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華為執(zhí)行力——管理效率與組織活力
課程編號(hào):38561
課程價(jià)格:¥30000/天
課程時(shí)長(zhǎng):1 天
課程人氣:884
- 課程說明
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管理層
【培訓(xùn)收益】
● 通過回顧華為文化及管理的演進(jìn)與傳承過程,掌握華為執(zhí)行力在企業(yè)中的落地; ● 統(tǒng)一管理理念、思路、形成相對(duì)一致的管理口徑與行事方式; ● 增強(qiáng)改善個(gè)人和組織績(jī)效的愿望,并付諸于具體的行動(dòng); ● 統(tǒng)一執(zhí)行文化的共識(shí); ●理解執(zhí)行力的系統(tǒng),培養(yǎng)干部團(tuán)隊(duì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第一講:華為執(zhí)行力——文化引領(lǐng)
一、執(zhí)行力基本常識(shí)
《執(zhí)行》拉里·博西迪與拉姆·查蘭著作一書中闡述:
“執(zhí)行應(yīng)該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)的重要組成部分,它是目標(biāo)和結(jié)果之間,缺失的一環(huán)。”
1. 組織效率低效的三大現(xiàn)象
1)忙碌不出業(yè)績(jī)
2)計(jì)劃不敵變化
3)聽說總有距離
2. 組織效率低效的根源與相應(yīng)對(duì)策
二、華為企業(yè)文化的核心價(jià)值觀解讀
1. 以客戶為中心
2. 以奮斗者為本
3. 長(zhǎng)期艱苦奮斗
4. 持續(xù)自我批判
三、華為執(zhí)行文化啟示
1. “灰度”的管理智慧
2. 聽得見炮聲的人來決策
3. 價(jià)值觀與業(yè)績(jī)同樣重要
四、創(chuàng)始人任正非管理智慧
1. 對(duì)外開放
與外部交換物質(zhì)與能量,不斷提升企業(yè)發(fā)展勢(shì)能,不斷拓展業(yè)務(wù)發(fā)展的作戰(zhàn)空間
2. 對(duì)內(nèi)激發(fā)活力
企業(yè)的活力除來自目標(biāo)牽引,機(jī)會(huì)牽引外,受利益的驅(qū)動(dòng)
第二講:華為執(zhí)行力——狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、狼性人才的培養(yǎng)理念
1. 選拔事業(yè)合伙人
2. “奮斗”DNA,選拔“一貧如洗”,胸懷大志的人才
3. 一線艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境是人才培養(yǎng)的最佳場(chǎng)所
二、狼性團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)
1. 以“奮斗者”為本,絕不讓雷鋒吃虧
2. 要給火車頭加滿油、適當(dāng)拉開差距
3. 激勵(lì)服務(wù)戰(zhàn)略,分配制向獲取分享制
三、華為干部的使命與責(zé)任
1. 干部選拔理念
1)優(yōu)先從成功團(tuán)隊(duì)、主攻戰(zhàn)場(chǎng)、一線艱苦地區(qū)中選拔干部
2)干部不是終生制,干部要能上能下
3)干部選拔任用的關(guān)鍵行為
2. 華為對(duì)干部的要求和選拔標(biāo)準(zhǔn)
1)戰(zhàn)略績(jī)效管理體系:SP-BP-KPI-PBC
2)業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)考評(píng)與關(guān)鍵行為考核
3)結(jié)果導(dǎo)向、激活過程
四、激發(fā)員工的承諾
1. 承諾的要素
1)理解承諾的含義
2)激發(fā)員工承諾的條件
3)管理者在激發(fā)員工承諾過程中的責(zé)任
2. 通過嚴(yán)格要求獲得承諾
1)透過結(jié)果看原因
2)決定干預(yù)手段
第三講:華為執(zhí)行力——戰(zhàn)略管控
一、構(gòu)建價(jià)值主張,基于優(yōu)勢(shì)選擇大市場(chǎng)
1. 厚積薄發(fā),聚焦成就規(guī)模
2. “深淘灘,低作堰”
3. “鮮花插在牛糞上”
二、聚焦客戶價(jià)值創(chuàng)造的經(jīng)營(yíng)模式
1. 實(shí)施基于客戶商業(yè)成功的經(jīng)營(yíng)要素
2. 市場(chǎng)機(jī)制驅(qū)動(dòng)商品思維取代產(chǎn)品思維
3. 客戶需求是一切管理變革的原動(dòng)力
三、從戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的戰(zhàn)略閉環(huán)管理
1. DATE戰(zhàn)略管理整體框架
2. SP(抓長(zhǎng)期戰(zhàn)略機(jī)會(huì))
3. BP(落地年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃)
四、戰(zhàn)略落地工具方法
1. BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型)
2. 戰(zhàn)略解碼(從KPI到PBC)
第四講:華為執(zhí)行力——組織變革
一、推動(dòng)華為變革的原動(dòng)力
1. 聚焦客戶需求:以客戶需求為中心
2. 商業(yè)環(huán)境變化:大需求、大機(jī)會(huì)
3. 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略調(diào)整:設(shè)備-服務(wù)-云-管-端
4. 企業(yè)家的精神:任正非與華為變革
二、華為發(fā)展史上的典型變革事件
1. 1996年市場(chǎng)部干部集體大辭職
2. 1997年開始全球化的組織變革
3. 《華為基本法》核心指導(dǎo)作用
4. 1999年開展的主業(yè)務(wù)流程變革
5. 2000年研發(fā)呆死物料反省大會(huì)
三、華為執(zhí)行力在管理變革中的運(yùn)用
1. 文化變革
2. 干部管理變革
1)干部能上能下
2)輪崗-能左能右
3)以奮斗者為本、堅(jiān)持選拔和淘汰
3. 組織變革
1)捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)個(gè)人英雄到“狼狽組織”
2)從“狼狽組織”到“鐵三角”
3)一線呼喚炮火“班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”
9年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
15年世界500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
中山大學(xué)工商管理碩士(MBA)
武康大學(xué)工商管理在讀博士(DBA)
著作《5G產(chǎn)業(yè):新智能時(shí)代革命》
曾任:華為(世界500強(qiáng))丨海外人力資源項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
曾任:順豐(上市)丨高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展負(fù)責(zé)人
曾任:TCL(上市)丨人才發(fā)展專家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:中高層領(lǐng)導(dǎo)力、華為執(zhí)行力、企業(yè)文化構(gòu)建、戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢、組織變革管理、管理溝通與非職權(quán)影響力、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、向華為學(xué)管理
曾受邀:上海交通大學(xué)、廈門大學(xué)、南京大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、華北電力大學(xué)、華中商學(xué)院等高校總裁班授課
中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中國(guó)電科、中國(guó)航發(fā)、中國(guó)石化、中國(guó)石油、中國(guó)冶金科技集團(tuán)、招商集團(tuán)、中國(guó)銀行、工商銀行、浦發(fā)銀行、南方電網(wǎng)等大型央企常聘講師
張蕾老師在15年的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)與管理過程中不斷總結(jié)與實(shí)踐,實(shí)踐工作經(jīng)歷涵蓋聯(lián)合創(chuàng)始人、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、區(qū)域業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、人才發(fā)展專家,多維度的工作視角,豐富的實(shí)操案例,使張老師能精準(zhǔn)挖出企業(yè)管理痛點(diǎn),設(shè)計(jì)全面解決方案。
拓寬國(guó)際化視野:華為項(xiàng)目管理及人力資源BP第一批認(rèn)證管理者,獨(dú)立負(fù)責(zé)海外項(xiàng)目人力資源管理,積極推廣華為企業(yè)文化及經(jīng)營(yíng)模式,有效促進(jìn)公司業(yè)績(jī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
提升經(jīng)營(yíng)管理能力:負(fù)責(zé)人才發(fā)展整體策略的制定及管控執(zhí)行,創(chuàng)立銷售系統(tǒng)的客戶學(xué)院,在銷售與人力資源界面與客戶共創(chuàng),客戶整體對(duì)公司的貢獻(xiàn)率同比增長(zhǎng)超17%。
培養(yǎng)戰(zhàn)略思維:制定集團(tuán)人力資源戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃,搭建管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)系統(tǒng),全面負(fù)責(zé)公司核心高管的能力提升。
在8年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中,在企業(yè)文化、戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力等企業(yè)組織與管理部分有著深入研究,并開發(fā)出一整套企業(yè)組織與管理培訓(xùn)課程體系?!断蛉A為學(xué)習(xí)》系列課程、《組織執(zhí)行方略》系列課程培訓(xùn)超過300天,曾服務(wù)于中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)電科、招商銀行、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、京東方、長(zhǎng)安汽車、富士康等大型企業(yè),累計(jì)咨詢及培訓(xùn)過的企業(yè)超過300余家,培訓(xùn)學(xué)員超過10萬人次,重復(fù)聘用率在80%以上。
經(jīng)典案例:
重慶長(zhǎng)安汽車(央企)采購《管理實(shí)戰(zhàn)模擬艙》,返聘40+天,真實(shí)還原管理情境,貼合企業(yè)戰(zhàn)略需求來設(shè)計(jì)課程,并持續(xù)返聘中......
中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)(央企)采購《向華為學(xué)習(xí)-文化與管理模式》,返聘30+天,厘清管理邏輯,啟迪學(xué)員思想,并持續(xù)返聘中......
中國(guó)石化(央企)采購《向華為學(xué)習(xí)——文化與管理模式》,課程輪訓(xùn)30+天,厘清管理邏輯,啟迪學(xué)員思想,并持續(xù)返聘中.....
美的集團(tuán)(世界500強(qiáng))采購《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里》,課程返聘15天,全面提升領(lǐng)導(dǎo)力,建立領(lǐng)導(dǎo)者信譽(yù),提升領(lǐng)導(dǎo)者前瞻能力,并持續(xù)返聘中.....
中國(guó)航發(fā)(央企)采購《向華為學(xué)習(xí)企業(yè)文化與干部隊(duì)伍管理》,課程輪訓(xùn)4期,解讀華為干部隊(duì)伍管理精髓,提高干部管理認(rèn)知的深度與廣度,實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)增長(zhǎng),并持續(xù)返聘中......
國(guó)家電網(wǎng)(央企)采購《向標(biāo)桿學(xué)習(xí)-企業(yè)文化》,返聘5期,解讀華為文化管理體系建設(shè),掌握企業(yè)成功的邏輯,實(shí)現(xiàn)組織活力,并持續(xù)返聘中......
主講課程:
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——實(shí)現(xiàn)組織跨越式增長(zhǎng)》
《華為執(zhí)行力——管理效率與組織活力》
《企業(yè)文化——引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的成功之道》
《戰(zhàn)略解碼——明晰組織戰(zhàn)略強(qiáng)化組織執(zhí)行》
《組織變革——基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理創(chuàng)新》
《華為領(lǐng)先之道——企業(yè)文化與熵減的人才管理實(shí)踐》
《團(tuán)隊(duì)管理——中高層管理能力的強(qiáng)勢(shì)突圍》
《管理溝通——打造高績(jī)效與強(qiáng)凝聚力的團(tuán)隊(duì)》
課程特色:
張老師授課富有活力和親和力,善于營(yíng)造輕松活躍的授課氛圍,在課程內(nèi)容上,倡導(dǎo)“深度與廣度兼顧,實(shí)踐理論并舉”,課程內(nèi)容注重實(shí)用性及啟發(fā)性,善于從事物本源出發(fā),全面系統(tǒng)解決問題。
部分客戶評(píng)價(jià):
張老師的課程深入淺出,很接地氣,深受啟發(fā),轉(zhuǎn)型一定是頂層設(shè)計(jì),是基于戰(zhàn)略層面的系統(tǒng)思考,收獲非常大!
——國(guó)有資本投資集團(tuán)董事長(zhǎng)劉董
張老師的課程,對(duì)我的啟發(fā)非常大,很受大家的歡迎,現(xiàn)在我們明白了下一步的發(fā)力點(diǎn)。
——順豐集團(tuán)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
“變革就是讓組織激發(fā)活力,使企業(yè)擺脫對(duì)個(gè)人的依賴”,張老師的課程對(duì)公司戰(zhàn)略制定及企業(yè)文化的構(gòu)建有很好指導(dǎo)意義。
——歐亞藥業(yè)董事長(zhǎng)林董
張蕾老師的課程,很受用、很接地氣!
——廣東建設(shè)銀行行長(zhǎng)
通過張老師的培訓(xùn),我們對(duì)執(zhí)行力各層面有了新的理解,明白了執(zhí)行不是一個(gè)面,而是一個(gè)從上到下的系統(tǒng)!
——杭州網(wǎng)通公司總經(jīng)理
公司80年代就成立了,感覺后勁不足啦,把張蕾老師請(qǐng)進(jìn)公司,我們都深受啟發(fā),轉(zhuǎn)型一定是頂層設(shè)計(jì),是基于戰(zhàn)略層面的系統(tǒng)思考,收獲非常大!
——梵爾賽集團(tuán)創(chuàng)始人黃總
張蕾老師強(qiáng)調(diào)不斷提高科學(xué)管理水平,增強(qiáng)工作執(zhí)行力,培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性、實(shí)效性,以心態(tài)團(tuán)隊(duì)、文化業(yè)績(jī)?yōu)樗拇蠡c(diǎn),倡導(dǎo)管理者互學(xué)團(tuán)結(jié),努力形成長(zhǎng)效機(jī)制,加快企業(yè)發(fā)展管理水平。
——克蘭斯電器創(chuàng)始人
感謝張蕾老師的付出,更感激的是張老師在管理及執(zhí)行方法和策略上的傾囊相授。
——卓意實(shí)業(yè)董事長(zhǎng)
課程很實(shí)用,聽完張老師的課程,會(huì)不斷提高管理者的管理水平,與時(shí)俱進(jìn)。
——年代董事長(zhǎng)沈總
稽總聽完張老師的課程,很受啟發(fā),尤其團(tuán)隊(duì)活動(dòng)部分,以后會(huì)經(jīng)常組織類似的培訓(xùn),提升管理水平,促進(jìn)公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
——巨峰木業(yè)董事長(zhǎng)
培訓(xùn)達(dá)成預(yù)期效果,希望管理者按照張老師的管理思想和方法,持續(xù)學(xué)習(xí)該課程,全面提升自身能力。
——利展股份總經(jīng)理劉總
張老師的課程很實(shí)用,管理者接受度非常高,對(duì)我們管理層啟發(fā)很大,對(duì)公司的管理系統(tǒng)要重新梳理。
——天下糧倉總經(jīng)理
張老師的課程超乎我的意料,對(duì)珠寶行業(yè)也很實(shí)用。
——廣東珠寶企業(yè)創(chuàng)始人
張老師的課程對(duì)我?guī)椭艽?,?duì)我的管理理念和戰(zhàn)略思考啟發(fā)很大,會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。
——光普實(shí)業(yè)董事長(zhǎng)
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一,執(zhí)行力低下的原因(0.5小時(shí))態(tài)度技能組織二,提升執(zhí)行力(1小時(shí))1.責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的文化2.對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度,把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三,正確的目標(biāo)和途徑(1小時(shí))1.做正確的事,對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)2.過程控制3.改進(jìn)流程,提升效率四,互動(dòng)(0.5小時(shí))..