【培訓(xùn)對(duì)象】
黨務(wù)工作者

【培訓(xùn)收益】
1、掌握黨政工作總結(jié)和計(jì)劃編制的寫作特點(diǎn) 2、學(xué)會(huì)架構(gòu)總結(jié)和計(jì)劃的提綱 3、學(xué)會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜的素材進(jìn)行理性分析的方法 4、掌握歸納、總結(jié)、提煉的基本套路 5、掌握題目、序言、段落、句子撰寫的模板和工具 6、掌握仿寫的具體方法

一、黨政工作總結(jié)寫作與計(jì)劃寫作的難點(diǎn)
1、歸納總結(jié)難
2、理性思考難
二、工作總結(jié)和計(jì)劃的作用
1、盤點(diǎn)工作情況
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
3、展現(xiàn)個(gè)人能力
4、規(guī)劃未來(lái)工作
三、寫作前的準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備目的
2、讀者是誰(shuí)
3、素材準(zhǔn)備
四、總結(jié)（含計(jì)劃）的基本結(jié)構(gòu)
1、題目
2、序言
3、工作回顧
4、存在問(wèn)題
5、未來(lái)計(jì)劃
五、題目和序言的撰寫
1、題目的撰寫模板
2、序言的撰寫標(biāo)準(zhǔn)模板及四種變形結(jié)構(gòu)
（1）標(biāo)準(zhǔn)模板構(gòu)成四要素：背景、沖突、疑問(wèn)、解答
（2）四種變形結(jié)構(gòu)
3、小標(biāo)題的基本要求及撰寫方法
（1）基本要求
（2）小標(biāo)題四種撰寫方法：展開前半部、展開后半部、前后共同展開、關(guān)鍵字或詞引領(lǐng)
六、工作回顧撰寫的五步法
1、記流水賬
（1）尋材：七分材料三分寫
（2）選材：相關(guān)性、現(xiàn)實(shí)性、典型性
（3）用材：合并同類、妥善裁剪、適當(dāng)修飾
2、列提綱的兩種方法
（1）疑問(wèn)解答式
（2）概括總結(jié)式
（3）文章結(jié)構(gòu)的五種方式：內(nèi)容式、遞進(jìn)式、因果式、時(shí)序式、措施式
3、材料分類概括的原則及排序
（1）分類原則：MECE原則
（2）概括及撰寫角度選取的方法：找焦點(diǎn)、找視點(diǎn)、找亮點(diǎn)、找新點(diǎn)
（3）材料排序的方法：時(shí)間式、主次式、結(jié)構(gòu)式
4、段落撰寫的四種模板
（1）開門見山式
（2）思考認(rèn)識(shí)式
（3）針對(duì)問(wèn)題式
（4）交代背景式
5、存在問(wèn)題的撰寫方法
（1）客觀分析
（2）不同工作任務(wù)完成情況重點(diǎn)不同
（3）問(wèn)題與計(jì)劃的對(duì)應(yīng)關(guān)系
六、工作計(jì)劃的編制
1、工作計(jì)劃的寫作結(jié)構(gòu)
2、明確工作計(jì)劃的定位
（1）工作計(jì)劃與上級(jí)要求的關(guān)系
（2）工作計(jì)劃與存在問(wèn)題的關(guān)系
（3）工作計(jì)劃與戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系
2、工作計(jì)劃寫作方法
（1）列出工作重點(diǎn)
（2）分門別類歸納
（3）給出合適標(biāo)題
（4）段落回答疑問(wèn)
七、對(duì)整體文章進(jìn)行檢驗(yàn)的方法
1、看是否結(jié)論清晰
2、看是否上下對(duì)應(yīng)
3、看是否分類清楚
4、看是否排序邏輯

課程參考書目：《金字塔原理》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《品味公文》、《結(jié)構(gòu)化寫作》等
 

Ø 國(guó)內(nèi)資深管理專家

Ø 北大政府管理學(xué)院 客座教授

Ø 北大博雅總裁班 客座教授

Ø 清華繼教學(xué)院 客座教授

Ø 直播課堂《名師在線》特聘專家

Ø
喜馬拉雅《在清華聽演講》主講嘉賓

 

î職業(yè)背景

 

楊帆老師曾于美資企業(yè)、國(guó)內(nèi)企業(yè)任高管職務(wù)，同時(shí)具有十余年管理咨詢與企業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)積累，對(duì)于企業(yè)管理培訓(xùn)和企業(yè)具體問(wèn)題的解決有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢培訓(xùn)風(fēng)格，曾為眾多大型企業(yè)以及各類型政府部門、事業(yè)單位等提供過(guò)咨詢培訓(xùn)服務(wù)，其具有針對(duì)性的、實(shí)戰(zhàn)性的咨詢培訓(xùn)方案和針對(duì)管理的獨(dú)到見解得到了眾多學(xué)員的認(rèn)可和贊譽(yù)。

î主打課程

 

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理創(chuàng)新》、《學(xué)習(xí)型組織》、《敏捷組織》、《管理模式升級(jí)》、《高效執(zhí)行力》、《倒三角管理》、《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》