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課程名稱(chēng):銀行執(zhí)行力與高績(jī)效管理課程
主講老師:張晨 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一章:從低水平的年度計(jì)劃剖析中國(guó)執(zhí)行力 ◆一、執(zhí)行力的定義與含義 ◆二、低水平的“年度計(jì)劃” ◆三、制定年度計(jì)劃的要素 第二章:剖析中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代執(zhí)行力的不利影響 ◆一、儒家代表思想 ◆二、..
課程名稱(chēng):政府干部執(zhí)行力
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:課程說(shuō)明: 本課程圍繞政府機(jī)關(guān)及相關(guān)事業(yè)單位執(zhí)行力建設(shè)問(wèn)題開(kāi)展,著重從執(zhí)行的基本問(wèn)題、基本流程到戰(zhàn)略執(zhí)行力、制度制度力層面,并上升到中高層的領(lǐng)導(dǎo)力,全面構(gòu)建強(qiáng)大有執(zhí)行體系與執(zhí)行文化,從而提升組織整體執(zhí)行力。 培訓(xùn)對(duì)象:培訓(xùn)方式:..
課程名稱(chēng):打造優(yōu)秀店長(zhǎng)執(zhí)行力
主講老師: 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:優(yōu)秀店長(zhǎng)的角色定位 1、經(jīng)營(yíng)者角色 代表公司、老板,代表員工,代表品牌,是一店之主,是靈魂人物。 2、執(zhí)行者角色 對(duì)公司的政策,經(jīng)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn),管理規(guī)范,經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和任務(wù)的切實(shí)執(zhí)行。 3、激勵(lì)者角色 要善于激發(fā)下屬的工作..
課程名稱(chēng):高效執(zhí)行力
主講老師:鮑愛(ài)中 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一部分 態(tài)度決定一切 21世紀(jì)最偉大的力量就是改變的力量; 態(tài)度決定一切; 結(jié)論:要想與眾不同,就必須改變自己 1.積極心態(tài) 現(xiàn)代工作觀(guān) 很多人的心態(tài) 2.人生職場(chǎng)的三個(gè)圓圈 3.像魚(yú)一樣快樂(lè)的工作 您快樂(lè)嗎? 煩..
課程名稱(chēng):目標(biāo)執(zhí)行力
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:課程說(shuō)明: 本課程通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,掌握公司計(jì)劃、部門(mén)計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法;有效掌握做好部門(mén)的工作計(jì)劃和跟蹤的方法,讓計(jì)劃落到實(shí)處;掌握目標(biāo)管理的運(yùn)用;學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解;針對(duì)工作計(jì)劃和存在的問(wèn)題如何采取PDCA管理..
課程名稱(chēng):電力企業(yè)中層管理實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力
主講老師:殷祥 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:中層管理培訓(xùn)(一):破冰,打破常規(guī),思想的碰撞 1、放下大老粗的觀(guān)念 2、老板的痛苦VS管理的痛苦VS員工的痛苦 3、重塑領(lǐng)導(dǎo)力 4、創(chuàng)新—專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的升華 5、放下包袱 拎清責(zé)任 ..
課程名稱(chēng):中層執(zhí)行力
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:課程說(shuō)明: 為什么團(tuán)隊(duì)都在忙碌,業(yè)績(jī)差強(qiáng)人意?——理解執(zhí)行不當(dāng)! 為什么高層三令五申,制度形于虛設(shè)?——制度執(zhí)行不力! 為什么高層有心無(wú)力,員工有力無(wú)心?——..
課程名稱(chēng):高層執(zhí)行力
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:課程介紹: 企業(yè)不缺乏偉大的戰(zhàn)略,缺乏的是有效的戰(zhàn)略執(zhí)行。通常戰(zhàn)略本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)與優(yōu)劣,關(guān)鍵是企業(yè)是否具備執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。戰(zhàn)略執(zhí)行能力的高與低往往決定于公司領(lǐng)導(dǎo)人,本課程旨在打造企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行體系,培養(yǎng)懂戰(zhàn)略執(zhí)行的優(yōu)秀經(jīng)理人。通過(guò)實(shí)例..
課程名稱(chēng):從零售商的角度看采購(gòu)管理的要素和執(zhí)行
主講老師: 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:課程描述 通過(guò)該培訓(xùn),學(xué)員可以從中學(xué)習(xí)到: ★ 什么是采購(gòu)員的基本素質(zhì) ★ 如何正確理解采購(gòu)及銷(xiāo)售的管理 ★ 什么是正確的采購(gòu)原則 – 6個(gè)正確及KPI ★ 什么是采購(gòu)的基本程序及技巧 ★ 如何評(píng)估供應(yīng)商..
課程名稱(chēng):現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力
主講老師:顧楓 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:課程大綱 第一篇 新醫(yī)改來(lái)了,我們?cè)撟鲂┦裁矗? 新醫(yī)改對(duì)醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn) 現(xiàn)代醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境及對(duì)策分析 建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力體系:知識(shí)核心、制度保障、資源整合 加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理體系的建立與保障 強(qiáng)調(diào)醫(yī)院管..
課程名稱(chēng):陽(yáng)光心態(tài)與高效執(zhí)行
主講老師:張戴金 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一大模塊:“陽(yáng)光心態(tài)”——《擺正心態(tài)干工作》 引子:擺正心態(tài)干工作      1)工作的成敗,根本取決于心態(tài)      2)好心態(tài),才有好前程      3)態(tài)度決定高度,高度決..
課程名稱(chēng):新醫(yī)改形勢(shì)下的醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)-現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力
主講老師:顧楓 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一篇:新醫(yī)改來(lái)了,我們?cè)撟鲂┦裁矗? 新醫(yī)改對(duì)醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn) 現(xiàn)代醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境及對(duì)策分析 建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力體系:知識(shí)核心、制度保障、資源整合 加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理體系的建立與保障 強(qiáng)調(diào)醫(yī)院管理與激勵(lì)制度體系..
課程名稱(chēng):建筑行業(yè)企業(yè)文化建設(shè)與執(zhí)行研討
主講老師:呂青 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:企業(yè)文化培訓(xùn)(一)、企業(yè)文化與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的層次 員工所感受的企業(yè)文化 企業(yè)文化在市場(chǎng)中的表現(xiàn) 客戶(hù)能夠感受到的企業(yè)文化表現(xiàn) 企業(yè)文化培訓(xùn)(二)、企業(yè)文化建設(shè) 企業(yè)文化建設(shè)途徑 ..
課程名稱(chēng):互聯(lián)網(wǎng)思維的執(zhí)行力
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:前言:解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與執(zhí)行力 第一章 互聯(lián)網(wǎng)思維下執(zhí)行力建設(shè)問(wèn)題 1.絕對(duì)服從VS智慧執(zhí)行 2.完成任務(wù)VS快樂(lè)工作 3.沒(méi)有任何借口VS“借口”即是機(jī)會(huì) 4.心態(tài)決定一切VS人是環(huán)境的產(chǎn)物 5...
課程名稱(chēng):物業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與管理秘訣
主講老師:張晨 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:課程背景:   您是否遇到過(guò)這樣的情況: 1.在物業(yè)管理工作中沒(méi)有受到過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,無(wú)法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知物業(yè)管理工作。 2.在所從事的物業(yè)管理工作中感覺(jué)缺乏有力的支持。 3.感覺(jué)管理工作中經(jīng)常會(huì)被動(dòng)行事,客戶(hù)重復(fù)投訴和抱怨不..
課程名稱(chēng):全員執(zhí)行力
主講老師:張戴金 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:第一部分:發(fā)起全員執(zhí)行總動(dòng)員 一、為什么全員必須要執(zhí)行 1)全員沒(méi)有執(zhí)行力,企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力 2)企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行型員工 二、何謂真正全員執(zhí)行力 1)全員做執(zhí)行就是要成果 2)發(fā)起“全員執(zhí)行總動(dòng)員..
課程名稱(chēng):不折不扣的執(zhí)行力
主講老師:陶文鈞 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:課程大綱 Outline 一、正確理解“執(zhí)行力” 1. 執(zhí)行力的定義 2. 執(zhí)行力是分層次 3. 執(zhí)行力只是下屬的事嗎?關(guān)于執(zhí)行力的討論 4. 執(zhí)行力強(qiáng)弱有何表現(xiàn)?關(guān)于執(zhí)行力的自我診斷 ..
課程名稱(chēng):團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
主講老師:李新章 培訓(xùn)天數(shù):3 天
課程簡(jiǎn)介:開(kāi)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)游戲 一 中國(guó)企業(yè)常見(jiàn)的執(zhí)行問(wèn)題 二 執(zhí)行的基本命題 1. 執(zhí)行的定義 執(zhí)行是企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵 2 .執(zhí)行的核心要素 移動(dòng)企業(yè)執(zhí)行的核心要素是什么 三 領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力對(duì)公司的業(yè)績(jī)影響..
課程名稱(chēng):團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升
主講老師:林慧熙 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:模塊一:領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石(綜合素質(zhì)提升) 1) 什么是領(lǐng)導(dǎo)? 2) 領(lǐng)導(dǎo)者是什么? 3) 高、中、基層領(lǐng)導(dǎo)職場(chǎng)工作的重心與關(guān)鍵點(diǎn) 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三大特征 領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石: 1.信任(承諾兌現(xiàn)):建立信任的五個(gè)方面(視..
課程名稱(chēng):電力行業(yè)執(zhí)行力培訓(xùn)
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:一. 結(jié)果導(dǎo)向:解讀執(zhí)行力問(wèn)題 1. 成功=目標(biāo)+執(zhí)行力 2. 執(zhí)行力就是保質(zhì)保量、不折不扣地完成任務(wù)的能力 3. 基層沒(méi)有執(zhí)行力,組織喪失競(jìng)爭(zhēng)力; 4. 不折不扣的執(zhí)行型員工是組織最受歡迎的人。 二. 問(wèn)題創(chuàng)造機(jī)會(huì):執(zhí)行..
 
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