xùn)
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一. 結(jié)果導(dǎo)向：解讀執(zhí)行力問(wèn)題 1. 成功=目標(biāo)+執(zhí)行力 2. 執(zhí)行力就是保質(zhì)保量、不折不扣地完成任務(wù)的能力 3. 基層沒(méi)有執(zhí)行力，組織喪失競(jìng)爭(zhēng)力； 4. 不折不扣的執(zhí)行型員工是組織最受歡迎的人。 二. 問(wèn)題創(chuàng)造機(jī)會(huì)：執(zhí)行..

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