- 向培訓(xùn)要業(yè)績(jī) ——培訓(xùn)需求診斷與年度
- 向培訓(xùn)要結(jié)果-5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 管理三板斧：定目標(biāo)、帶團(tuán)隊(duì)、拿結(jié)果
- 目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理
- 固定資產(chǎn)管理培訓(xùn)
- 餐飲企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)分析與年度經(jīng)營(yíng)方案制
- 臺(tái)灣劉成熙老師-2012年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
- 2012年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與落實(shí)
- 精益戰(zhàn)略制定與實(shí)施
- 銷售政策的制定與激勵(lì)——讓政策激活市
- 如何有效制定生產(chǎn)計(jì)劃及原料庫(kù)存控制-
- 經(jīng)銷商渠道政策制定與高效管理
- 數(shù)控加工設(shè)備勞動(dòng)定額定員標(biāo)準(zhǔn)制定與勞
- 銷售政策的制定與激勵(lì)
- 目標(biāo)速成——有效營(yíng)銷目標(biāo)制定及管理實(shí)
向培訓(xùn)要業(yè)績(jī) ——培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
課程編號(hào)：43653 課程人氣：818
課程價(jià)格：￥3800 課程時(shí)長(zhǎng)：2天
2023.11.9
企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開發(fā)和設(shè)計(jì)。
【培訓(xùn)收益】
培訓(xùn)收益 – 對(duì)組織
1.培訓(xùn)體系建設(shè)更完善，培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定更專業(yè)、更加貼近企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)績(jī)，避免無(wú)效和盲目的培訓(xùn)，讓培訓(xùn)效果最大化。
2.培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估讓企業(yè)培訓(xùn)投資效果最大化。
3.將幫助企業(yè)打造一支專業(yè)高效的人才隊(duì)伍。
培訓(xùn)收益 – 對(duì)學(xué)員：
通過本課程2天的培訓(xùn)，學(xué)員將能夠：
1.學(xué)會(huì)建立和完善培訓(xùn)體系
2.具備專業(yè)分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃和評(píng)估培訓(xùn)的能力。
3.打造培訓(xùn)管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
培訓(xùn)課程安排：
第一天 培訓(xùn)體系、需求診斷和咨詢
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時(shí) 間 |
主 題 |
說(shuō) 明 |
培訓(xùn)方法 |
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9:00-10:30 培訓(xùn)體系 |
Ø 歡迎詞、課程簡(jiǎn)介 Ø 培訓(xùn)體系摸底測(cè)試 Ø 培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn) Ø 培訓(xùn)管理的指導(dǎo)思想，方針和策略 |
為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來(lái)員工普遍會(huì)覺得沒有新意？后疫情時(shí)代培訓(xùn)體系如何構(gòu)建？培訓(xùn)部門和培訓(xùn)主管如何定位？這里我們將給你提供非常好的方案和建議。 |
講解及案例分析 |
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10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 課程體系 |
Ø 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系） Ø 培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法 Ø 企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析 Ø 小組練習(xí)：課程體系設(shè)計(jì) |
培訓(xùn)體系的建立從哪里開始？要做哪些工作？從這里開始講師一步步通過講解、實(shí)例分析及練習(xí)，讓學(xué)員掌握建立一個(gè)培訓(xùn)體系所必需的方法和技巧 |
講解、案例分析及練習(xí)和點(diǎn)評(píng) |
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12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-15:00 需求診斷和分析 |
Ø 培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍 · 以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向 · 以人的能力為導(dǎo)向 Ø 以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求 · 方法介紹 · 工具使用 |
目前需求分析有兩種操作法，即以“以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向”和“以能力為導(dǎo)向”，企業(yè)應(yīng)根據(jù)各自的情況做出選擇。 |
講解、演示、分組練習(xí)和點(diǎn)評(píng) |
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15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-16:30 培訓(xùn)需求分析案例和練習(xí) |
Ø 需求分析報(bào)告 Ø 讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略和績(jī)效服務(wù)：根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定 Ø 案例：某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析 Ø 小組練習(xí)：以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的需求分析 Ø 回顧總結(jié) |
我們將以某大型制造型企業(yè)以及某銀行為例，教大家學(xué)會(huì)“以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求”分析方法和工具的使用。
通過練習(xí)，學(xué)員將能完全掌握如何有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具，并掌握需求管理的方法和技巧。 |
講解、演示、分組練習(xí)和點(diǎn)評(píng) |
第二天 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定及執(zhí)行，培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、執(zhí)行和評(píng)估
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時(shí) 間 |
主 題 |
說(shuō) 明 |
培訓(xùn)方法 |
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9:00-10:30 培訓(xùn)計(jì)劃的制定 |
Ø 回顧第一天的內(nèi)容 Ø 培訓(xùn)預(yù)算（國(guó)家相關(guān)規(guī)定，提取及分配原則） Ø 培訓(xùn)預(yù)算的落實(shí)：培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目 Ø 培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想 |
培訓(xùn)預(yù)算如何制定？分配的原則有哪些？ 如何將培訓(xùn)預(yù)算與培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合，如何制定成功的培訓(xùn)計(jì)劃？這個(gè)單元給你答案。 |
講解、演示、分組練習(xí)和點(diǎn)評(píng) |
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10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 培訓(xùn)計(jì)劃的制定和推廣 |
Ø 培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)” Ø 培訓(xùn)計(jì)劃的制定： · 三年中期規(guī)劃 · 年度培訓(xùn)計(jì)劃 · 月度培訓(xùn)計(jì)劃 Ø 案例分析：某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析 |
培訓(xùn)為什么要這么多計(jì)劃？在組織內(nèi)部，受業(yè)務(wù)淡旺季及組織變化的影響，培訓(xùn)的執(zhí)行存在很大變數(shù)，如何應(yīng)對(duì)這種變化？這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供耳目一新的解決方案和工具。 |
案例講解 |
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12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-15:00 培訓(xùn)計(jì)劃制定練習(xí)
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通過實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)員真正學(xué)會(huì)需求分析和計(jì)劃制定的技巧。同時(shí)，工具和模板讓你不僅制定計(jì)劃不用愁，連向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的PPT模板都設(shè)計(jì)好了，你只需填入相應(yīng)核心內(nèi)容，就能打動(dòng)你的領(lǐng)導(dǎo) |
練習(xí)和點(diǎn)評(píng)。 |
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15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-16:30 培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行和評(píng)估【培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、實(shí)施與評(píng)估】 |
Ø 培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行，結(jié)合重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、執(zhí)行與評(píng)估（各類培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，如領(lǐng)導(dǎo)力、管理培訓(xùn)生、6S、精益生產(chǎn)、QC、安全管理、設(shè)備維護(hù)、研發(fā)精英、銷售精英訓(xùn)練營(yíng)、儲(chǔ)備干部、新員工或內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目） · 第一法則：界定業(yè)務(wù)收益 · 第二法則：設(shè)計(jì)完整體驗(yàn) · 第三法則：引導(dǎo)學(xué)以致用 · 第四法則：推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化 · 第五法則：實(shí)施績(jī)效支持 · 第六法則：評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果 Ø 案例分析：某大型跨國(guó)企業(yè)6D項(xiàng)目操作案例 Ø 小組練習(xí)：培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、實(shí)施與評(píng)估 Ø 回顧總結(jié)，課程結(jié)束 |
培訓(xùn)計(jì)劃的成功有賴于培訓(xùn)項(xiàng)目的成功，如何確保培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行成功，有哪些工具和方法，如何衡量培訓(xùn)的效果（行為、成果及期望值達(dá)成率），本章詳細(xì)介紹操作方法及要點(diǎn)。 |
講解、實(shí)例，練習(xí)和點(diǎn)評(píng) |
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17：00 |
課程結(jié)束 |
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開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-廣州
1.需求分析導(dǎo)論♦ 銀行培訓(xùn)，究竟要滿足誰(shuí)的需求？♦ 培訓(xùn)需求分析 Vs. 銀行績(jī)效差距分析♦ 銀行發(fā)生哪些事件，是最佳的培訓(xùn)需求分析的時(shí)機(jī)♦ 培訓(xùn)需求分析的三個(gè)層次：戰(zhàn)略、任務(wù)、員工♦ 常用的培訓(xùn)調(diào)研方法2.問..
人氣：685
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解碼業(yè)務(wù)賦能培訓(xùn)：培訓(xùn)需求診斷與計(jì)劃制定
開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-廣州
開宗明義：企業(yè)培訓(xùn)是什么——定位、價(jià)值和關(guān)系1. 培訓(xùn)的使命：培訓(xùn)的前世今生、培訓(xùn)的娘家2. 培訓(xùn)的價(jià)值：培訓(xùn)的價(jià)值坐標(biāo)系、業(yè)績(jī)衡量培訓(xùn)合理么3、培訓(xùn)的朋友：定義利益相關(guān)方、三個(gè)問題搭起橋梁、四個(gè)朋友好商好量第一階段：了解業(yè)務(wù)——走..
人氣：746
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向培訓(xùn)要結(jié)果-5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐
開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-廣州
互動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練（1.5天）一、引子話題：只做有成果的培訓(xùn)1)培訓(xùn)之殤Ø單純的授課模式不足以產(chǎn)生培訓(xùn)成果Ø低段位解決不了高難度的事情（培訓(xùn)管理的五個(gè)層級(jí)）Ø三組關(guān)于培訓(xùn)落地的概念（學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、需求與需要、自覺與強(qiáng)制）2)5D成果導(dǎo)向型..
人氣：679
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開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 上海-上海
概述/Overview課程背景：傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法已經(jīng)很難滿足當(dāng)下的培訓(xùn)實(shí)踐需要了。傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法從培訓(xùn)需求挖掘到培訓(xùn)效果評(píng)估無(wú)法閉環(huán)、培訓(xùn)需求的結(jié)果與真實(shí)有效難以做到真實(shí)客觀、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)效果的脫節(jié)而無(wú)法衡量、動(dòng)態(tài)需求與靜態(tài)計(jì)劃的分離而產(chǎn)生動(dòng)靜排斥的結(jié)果。建..
人氣：816
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基于價(jià)值創(chuàng)造的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行12.30
開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-廣州
基于價(jià)值創(chuàng)造的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行——培訓(xùn)如何協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jī)效、文化化育課程背景：1、無(wú)法有效管控學(xué)習(xí)質(zhì)量？2、核心人才成才周期長(zhǎng)？3、各部門的學(xué)習(xí)難以起到助推業(yè)務(wù)的作用？4、培訓(xùn)沒法協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jī)效、文化化育？5、不..
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