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復(fù)合式培訓(xùn):物聯(lián)網(wǎng)營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營

課程編號(hào):36614

課程價(jià)格:¥18000/天

課程時(shí)長:1 天

課程人氣:375

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:營銷管理 

授課講師:梁晨

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】


概述 課程內(nèi)容概述
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)
大潮 1、當(dāng)前通信形勢研判
2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的三駕馬車
a)網(wǎng)絡(luò)
b)終端
c)市場 對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和當(dāng)前競爭形勢的全面認(rèn)識(shí) 0.5h
兵將篇:
團(tuán)隊(duì)組織與建設(shè) 1、校園團(tuán)隊(duì)的特殊性
2、校園團(tuán)隊(duì)的能力與素質(zhì)
a)團(tuán)隊(duì)能力模型
b)個(gè)人能力模型
c)成員招募與團(tuán)隊(duì)建成
3、校園營銷團(tuán)隊(duì)運(yùn)營
a)形成期:團(tuán)隊(duì)角色與職責(zé)、目標(biāo)的梳理與確立
b)風(fēng)暴期:團(tuán)隊(duì)精神與沖突處理
c)規(guī)范期:團(tuán)隊(duì)溝通
d)表現(xiàn)期:團(tuán)隊(duì)持續(xù)優(yōu)化、問題分析與處理
e)轉(zhuǎn)型期:總結(jié)提升、雷尼爾效應(yīng)
4、人員培訓(xùn)
a)培訓(xùn)目標(biāo)
b)培訓(xùn)方式 從“團(tuán)隊(duì)”和“人員”這兩個(gè)最關(guān)鍵因素入手,學(xué)習(xí)掌握校園營銷服務(wù)團(tuán)隊(duì)組織與建設(shè)的能力和相關(guān)技巧 1.5h
謀略篇:
校園業(yè)務(wù)運(yùn)營與滲透 1、重點(diǎn)業(yè)務(wù)分析
a)市場觀念的演變
b)流量類
c)數(shù)業(yè)類
2、校園市場目標(biāo)客戶分析
a)客戶觀念的變化
b)客戶心理的變化
c)客戶行為的變化
3、體驗(yàn)營銷設(shè)計(jì)
a)MUST法則
b)體驗(yàn)營銷流程
i.準(zhǔn)備階段
ii.動(dòng)機(jī)分析
iii.用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)與提煉
iv.需求滿足與價(jià)值呈現(xiàn)
v.客戶教育 將“營銷策劃流程”與“終端流量交叉營銷”有機(jī)結(jié)合起來,形成切實(shí)可行的校園營銷機(jī)制,在日常運(yùn)營中 2.5h
征戰(zhàn)篇:
校園迎新促銷 1、謀定后動(dòng)
a)現(xiàn)場勘查
b)合理規(guī)劃
c)有效引導(dǎo)
2、流程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場布展
a)流程規(guī)劃與設(shè)計(jì)
b)流程穿越
c)現(xiàn)場布展要旨
3、現(xiàn)場營銷互動(dòng)設(shè)計(jì)
a)客戶需求的挖掘與捕捉
b)客戶需求的分析與提煉
c)以客戶為中心的交叉營銷方法
d)體驗(yàn)營銷的話術(shù)設(shè)計(jì)與培訓(xùn)
e)營銷輔助手段
f)案例:卡片營銷
4、現(xiàn)場管理與綜合應(yīng)對(duì)
a)問題的發(fā)現(xiàn)與分析
b)確定問題關(guān)鍵與快速響應(yīng)
c)各類資源調(diào)度與問題解決 著重在營銷服務(wù)方案的現(xiàn)場落地實(shí)施,通過優(yōu)化現(xiàn)場工作人員的工作方法和技巧,實(shí)現(xiàn)“交叉營銷”和“體驗(yàn)營銷”相結(jié)合,通過還原實(shí)戰(zhàn)來提升實(shí)戰(zhàn) 2h
結(jié)束語 1、課程回顧和總結(jié)
 

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