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執(zhí)行培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理與執(zhí)行力提升沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：王悅宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織分工與協(xié)作 1、制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃 2、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)合理的分工模式與方法，尋求專注對(duì)于職能效率的推動(dòng)與影響 3、學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢(shì)締造策略 4、根據(jù)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機(jī)制 5、了解分工與協(xié)作.. | |
| 課程名稱：提升執(zhí)行力的4把鑰匙 | |
| 主講老師：張國(guó)銀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：總論：執(zhí)行和執(zhí)行力的真實(shí)含義 1、 關(guān)于執(zhí)行的2大誤區(qū) 2、 執(zhí)行力等于組織競(jìng)爭(zhēng)力 3、 執(zhí)行就是簡(jiǎn)單地服從 4、 執(zhí)行的含義 5、 目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)是執(zhí)行的開始 6、 計(jì)劃和調(diào)整是執(zhí)行的保證 7、 結(jié)果的反饋是執(zhí)行的結(jié)束 8.. | |
| 課程名稱：郵政行業(yè)跨部門溝通與執(zhí)行 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 透過(guò)管理看溝通溝通能力的重要性 1. 兩個(gè)70%的倒置——跨部門溝通的必要性案例：退貨是怎樣發(fā)生的？ 2. 溝通能力矩陣圖 3. 管理的三項(xiàng)交換 溝通=意見的交換.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)代企業(yè)的高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：周士量 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 重新認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 一、什么是真正的執(zhí)行力 二、執(zhí)行力的關(guān)鍵構(gòu)成要素 1、執(zhí)行目標(biāo) 2、執(zhí)行戰(zhàn)略 3、組織結(jié)構(gòu) 4、執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 5、組織文化 6、運(yùn)營(yíng)流程 7、執(zhí)行制度 8、執(zhí)行角色 9、職業(yè)素質(zhì) 10、非智力.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略執(zhí)行 | |
| 主講老師：張珈豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 徹底解決中國(guó)企業(yè)執(zhí)行六大難題 1、上司總是忙得沒時(shí)間，下屬總是閑著沒工作 2、上司思維變化太快，導(dǎo)致下屬在執(zhí)行中苦不堪言 3、中層干部執(zhí)行力差，缺乏責(zé)任心，導(dǎo)致上司很累 4、制度出臺(tái)以后，總是難以貫徹下去，導(dǎo)致制度變形 .. | |
| 課程名稱：如何建立高績(jī)效的中層管理團(tuán)隊(duì)與中層經(jīng)理人員執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：中層管理培訓(xùn)（一）：管理者的角色定位與任務(wù)模塊 ●變革環(huán)境下企業(yè)的危機(jī) ●練好內(nèi)功 ●習(xí)慣決定命運(yùn) ●管理角色的二次轉(zhuǎn)變 中層管理培訓(xùn)（二）：管理者六大管理技能訓(xùn)練 ●領(lǐng)悟能力 ●計(jì)劃能力 ●指揮能力 ●控制能力.. | |
| 課程名稱：醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程設(shè)置 情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動(dòng)交流、沙盤演練、現(xiàn)場(chǎng)解答 課程內(nèi)容 第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力 一、 領(lǐng)導(dǎo)力的解析與思考 1、領(lǐng)導(dǎo)力可以習(xí)得 2、剖析領(lǐng)導(dǎo)力 3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 二、開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能 1、領(lǐng).. | |
| 課程名稱：重塑中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：韓楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：“金融海嘯”席卷全球，使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)造成了相當(dāng)大的影響。2009年企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和生存環(huán)境還在進(jìn)一步惡化，如何正確地分析環(huán)境，古老的《周易》智慧給我們什么啟示？我們企業(yè)如何去順.. | |
| 課程名稱：絕對(duì)執(zhí)行——王牌店長(zhǎng)特訓(xùn) | |
| 主講老師：肖泉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、王牌店長(zhǎng)的角色自我認(rèn)知的轉(zhuǎn)變 1、由過(guò)去關(guān)注技術(shù)轉(zhuǎn)而關(guān)注業(yè)績(jī)； 2、由過(guò)去關(guān)注業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)而關(guān)注團(tuán)隊(duì)的積極性； 第二單元、店長(zhǎng)的崗位職責(zé)及標(biāo)準(zhǔn)化工作流程 1、你知道店長(zhǎng)的主要崗位職責(zé)有哪些嗎？ 2、一名具有高效執(zhí)行力的.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一、執(zhí)行力的現(xiàn)狀 第二、執(zhí)行力再認(rèn)識(shí) 第三、為什么執(zhí)行不力 一、態(tài)度不好 二、能力不足 案例分析：針對(duì)四類員工，各應(yīng)采取什么方式提升其執(zhí)行力？ 三、習(xí)慣不好 第四、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念 一、什么叫執(zhí)行.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行決定成敗 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1階段執(zhí)行決定成敗 一、意識(shí)轉(zhuǎn)變勝過(guò)方法技巧 •案例：張瑞敏砸冰箱砸出什么？ •案例：軍隊(duì)的執(zhí)行力探究 二、執(zhí)行決定成敗 1、為什么要談執(zhí)行力 •案例：為什么實(shí)施ISO9000和.. | |
| 課程名稱：如何提升電力局中層干部執(zhí)行力 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 現(xiàn)代組織執(zhí)行力建設(shè)要求 新環(huán)境下電力企業(yè)戰(zhàn)略和管理工作的新要求 建立現(xiàn)代電力企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力體系：知識(shí)核心、制度保障、資源整合 加強(qiáng)電力企業(yè)現(xiàn)代管理體系的建立與保障 強(qiáng)調(diào)電力企業(yè)管理與激勵(lì)制度體系的優(yōu)化 調(diào)動(dòng)人.. | |
| 課程名稱：打造卓越團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力修煉 | |
| 主講老師：涂山青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理 1．什么是團(tuán)隊(duì)？為什么要組建團(tuán)隊(duì)？ 2．團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的價(jià)值 【資料】高效團(tuán)隊(duì)的金字塔模型分析 3．卓越團(tuán)隊(duì)特征 4．團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵因素 （1）領(lǐng)導(dǎo)的影響力 （2）團(tuán)隊(duì)管理者的常見誤區(qū) 【提示】管理者看人看.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行力 | |
| 主講老師：季鍇源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：詮釋執(zhí)行力---執(zhí)行力與現(xiàn)代企業(yè)管理 1.行力的訴求和概念 2.執(zhí)行力的價(jià)值和意義 3.戰(zhàn)略優(yōu)先與執(zhí)行優(yōu)先 4.企業(yè)執(zhí)行力模型分析 第二部分：執(zhí)行力的基礎(chǔ)---執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)文化構(gòu)建 1.執(zhí)行的文化和信念 2.電信.. | |
| 課程名稱：管理者的績(jī)效體現(xiàn)——企業(yè)高效執(zhí)行力建設(shè) | |
| 主講老師：顧楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 企業(yè)執(zhí)行力要素解析 執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)的能力 執(zhí)行力是企業(yè)能力的綜合體現(xiàn) 執(zhí)行力關(guān)鍵三要素 戰(zhàn)略：走正確的路 正確.. | |
| 課程名稱：主管執(zhí)行力的啟發(fā)與培養(yǎng) | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 企業(yè)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而，事實(shí)證明，再精心設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo)，在基層管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉、溝通不暢、職責(zé)不清…&hell.. | |
| 課程名稱：打造高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：郭明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：構(gòu)建執(zhí)行力的關(guān)鍵性要素目的：通過(guò)模型分析，分解出執(zhí)行力的關(guān)鍵四大要素。 1、 故事一：鐘南山博士的電腦是如何找回來(lái)的？ 討論：你從這則故事中看到了什么？ 為什么公安部門的執(zhí)行力這么強(qiáng)？ 故事二：為什么“四.. | |
| 課程名稱：市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)：新形勢(shì)下渠道優(yōu)化、管控與執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)班 | |
| 主講老師：劉曉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【面臨挑戰(zhàn)】 1、你是否認(rèn)為，區(qū)域經(jīng)理缺乏有效的渠道管控能力？ 2、你是否認(rèn)為，不做區(qū)域規(guī)劃會(huì)導(dǎo)致價(jià)格體系混亂，銷量下滑？ 3、你是否認(rèn)為，策反競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)銷商是一件比勸人改嫁還難的事情？ 4、你是否認(rèn)為，只有公司給到你.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：高長(zhǎng)勇老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：五、 課程大綱 1. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) —— 執(zhí)行的主體 1) 重新認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 2) 執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力 3) 執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的特征 4) 執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的打造 2. 結(jié)果導(dǎo)向 —— 執(zhí)行的本質(zhì) 1) 結(jié)果定義.. | |
| 課程名稱：如何制訂卓越戰(zhàn)略并有效執(zhí)行 | |
| 主講老師：林正大 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）、持續(xù)增長(zhǎng)的要訣 1、領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵職責(zé)-維持企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng) 2、為何成功難以持續(xù)?。? 3、維持企業(yè)增長(zhǎng)需要哪些要素 4、 您的企業(yè)還有多少增長(zhǎng)的動(dòng)力 （二）、關(guān)于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的再認(rèn)識(shí) 1、.. | |
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