【培訓(xùn)對象】
所有希望自己的孩子得到成功和突破的人士的兒女，學(xué)員年齡在10－16歲之間

【培訓(xùn)收益】
您的孩子將學(xué)會：
◆ 認(rèn)識自我，認(rèn)識生命，改變不良習(xí)慣，清晰目標(biāo)，沖破自我局限
◆ 建立自信，激發(fā)熱情，開發(fā)生命的潛能，找到學(xué)習(xí)的原動力
◆ 有效溝通，尊重他人，協(xié)調(diào)激發(fā)團(tuán)隊(duì)，提升領(lǐng)袖能力
◆ 欣賞父母，學(xué)會感恩，建立親密和諧親子關(guān)系
◆ 成為堅(jiān)定、自信、負(fù)責(zé)任的青少年領(lǐng)袖，贏在生命旅途的起跑線上

這是一個(gè)您孩子從來沒有體驗(yàn)過的旅程，這是一次他們將畢生難忘的探索。青少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營，讓孩子們爆發(fā)生命的激情，引發(fā)無窮的創(chuàng)造力，全面激發(fā)其卓越的領(lǐng)袖能力、競爭能力及學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過突破性領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營的課程，您已變得更加快樂、主動、負(fù)責(zé)任，您希望自己的孩子也擁有這份承擔(dān)與力量嗎？如果您在青少年時(shí)期就得到這個(gè)課程的洗禮，現(xiàn)在的人生又會有哪些可能性呢？來到這一刻，請您相信這是一次難得的機(jī)遇，這是一個(gè)可以改變您孩子命運(yùn)的課程。孩子的教育不能等待，因?yàn)楹⒆拥纳豢芍貋恚≌埬o靜思考上幾分鐘，慢慢分析多年來孩子和自己的狀態(tài)…… <br />
您的孩子： <br />
 是否性格越來越孤僻，越來越缺乏自信？ <br />
 是否生長在“獨(dú)生子女”時(shí)代，習(xí)慣以自我為中心，缺乏合作精神、同理心與責(zé)任心？ <br />
 是否習(xí)慣于享受生活，缺乏斗志，沒有明確的目標(biāo)，沒有挑戰(zhàn)自己的勇氣與動力？ <br />
 是否覺得現(xiàn)在得到的一切都理所當(dāng)然，缺乏感恩之心？ <br />
 是否在家里總是沉默寡言，不表達(dá)自己的想法，但在他的朋友面前就滔滔不絕？ <br />
 是否平時(shí)與家人缺乏交流，只有在需要金錢的時(shí)候才主動找您，您只成為提款的工具？ <br />
 是否很少思考自己的人生路，對成人的依賴心理越來越大？ <br />
您自己： <br />
 是否只忙于賺錢，總用錢來滿足孩子的要求？您是否知道這將引發(fā)什么結(jié)果？ <br />
 是否經(jīng)常不知道孩子在想什么？覺得他們的思維方式和行為難以理解？ <br />
 是否已經(jīng)忘記了多久沒有放開心扉，卸下家長的頭銜，跟孩子以朋友的關(guān)系談心？ <br />
 可否知道，孩子讓你痛心和苦惱的生活及學(xué)習(xí)方式，正是來自你的錯(cuò)誤引導(dǎo)？ <br />
 用心良苦，為孩子把心都操碎了，你們的關(guān)系是密切還是愈來愈對立？ <br />
 是否對孩子的成功帶有“下賭注”的性質(zhì)，自己承受過的苦難，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理和懼怕心理？ <br />
訓(xùn)練特色 <br />
全程投入的體驗(yàn) 在這里，不再是硬性、傳統(tǒng)地教授知識或技巧，而是讓孩子全情投入，通過游戲，角色模擬等切身體驗(yàn)，從自我參與到自我提升最后達(dá)到自我?guī)椭统砷L。 <br />
心靈深處的引導(dǎo) 我們將讓孩子們回歸到自然樸素的生活，令他們遠(yuǎn)離現(xiàn)代煩囂的社會，在真誠、支持、充滿愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)鍛煉、成長，通過多個(gè)與心理學(xué)引導(dǎo)和理論相結(jié)合的培訓(xùn)項(xiàng)目喚醒他們內(nèi)心深處的渴望與潛能。 <br />
潛能激發(fā)的旅程 您的孩子將在這里，切身體驗(yàn)?zāi)切┯绊懰〉贸删偷闹匾刭|(zhì)，他們將會發(fā)現(xiàn)自己身上的盲點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己如何受到過去慣性思維的制約，并且了解要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)采取何種轉(zhuǎn)變。這里會為孩子打開書本沒有的知識，實(shí)現(xiàn)自我“蛻變”，讓孩子們懂得“我的人生我負(fù)責(zé)”，脫離受害者心態(tài)，鍛煉獨(dú)立人格，擁有理想人生。 <br />
教育模式的完美結(jié)合 4天3夜的特訓(xùn)營中，我們將運(yùn)用國內(nèi)外眾多著名有效的教育模式，如教練技術(shù)，賞識教育，潛能訓(xùn)練，九型人格，心理測評等，經(jīng)過多種教育方式的精密、黃金搭配，從多方面多角度支持孩子的成長，為孩子提供改變的機(jī)會。 <br />
構(gòu)建和諧親子關(guān)系 通過親子關(guān)系輔導(dǎo)，父母與子女的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，認(rèn)識到了親子關(guān)系問題的根源，讓子女童年期的創(chuàng)傷得到處理，讓父母學(xué)習(xí)到科學(xué)教育方法及建立良好親子關(guān)系的技巧。打破雙方隔膜，建立順暢溝通渠道。 <br />
訓(xùn)練綱要 <br />
第一部分：與自己的關(guān)系――生命價(jià)值與自我蛻變 <br />
訓(xùn)練目的：認(rèn)清生命的意義，加強(qiáng)時(shí)間管理及自律，建立責(zé)任感，提升勇氣與自信。 <br />
第二部分：與家庭的關(guān)系――親子關(guān)愛與健全人格 <br />
訓(xùn)練目的：感受愛與表達(dá)愛，建立和諧的親子關(guān)系，培養(yǎng)自主意識與獨(dú)立心態(tài)。 <br />
第三部分：與他人的關(guān)系――人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作 <br />
訓(xùn)練目的：強(qiáng)化感染力與號召力，有效溝通，尊重他人與團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與整合，提升領(lǐng)導(dǎo)才能與領(lǐng)袖意識。 <br />
第四部分：與社會的關(guān)系――勇敢突破與靈活應(yīng)對 <br />
訓(xùn)練目的：樹立成功心態(tài)，強(qiáng)化適應(yīng)能力，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，提高情商與抗挫折能力。 <br />
第五部分：與未來的關(guān)系――成功心態(tài)與生涯設(shè)計(jì) <br />
訓(xùn)練目的：自我設(shè)計(jì)與定位，生涯規(guī)劃與自我管理，放大心理格局，提升能量與行動力。 <br />
【課程時(shí)間】2011年7月19日14：00—7月22日17：00，四天三夜，全程封閉式訓(xùn)練 <br />
【課程地點(diǎn)】祈福（仙湖）酒店 （地址：佛山市南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)仙湖度假區(qū) 養(yǎng)生路）

Miranda 資深心靈導(dǎo)師、親子教育專家
來自臺灣的Miranda導(dǎo)師，國際注冊企業(yè)教練，著名青少年心靈成長導(dǎo)師，青少年潛能訓(xùn)練導(dǎo)師，最擅長的領(lǐng)域是深度挖掘人的內(nèi)心障礙并且透過引導(dǎo)帶出其個(gè)人潛能。導(dǎo)師從事教育培訓(xùn)工作十一年，真誠及負(fù)責(zé)任，感動，挑戰(zhàn)，無條件付出，愛的體驗(yàn)是課室里學(xué)員對其眾多回應(yīng)之一。其課程融合九型性格、教練技術(shù)、管理心理學(xué)、NLP等專業(yè)知識，通過各種體驗(yàn)式練習(xí)，從體驗(yàn)中挖掘人性根本，引導(dǎo)學(xué)員內(nèi)在心靈對話，內(nèi)心深處互動，心態(tài)也悄然遷善。

• 解鎖AI商業(yè)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營

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  駕馭 AI 認(rèn)知突破內(nèi)容講解1 、一個(gè)游戲了解 AI 提示詞底層邏輯2 、三輪練習(xí)徹底掌握高階提示詞駕馭 AI3 、二十個(gè)企業(yè)應(yīng)用案例打開 AI 商業(yè)應(yīng)用認(rèn)知動手實(shí)操1 、2W1H， BROKE 提示詞實(shí)操練習(xí)2 、5 分鐘創(chuàng)作企業(yè)營銷歌曲高效工作流倍增效率內(nèi)..

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• TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營

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  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場演繹二、清晰明確的角色定位(..

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• 產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營

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  8.1產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位、職責(zé)范疇、能力勝任模型本章目的：建立正確的產(chǎn)品經(jīng)理基本概念，理解產(chǎn)品經(jīng)理“因誰而生”、“存在的意義”、“關(guān)鍵職責(zé)與任務(wù)”、“應(yīng)具備的基本素質(zhì)”。國內(nèi)企..

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• 贏在績效-績效管理實(shí)務(wù)操作特訓(xùn)營

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  課堂上能獲取的重點(diǎn)收獲（行動計(jì)劃的基礎(chǔ)）第一單元：績效管理底層思維建立1.績效管理的本質(zhì)2.績效=能力×意愿×環(huán)境3.績效情景管理4.工具1：綠燈行動計(jì)劃5.案例1：C的績效管理模式6.工具2：績效管理8大步驟7.績效管理直線經(jīng)理與HRD的..

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• 創(chuàng)造新標(biāo)桿—標(biāo)桿企業(yè)特訓(xùn)營

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  開課地點(diǎn)： 浙江-杭州

  第一天：基本面--贏得戰(zhàn)爭08:30-09:00 阿里特色破冰-團(tuán)隊(duì)秀：隊(duì)名-隊(duì)長-隊(duì)呼-隊(duì)姿9:00-12:00 主題分享：組織建設(shè)與制度建設(shè)課題1：組織建設(shè)  組織建設(shè)與組織活力  人員選拔與人才培養(yǎng)課題2：制度建設(shè) ..

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