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實(shí)用公文寫(xiě)作理論與技巧

課程編號(hào):11276   課程人氣:2014

課程價(jià)格:¥1800  課程時(shí)長(zhǎng):1天

行業(yè)類(lèi)別:企業(yè)管理    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 

授課講師:敦平

課程安排:

       2013.12.18 北京



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)文職、行政管理人員、企業(yè)管理人員;

【培訓(xùn)收益】
通過(guò)培訓(xùn),使受訓(xùn)人員對(duì)公文寫(xiě)作的特點(diǎn)、功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解,了解公文的特殊性和文種使用規(guī)定,掌握主要公文的文種格式,并能熟練準(zhǔn)確地撰寫(xiě)在工作中常用的公文,糾正日常辦公差錯(cuò)。
傳授知識(shí)理論和方法的同時(shí),注重其知識(shí)與工作實(shí)踐的有效結(jié)合,更多地結(jié)合實(shí)際案例,以通俗的語(yǔ)言,深入淺出的將公文的規(guī)范要求和寫(xiě)作技巧、注意細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行了生動(dòng)的演繹,從而使學(xué)員達(dá)到能理解公文行文的嚴(yán)肅性和課程的重點(diǎn),了解了公文的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,系統(tǒng)掌握公文寫(xiě)作的知識(shí)和方法技能的目的。

第一部分  企業(yè)公文基礎(chǔ)知識(shí)
企業(yè)公文定義與作用
企業(yè)常用公文寫(xiě)作種類(lèi)及適用范圍
——案例分享:如此“報(bào)告”怎么沒(méi)有下文了?
公文寫(xiě)作的特點(diǎn)
公文的特點(diǎn):實(shí)用性
與文學(xué)寫(xiě)作的不同:目的性
與其他公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的不同:通用性
與私人文書(shū)寫(xiě)作的不同:規(guī)范性 
公文寫(xiě)作的要求
準(zhǔn)確:真實(shí)反映客觀現(xiàn)實(shí)(內(nèi)容)
簡(jiǎn)潔:以最少的文字包含最多的信息(語(yǔ)言)
得體:適應(yīng)不同文種的需求(文體)
莊重:嚴(yán)肅的法定文書(shū)(文風(fēng))
質(zhì)樸:不以文辭之美為追求(修辭)
——小組討論:工作中遇到的寫(xiě)作困惑……
 
 
第二部分  如何寫(xiě)好公文
行文中要注意的幾個(gè)問(wèn)題
行文應(yīng)當(dāng)確有必要,注重效用。
行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定,一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告。
“請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)一文一事,一般只寫(xiě)一個(gè)主送部門(mén),需要同時(shí)送其他機(jī)關(guān)部門(mén)的,應(yīng)當(dāng)用抄送形式,但不得抄送下級(jí)。
“報(bào)告”不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。
公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)
公文復(fù)印件作為正式公文使用時(shí),應(yīng)當(dāng)加蓋復(fù)印機(jī)關(guān)證明章。
“意見(jiàn)”可以用于上行文、下行文和平行文。
提取主題詞。(工作大類(lèi)具體工作文種)
寫(xiě)好公文的要點(diǎn)
抓住“一個(gè)中心”和“三個(gè)基本點(diǎn)”。
中心思想從哪里來(lái)?
寫(xiě)好公文,注意“悟”,道理是悟出來(lái)的,如何把別人講的道理變成自己的東西。
——現(xiàn)場(chǎng)演練:如何寫(xiě)好公文的技巧大比拼
 
 
第三部分  怎樣寫(xiě)公文(重點(diǎn))
公文的形式與要求
如何掌握公文寫(xiě)作這門(mén)藝術(shù)。
——這門(mén)藝術(shù)最基本的表現(xiàn),就是正確的內(nèi)容和完美的形式的和諧統(tǒng)一。
公文寫(xiě)作五部分:
導(dǎo)語(yǔ)要提筆入題
正文要主題突出
表述要正確無(wú)誤
篇章要條理清楚
結(jié)尾要當(dāng)斷即斷
——現(xiàn)場(chǎng)短片視頻內(nèi)容剖析:
 
 
第四部分  公文寫(xiě)作過(guò)程
公文寫(xiě)作的一般步驟
公文寫(xiě)作的主題與材料
公文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言
 
 
第五部分  行政事務(wù)公文寫(xiě)作
公告、通告、通知
辨析這幾類(lèi)常見(jiàn)公文,結(jié)合受訓(xùn)單位性質(zhì)確定講授重點(diǎn)。(講授)
熟悉通知的幾種類(lèi)型和寫(xiě)法(練習(xí),改錯(cuò))
請(qǐng)示、批復(fù)
什么情況下用請(qǐng)示?報(bào)告?批復(fù)?(講授)
如何寫(xiě)請(qǐng)示、報(bào)告、批示(練習(xí),案例)
請(qǐng)示、報(bào)告的分類(lèi)(講授)
寫(xiě)作規(guī)范模式
報(bào)告
報(bào)告種類(lèi)
如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告
調(diào)研報(bào)告的前言、主體和結(jié)尾的寫(xiě)作內(nèi)容及技巧
——企業(yè)調(diào)研報(bào)告案例分析
工作計(jì)劃
計(jì)劃的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)和格式
標(biāo)題的四種寫(xiě)法
正文的構(gòu)成
計(jì)劃的寫(xiě)作內(nèi)容
情況分析(制定計(jì)劃的依據(jù))
工作任務(wù)和要求(做什么)
工作的方法步驟和措施(怎么做)
工作落實(shí)及跟進(jìn)
工作總結(jié)
總結(jié)的類(lèi)型
總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)圖示及寫(xiě)法
標(biāo)題  
正文:開(kāi)頭(前言部分)主體(成績(jī)和做法,取得的主要經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)或存在的不足)
結(jié)尾:今后工作努力方向或打算或整改措施
寫(xiě)好總結(jié)要注意的問(wèn)題
實(shí)事求是
條理清晰
剪裁得體,詳略適宜
課程回顧
——提問(wèn)與答疑
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