【培訓(xùn)對(duì)象】
高潛員工、儲(chǔ)備人才、后備干部、基層管理者，中層管理者。

【培訓(xùn)收益】
了解從優(yōu)秀到卓越的必經(jīng)之路； 掌握情商對(duì)管理者的重要性，學(xué)習(xí)情商的五個(gè)內(nèi)涵； 學(xué)習(xí)怎樣才能讓員工聽你的？ 認(rèn)識(shí)到態(tài)度決定一起，態(tài)度比能力更重要； 掌握時(shí)間管理的要事法則----四象限法； 學(xué)習(xí)情緒管理五種治本方法 認(rèn)識(shí)到提升職業(yè)素養(yǎng)勢(shì)在必行； 培養(yǎng)積極心態(tài)、激發(fā)自身潛能、快速成長進(jìn)步； 學(xué)習(xí)從“把事情做正確”到“正確地做事情”的管理升級(jí)。

第一章、為什么要自我管理？
【討論】“別人家的孩子”好在哪里？
一．管理者要正確地做事情
1.管理者要正確地做事情（有方法、有技能、有經(jīng)驗(yàn)；識(shí)人、培養(yǎng)、授權(quán)）
2.管理者要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步（職場的7/2/1學(xué)習(xí)法則）
3.管理者要修煉高情商（智商決定是否被錄用，情商決定是否能提升）
情商的五個(gè)內(nèi)涵：自我認(rèn)知、自我管理、自我激勵(lì)、認(rèn)知他人、和諧人際
【模擬體驗(yàn)】潛能
【工具】情商測(cè)試分析
二. 怎樣才能讓員工聽你的？
1.管理者有哪些權(quán)力？
2.真正讓員工愿意無條件追隨的是什么權(quán)力？
【案例】晉文公攻原得衛(wèi)
3.以身作則、品德高尚
【案例】獨(dú)自打的的任正非
【案例】罰自己的柳傳志
4.勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)無旁貸
①對(duì)自己及家人負(fù)責(zé)；
【案例】絕不丟下一個(gè)兄弟
②對(duì)企業(yè)客戶負(fù)責(zé)；
【討論】幫忙出錯(cuò)，誰之過？
③對(duì)職業(yè)生涯負(fù)責(zé)；
【案例】野田圣子的故事
④對(duì)社會(huì)國家負(fù)責(zé)
【案例】姚明硬氣的一句“我！”
三. 從優(yōu)秀到卓越必須實(shí)現(xiàn)自我管理
【討論】綠皮車和高鐵主要差別在哪里？
1.自我管理是管理的最高境界
【討論】你喜歡管理者的哪個(gè)層級(jí)？
2.自我管理是職場從業(yè)者的必修課
【案例】最牛女秘書
3.自我驅(qū)動(dòng)、超級(jí)主動(dòng)
【討論】為什么他們減肥成功了？

第二章、哪些方面做好自我管理？
一.職業(yè)素養(yǎng)管理
1.職業(yè)化的一個(gè)中心----以客戶滿意為中心
誰是客戶？如何讓客戶滿意？
【案例】客戶換銷售人員的理由
2.打造團(tuán)隊(duì)----團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能締造可能
對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)
【模擬體驗(yàn)】不可能的任務(wù)
3.職業(yè)化的行為規(guī)范----習(xí)慣的力量
【案例】處處受益的小習(xí)慣
4.職業(yè)道德--維護(hù)公司利益、為公司、客戶保密
【案例】不肯泄密的工程師
二. 心態(tài)管理
【案例】態(tài)度決定一起----米盧
【工具】ABC理論
1.心態(tài)決定能力
【案例】“逃生帝”的奇跡
2.心態(tài)決定命運(yùn)
【案例】愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差
3.態(tài)度掌握在自己手中
①讓自己成為家里人
【案例】過“門”
②向內(nèi)看問題
【案例】辭職到升職
③做問題的解決者
【案例】請(qǐng)給我你的答案
④當(dāng)下即最佳
【討論】你“出賣”過自己嗎？
三．時(shí)間管理
1.人生最重要的管理
【模擬體驗(yàn)】生命的長度
2. 要事法則
【工具】時(shí)間管理四象限法
3. 效能--效率--勤奮
【工具】效益公式
四．情緒壓力管理
【模擬體驗(yàn)】吹氣球
1. 舒緩壓力—學(xué)習(xí)減壓技巧
①專注目標(biāo)，應(yīng)對(duì)問題
【案例】猝然臨之而不怒的李彥宏
②調(diào)試壓力、放棄完美
【案例】悲劇歷歷在目
③適度宣泄、快樂是自找的
【案例】大學(xué)校園里的解憂雜貨鋪
【工具】數(shù)數(shù)法，按摩快樂的穴位
④提升抗壓能力
【案例】南瓜實(shí)驗(yàn)
2. 做自己情緒的主人
①正確認(rèn)知情緒
【案例】醫(yī)療事故后的律師
②操之在我
【案例】蘭博基尼的崛起
③冷靜三思
【案例】李世民與魏征
④改變思維，調(diào)整心態(tài)----重要的是改變
【案例】車禍未遂的啟示
⑤長期堅(jiān)持，形成習(xí)慣 

人力資源管理師
國家二級(jí)心理咨詢師
九三學(xué)社社員
“幸?？冃?rdquo;認(rèn)證講師
順鑫集團(tuán)（000860）前高管
中鐵集團(tuán)、中建集團(tuán)、空港股份等企業(yè)特聘內(nèi)訓(xùn)師
北京大學(xué)、清華大學(xué)MBA特聘講師
累計(jì)培訓(xùn)場次1000+，受訓(xùn)人次25000+

【個(gè)人簡介】
楊老師15年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造實(shí)踐及咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、曾幫助多家不同類型的企業(yè)成功打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)、凝聚力提升、業(yè)績?cè)黾?。?dú)創(chuàng)的模擬體驗(yàn)?zāi)Ｐ椭笇?dǎo)多家企業(yè)績?cè)鲩L，親自指導(dǎo)的企業(yè)綜合增長率平均不低于30%，有超過20%的企業(yè)業(yè)績翻倍。
幫助空港股份各分子公司管理人員培訓(xùn)25+，累計(jì)受訓(xùn)800人次，幫助管理人員提升職業(yè)化素養(yǎng)，打造團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力；
為華為公司北京研究所實(shí)施“跨部門合作溝通”專項(xiàng)咨詢項(xiàng)目，被該研究所所長指定這一課題指定合作講師；
作為山東維眾傳媒顧問，幫助企業(yè)突破成長瓶頸，2020年市場業(yè)績翻2倍，疫情期間逆勢(shì)增長，成為地區(qū)業(yè)內(nèi)黑馬，創(chuàng)造了行業(yè)奇跡；
幫助山東著名企業(yè)商道會(huì)計(jì)在疫情之后企業(yè)再造，突破發(fā)展瓶頸，穩(wěn)定住行將渙散的人心，招生增加35%，利潤增長超過40%。
中鐵十六局軌道公司、十四局房橋公司青島分公司、魯抗醫(yī)藥、魯泰控股等企業(yè)“新人融入”職業(yè)化培訓(xùn)課程指定導(dǎo)師。
楊老師管理學(xué)科班出身，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng)并結(jié)合西方管理學(xué)理論，對(duì)于中高層領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)凝聚力方面深入研究，總結(jié)出“模擬體驗(yàn)“培訓(xùn)模型、“以學(xué)員為中心”理論，并在數(shù)十家企業(yè)深度實(shí)踐、效果顯著。用深入淺出理論體系、工具模型及案例應(yīng)用，獲得眾多企業(yè)、機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同。
楊老師現(xiàn)致力于企業(yè)職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的打造，幫助員工從職業(yè)化心態(tài)、技能、行為規(guī)范等方面提升，實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長進(jìn)步，立志指導(dǎo)一萬家企業(yè)，為實(shí)現(xiàn)職場人身心健康、中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量！

【主講課程】
職業(yè)素養(yǎng)：
《這樣才叫職業(yè)化----職業(yè)素養(yǎng)提升》 《角色轉(zhuǎn)化----校園人到職場人》
《匯聚你我 共進(jìn)共贏----團(tuán)隊(duì)協(xié)作》 《做自己情緒的主人----情商與情緒管理》
《做好工作的70%----溝通技能提升》 《自知者明、識(shí)人者智----DISC測(cè)試分析與職場應(yīng)用》
《關(guān)鍵對(duì)話----高效能溝通》 《讓溝通精準(zhǔn)有效----高效溝通》
《讓事情按照你的想法推進(jìn)----高情商溝通》
《快樂是自找的----陽光心態(tài)與身心健康》
管理技能：
《正確地做事情----領(lǐng)導(dǎo)力提升》 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
《對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，做問題的解決者----中層賦能》
《凝心聚力 共創(chuàng)高效----團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《激活新生代----00后的管理》 《管理正確 執(zhí)行到位----企業(yè)執(zhí)行力》
《遇見更好的自己--自我管理與驅(qū)動(dòng)》

【成功案例】
①魯泰控股集團(tuán)，《職業(yè)化做事》課程，復(fù)訓(xùn)8期，通過理論分享、案例教學(xué)、模擬場景等方法，幫助新員工快速融入團(tuán)隊(duì)、融入組織、融入企業(yè)，實(shí)現(xiàn)身份、心理、技能的全面轉(zhuǎn)化，課程完成后獲得集團(tuán)公司和各分子公司一致好評(píng)。
②商道會(huì)計(jì)，《職業(yè)化做事》課程，復(fù)訓(xùn)20次+，從職業(yè)化身份轉(zhuǎn)化、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造、職業(yè)化素養(yǎng)提升三個(gè)方面展開，幫助員工將個(gè)人意識(shí)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榧w、團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念；做“三好員工”，好起點(diǎn)，好習(xí)慣，好環(huán)境；認(rèn)識(shí)什么是真正的職場；從進(jìn)入組織開始對(duì)職業(yè)生涯負(fù)責(zé)任，幫助組織快速打造出職業(yè)化團(tuán)隊(duì)。
③中鐵十四局房橋公司，《正確的做事情》領(lǐng)導(dǎo)力課程，復(fù)訓(xùn)5次，從管理者必備素養(yǎng)、員工為什么要聽你的、企業(yè)需要什么樣的管理者等幾個(gè)方面幫助管理者實(shí)現(xiàn)技能提升；《職業(yè)化做事》職業(yè)化課程，從職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化技能、職業(yè)化行為規(guī)范三方面對(duì)員工職業(yè)化素養(yǎng)進(jìn)行全面提升。員工精神面貌煥然一新，組織內(nèi)部氛圍積極向上，企業(yè)效益顯著提升。
④中鐵十六局軌道公司，《職業(yè)化做事》職業(yè)化課程，復(fù)訓(xùn)10次+，幫助員工提升職業(yè)化素養(yǎng)、幫助管理者提高情商及管理技能，大大提升了團(tuán)隊(duì)職業(yè)化素養(yǎng)，企業(yè)核心競爭力。
⑤空港股份，《情商與情緒管理》課程，《做好工作的70%--溝通》職業(yè)化課程，為空港股份公司及其下屬子公司授課25次+，從克服溝通障礙、搭建溝通渠道、營造溝通氛圍、提升溝通技巧幾個(gè)方面對(duì)員工賦能，幫助員工提升職業(yè)化技能。

【客戶評(píng)價(jià)】
公司第一次外聘老師到企業(yè)來做內(nèi)訓(xùn)課，非常幸運(yùn)邀請(qǐng)到了楊老師，深入淺出的管理理論，幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，貼合實(shí)際的模擬體驗(yàn)都給大家留下了深刻印象，對(duì)我們的工作給予了大力的幫助，感謝楊老師，我們要繼續(xù)深度合作！
----中鐵十四局青島房橋公司人力資源李部長
楊老師的職業(yè)化系列課程，幫助新員工快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職場人士身份的轉(zhuǎn)換；從職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化技能、職業(yè)化行為規(guī)范幾方面提升員工職業(yè)素養(yǎng)；幫助我們打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)，感謝楊老師的專業(yè)、敬業(yè)！
------魯泰控股人力資源康部長
楊老師的現(xiàn)場掌控能力太強(qiáng)了，我們采購部的人本身非?；钴S，100多人的現(xiàn)場氣氛火爆而不混亂、活躍而不失控，我們切實(shí)感受到了來自團(tuán)隊(duì)的力量，尤其是精彩體驗(yàn)“不可能的任務(wù)”讓我們所有人都震撼了！
----雀巢中國采購部李經(jīng)理
聽了楊老師的“DISC測(cè)試與人際溝通”課程很受用，已是第二次參加。職場人士性格分析及職場溝通應(yīng)用太實(shí)用了；之前都是看的書，這次聽楊老師再講一遍，理解更深……感謝楊洪波老師 ??！
----中航鑫港人力資源趙經(jīng)理
聽完楊老師的“情商與情緒管理”課程以后，讓人一下子覺得自己活得更明白了，可以更積極的科學(xué)的管理自己的情緒和壓力，讓自己的身體和心靈一樣健康。運(yùn)用楊老師介紹的方法有利于提高我們的工作效率，提升管理技能，提高幸福感，讓我們能成為高情商、高幸福感的人。
------魯抗醫(yī)藥崔總
聽了楊老師的課程真是受益匪淺，對(duì)我們的工作帶來實(shí)際的指導(dǎo)意義，尤其是“跨部門溝通合作”內(nèi)容一直是我們的困擾，所里領(lǐng)導(dǎo)確定這方面的培訓(xùn)指定與楊老師合作。
----華為研究所張部長