一、 今天學到了很多東西，在課程中間老師所講內(nèi)容總能和現(xiàn)實中的工作場景相印證，但是又比現(xiàn)實中的工作場景更加抽象和概括，發(fā)人深省，感覺老師講的內(nèi)容和編程中的設(shè)計模式之類的東西有相似之處，設(shè)計模式是對代碼開發(fā)經(jīng)驗的總結(jié)，有人認為有用，有人認為沒有用，認為沒用的覺得平時工作中也是這么做的，沒有必要學習，覺得只是自己沒有理論化而已，我覺得是有用的，設(shè)計模式最大的作用一是能讓我有標準判斷現(xiàn)在的設(shè)計是否正確，還有就是遇到類似的場景能指導(dǎo)我或者讓我條件反射的找到正確的解決方案，所以今天收獲還是蠻大的，借用基金博主小瑜哥每天基金賠錢做回顧的第一句話就是“今天我悟了”，然后今天學到的東西挺多的，有些是之前已經(jīng)按正確的方式執(zhí)行的，這次加深了印象，而且上升到了理論層面，比如猴子管理法、責任能動定律等知識，有些是之前做的方式不太正確的，以后需要注意的，比如不值得定律里面說的優(yōu)秀管理者會告訴員工為何做，這個事情在工作中會經(jīng)常忽略，有的時候是覺得不重要，有時是感覺大家對目的和意義都已經(jīng)了解了，結(jié)果就是員工會直接按照自己的理解做，而員工對目的理解的不一致，會直接導(dǎo)致所做工作的程度和采用的方式不同，后面直接影響工作的結(jié)果，還有其他學的的知識點就不一一列舉了，之后我會結(jié)合平時的工作加以理解和實踐。

二、今天聽了蔣老師的課，受益匪淺，感觸最深的是：

1.  一直以來，因為自己是個慢性子，口才表達上缺乏自信，今天明白只要在工作中把遇到的問題吃透，明白做這件事的目的，方法，結(jié)果，才能在與別人溝通是達到預(yù)期，溝通的品質(zhì)取決于對方的回應(yīng)，自己深入了解，才能得到對方有效的回應(yīng)，達到最好的結(jié)果。

2.  自己以前對責任心的理解有些狹隘，認為干好領(lǐng)導(dǎo)交代的，有認真的工作態(tài)度不出差錯，在規(guī)定時間內(nèi)干好就是執(zhí)行力高，在領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)時也沒有進行深度的理解，通過蔣老師的課，我明白了什么是高效的、深度的執(zhí)行力，以后在工作中，自己會以最負責、最嚴謹、熱情飽滿的態(tài)度去把工作做深、做透、做好，達到最佳效果，超出領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期。

3.   在之前工作中，也經(jīng)常碰到領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)在執(zhí)行時，因為其他工作需要處理，而一拖再拖，雖然都有及時交給領(lǐng)導(dǎo)，但是在質(zhì)量上肯定不如時間充裕的時候做的好，做的細，以后自己在工作中會將工作分為優(yōu)先級，充分利用好時間，要事第一。

三、今日學習體會：

1、執(zhí)行力三要素：理解任務(wù)的目的，發(fā)揮自己的主觀能動性，以目標結(jié)果為導(dǎo)向夠成了執(zhí)行力的基礎(chǔ)。

2、明確的目標和有效的溝通會使執(zhí)行力更高效；把合適的人放到合適的崗位上會最大激發(fā)能動性，創(chuàng)造最大的價值。3、聚焦最重要的目標，建立問責機制，可以強化執(zhí)行的力度。

以上共同推進執(zhí)行力的提升。