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五步成課——微課設(shè)計與開發(fā)

課程編號:37536

課程價格:¥30000/天

課程時長:2 天

課程人氣:450

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:馬騰

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
需要承擔微課開發(fā)任務(wù)的員工、內(nèi)訓師

【培訓收益】
● 掌握微課的特點及對企業(yè)培訓的意義,微課開發(fā)是每個企業(yè)都需要的技能 ● 掌握微課的選題及命名方法,并能夠選定自己開發(fā)微課的主題 ● 掌握并能夠應(yīng)用ABCD法則制定微課目標,應(yīng)用2WHI法則設(shè)計微課結(jié)構(gòu) ● 能夠通過畫面、聲音、動畫等五個方面對微課的呈現(xiàn)進行美化 ● 掌握camtasia、剪映軟件的使用方法,并能夠根據(jù)之前的設(shè)計開發(fā)一門微課 成果:每位學員能夠產(chǎn)出一門視頻類微課程

案例引入:崩潰的財務(wù)案例
第一講:微課的概念與特點
一、微課在企業(yè)中的應(yīng)用特點
1. 不受限制
2. 永久保存
3. 傳播快捷
4. 人人可作
案例:疫情期間的安全培訓課程
二、微課的特點及呈現(xiàn)形式
1. 微課的三個特點
視頻討論:觀看微課,找出它的特點
特點一:長度——10分鐘以內(nèi)
特點二:結(jié)構(gòu)——一條線
特點三:內(nèi)容——一個點
2. 微課的四種呈現(xiàn)方式
第一種:圖文
第二種:視頻
第三種:聲音
第四種:交互

第二講:S1——微課標題的設(shè)計
一、微課的選題
1. 微課選題常見的三大誤區(qū)
誤區(qū)一:主題大而泛
誤區(qū)二:主題短時間講不透
誤區(qū)三:主題強調(diào)態(tài)度改變
案例:領(lǐng)導力提升、時間管理等
2. 適合微課開發(fā)的主題
1)關(guān)鍵知識點
2)業(yè)務(wù)技能點
3)工作中的痛點
4)難點、疑點、熱點
演練:如何把這些主題改變成適合開發(fā)微課的主題
二、微課標題的制定
1. 微課標題制定的三個方法
案例:青春類電影排行榜
方法一:內(nèi)容歸納法
方法二:目標結(jié)論法
方法三:提問聚焦法
演練:以下標題對對應(yīng)哪些方法來命名的
2. 微課命名的四個創(chuàng)意
創(chuàng)意一:數(shù)字化
創(chuàng)意二:動作化
創(chuàng)意三:采用問句
創(chuàng)意四:直擊關(guān)鍵
演練:每個組命名20個適合開發(fā)成微課的標題
成果:制定自己制作微課的主題

第三講:S2——微課目標的制定
討論:培訓目標制定常見的問題
A:培訓學員
B:行為改變
C:發(fā)生條件
D:改變程度
演練:說出給出目標存在的問題及修改方法
成果:使用ABCD法則來設(shè)計自己課程的目標

第四講:S3——微課結(jié)構(gòu)的制定
一、微課結(jié)構(gòu)的2WHI法則
1. W:激發(fā)學員興趣
1)“利”、“害”驚人
2)實際問題
3)案例導入
4)承上回顧
5)提問
2. W:講解學習內(nèi)容
案例:急救課程與骨折傷員的固定
3. H:加深學員理解
案例:海姆立克法的微課制作
4. I:提示應(yīng)用場景
練習:找到課程中的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)
二、微課結(jié)構(gòu)圖繪制的四大特點
特點一:由上至下
特點二:上下包容
特點三:橫向并列
特點四:抽象到具體
成果:繪制微課結(jié)構(gòu)圖

第五講:S4——微課腳本的制定
一、微課腳本的呈現(xiàn)形式
1. 整理思路
2. 避免失誤
3. 快速錄制
二、微課腳本呈現(xiàn)的三種形式
1. 劇本式
2. 結(jié)構(gòu)圖式
3. 九宮格式
成果:編制微課的腳本

第六講:S5——微課呈現(xiàn)的設(shè)計
一、微課呈現(xiàn)常見的問題
1. 文字太多
2. 版面不整潔
3. 靜止不動
4. 語音不匹配
二、微課畫面呈現(xiàn)的五個技巧
技巧一:多用圖片,少用文字
案例:天梯小學
技巧二:版面多留白
案例:菜單的對比
技巧三:5秒動一動,10秒抖一抖
案例:收音機與電視
技巧四:我對你說
案例:多人配音的微課
技巧五:內(nèi)容與呈現(xiàn)相符
成果:制作微課錄制PPT

第七講:微課開發(fā)軟件的使用
一、camtasia軟件的使用方法
1. 錄制
2. 剪輯
3. 導出
演練:制作一個簡單的圖形變化視頻
二、剪映軟件的使用方法
1. 導入素材
2. 剪輯
3. 匯出視頻
演練:拍攝并制作一個簡單的視頻

微課展示與點評
成果:每人完成自選主題的微課制作
1. 微課展示及點評
——學員互評
——老師點評
2. 內(nèi)容回顧-圣誕樹回顧 

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