| 課程名稱：團隊執(zhí)行力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 第一章 解讀執(zhí)行力問題 1.執(zhí)行力的研究背景； 2.如何正確理解執(zhí)行力； 3.執(zhí)行力為什么很重要。 第二章 執(zhí)行力缺失的原因 一、組織執(zhí)行力缺失的原因 1.上層戰(zhàn)略，下層執(zhí)行——角色不當； .. | |
| 課程名稱：員工執(zhí)行力 | |
| 主講老師：孫軍正 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡 提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的工作作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求益的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細，把細節(jié)做精。 1、員工缺.. | |
| 課程名稱：7R執(zhí)行力體系建設 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 課程說明： 沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實，但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”問題。很多執(zhí)行力的培訓課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不.. | |
| 課程名稱：保險公司全員執(zhí)行力強化訓練培訓課程 | |
| 主講老師：孫學敏 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 第一部分：員工總動員——什么叫做執(zhí)行？ 一、何謂真正員工執(zhí)行力 1）員工做執(zhí)行就是要成果 2）發(fā)起“員工執(zhí)行總動員” 案例分析：赤壁之戰(zhàn) 二、執(zhí)行不“力&rdqu.. | |
| 課程名稱：如何打造高效團隊的執(zhí)行力 | |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 團隊執(zhí)行力的概述與本質(zhì) 案例導入：老板為什么是“老是板著臉”?? 員工沒有責任心、執(zhí)行力、規(guī)范化？ 執(zhí)行力的實質(zhì)：根據(jù)目標制定計劃，把計劃變成.. | |
| 課程名稱：真正的執(zhí)行力 | |
| 主講老師：單元 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 《真正的執(zhí)行力》團隊修煉是一次別開生面的訓練，是一次團隊生命的震撼，是一次團隊精神的凝聚；同時，它又是一次信念的洗禮，一次心智模式的突破，一次人性的感動。 本課程應用美國最先進的教練技術，采用體驗式培訓的方式，綜合使用了語言引導、.. | |
| 課程名稱：高效人士執(zhí)行兵法 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程介紹： 本訓練營旨在全方位打造員工的執(zhí)行力，從而提升團隊的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解釋職業(yè)化的理念與行為；用互動的方式引導正確的工作心態(tài)與工作技能；用經(jīng)典的電影片斷與生動的案例潛移默化；用頭腦風暴的形式提出解決方法并要求其作出改進承諾.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行力修煉——管理干部的職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：劉碩斌 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：培訓特點： 互動式、咨詢式、教練式學習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問題解答。 課程大綱： 第一講，執(zhí)行理論與其關鍵流程介紹 一、執(zhí)行理論產(chǎn)生的背景環(huán)境 二、高級職業(yè)經(jīng)理人當前流行的執(zhí)行風格介紹 三、當前業(yè)界系列執(zhí)行.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)思維的執(zhí)行力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 前言：解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與執(zhí)行力 第一章 互聯(lián)網(wǎng)思維下執(zhí)行力建設問題 1.絕對服從VS智慧執(zhí)行 2.完成任務VS快樂工作 3.沒有任何借口VS“借口”即是機會 4.心態(tài)決定一切VS人是環(huán)境的產(chǎn)物 .. | |
| 課程名稱：為結果而戰(zhàn)執(zhí)行訓練營 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分：高效執(zhí)行的基礎：責任勝于能力 一、 擁抱責任：責任勝于能力 1. 人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之？ 2. 為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功？ 3. 責任越大，提升.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)團隊跨部門溝通管理協(xié)作與執(zhí)行力的提升 | |
| 主講老師：龐靜 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 團隊建設和溝通能力提升 前言：培訓與教育的區(qū)別 第一章 團隊建設的前提 1．企業(yè)文化與企業(yè)制度之間的關系 2．企業(yè)文化—企業(yè)目標---企業(yè)制度之間的關系 3．團隊建設與企業(yè)價值觀之間的關系 4．價值.. | |
| 課程名稱：打造團隊執(zhí)行力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前 言： 1. 思考：你順序是什么？ 2. 執(zhí)行力：企業(yè)不得不長期關注的主題 3. 解讀企業(yè)執(zhí)行力問題 4. 商界領袖談執(zhí)行力 5. 什么是執(zhí)行兵法？ 第一部分：鑄造執(zhí)行力的3個要素 一、 要素一：結果導向（員工靠結果.. | |
| 課程名稱：如何提升醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力 | |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力的標準 1.普通標準： 2.金標準： 二、執(zhí)行力的重要性 戰(zhàn)略如果正確，執(zhí)行就是成敗的關鍵 案例：某醫(yī)院執(zhí)行不力導致經(jīng)營困難 三、醫(yī)院執(zhí)行力低下的表現(xiàn) 四、醫(yī)院中層干部執(zhí)行力低下的原因與對策 1.醫(yī)院.. | |
| 課程名稱：目標管理與計劃執(zhí)行 | |
| 主講老師：王昌國 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：目標管理篇 第一章 經(jīng)理人的四維目標體系 1、經(jīng)理人的四維目標體系 承上：接受任務 啟下：分配任務 平級：推進任務 自我：平衡任務 2、管理者的三大角色 承上、啟下、平行 3、角色管理三步曲 4、員工培養(yǎng)的1.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)營銷職業(yè)經(jīng)理人管理培訓執(zhí)行綱要 | |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一堂： 第一章 營銷職業(yè)經(jīng)理人管理基礎知識 第一節(jié) 房地產(chǎn)市場營銷的基礎常識和市場格局 1、房地產(chǎn)營銷原則及特點 2、房地產(chǎn)市場調(diào)研、市場分析與形勢分析 3、影響房地產(chǎn)營銷策略的因素 4、房地產(chǎn)營銷創(chuàng)新 5.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行力提升強化訓練 | |
| 主講老師：吳永生 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：如何正確領悟執(zhí)行力 企業(yè)為什么需要執(zhí)行力？ 執(zhí)行為什么這么難？ 什么是執(zhí)行力？ 執(zhí)行是將目標變成結果的行動；企業(yè)執(zhí)行力是將公司戰(zhàn)略目標變成財務結果的企業(yè)組織能力，是企業(yè)的核心競爭力。 執(zhí)行的基因------商.. | |
| 課程名稱：電力企業(yè)中層管理者的執(zhí)行力與領導藝術 | |
| 主講老師：施增虎 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：中層管理培訓（一）領導VS管理 領導的含義: 1)名詞（Leaders）,領導人、領導者; 有兩類： –居于領導職位的人 –并不居于領導地位但對他人產(chǎn)生了影響力的人。 .. | |
| 課程名稱：管理效率與執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：徐振宇 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【培訓特色】 □貼近實戰(zhàn)，內(nèi)容實用：大量實用性管理方法及案例應用，貼近管理，側(cè)重實踐，注重實戰(zhàn)技能的傳授與演練。 □有的放矢，針對性強：針對不同的行業(yè)、企業(yè)及學員的不同需求，進行一對一的課程優(yōu)化，同樣的課題，不同時間不同地點不同.. | |
| 課程名稱：領導力與執(zhí)行力提升訓練 | |
| 主講老師：樊付軍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、卓越管理者的領導素質(zhì)提升訓練 （案例分析、短片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴） 一、清晰自我定位 （一）、長官VS教練 （二）、管理者VS領導者 （三）、執(zhí)行者VS掌舵者 二、領導風格分析 （一）、支持型 .. | |
| 課程名稱：領導力與執(zhí)行力管理培訓或打造高效管理者 | |
| 主講老師：郭云 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：培訓特點: 以現(xiàn)代科學先進的管理理論為支撐，充分結合中國管理者的管理實踐，理論與實戰(zhàn)相結合，全身心投入，針對企業(yè)實際情況以及企業(yè)內(nèi)部不同需求，幫助企業(yè)解決問題，善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛，鼓勵學員參與，培訓生動活躍，氣氛輕松愉快，注重實用性，.. | |
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