第一部分 本課程核心框架

（知行合一路徑圖）
本課程80%以上的時(shí)間為體驗(yàn)式練習(xí)，課程結(jié)束時(shí)學(xué)員可以掌握80%以上的內(nèi)容，課后加以“事上煉”，就可為我應(yīng)用。
在此過(guò)程中，會(huì)用到職場(chǎng)中不超過(guò)4%的精英人士掌握的先進(jìn)理念及工具，從認(rèn)知、心智、思考、溝通、行動(dòng)等五個(gè)方面入手，從發(fā)現(xiàn)心智模式和自我認(rèn)知的角度出發(fā)，通過(guò)不斷升級(jí)思維、降維打擊的威力，同時(shí)借助方法論的力量，一步步發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)限潛能，并消除影響潛能發(fā)揮的干擾因素，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的超越和職業(yè)化修煉。
借助引導(dǎo)和行動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)員掌握一種“開(kāi)源”的自我提升方法，掌握一種高效的透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思考模式，從最核心的“為什么”入手，通過(guò)先進(jìn)的方法論找到實(shí)現(xiàn)目的的最佳方法，再融合精英人士的溝通、行動(dòng)模式，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升。
當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，可以體會(huì)到用腦思考和用心體悟的不同?？梢远床煺嬲膭?chuàng)新思考的魅力和問(wèn)題解決之道?？梢愿兄嬲拇蟮乐梁?jiǎn)的境界。

第二部分 用到的核心模型
1、根本智生成路徑圖

2、目的思考模型

第三部分 用到的核心工具
1、可能會(huì)用到的核心工具

（根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，可能會(huì)用到包括但不限于以上框架中的專(zhuān)業(yè)工具）
2、可能會(huì)用到的組織形式 

【版權(quán)課程說(shuō)明】
“知行合一商業(yè)實(shí)踐應(yīng)用” （10年8次品質(zhì)升級(jí)）及“認(rèn)知升級(jí)”兩大版權(quán)課程合二為一，專(zhuān)注于分享只屬于不到4%的卓越者掌握的認(rèn)知升級(jí)框架、非凡思考模式、創(chuàng)新方法論、超級(jí)管理杠桿和職場(chǎng)效能杠桿。
基于“聽(tīng)過(guò)很多道理，依然過(guò)不好這一生”的底層邏輯，用“喚醒”而非“灌輸”的模式，讓你在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)知升級(jí)，進(jìn)而升維思考、降維打擊，學(xué)以致用，達(dá)到知行合一。不止于分享西方之“術(shù)”，更精于推行中國(guó)之“道”，綜合應(yīng)用“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“經(jīng)驗(yàn)萃取”、“教練技術(shù)”和“系統(tǒng)復(fù)盤(pán)”等模式，在中國(guó)為學(xué)之道（博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之）的框架基礎(chǔ)上，打造一個(gè)系統(tǒng)的“知行合一”路線(xiàn)圖。
順應(yīng)百年未有之大變局的“勢(shì)”，堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)的“道”，借鑒西方現(xiàn)代的“術(shù)”，結(jié)合創(chuàng)始人16年管理、咨詢(xún)、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，用最輕松高效的“喚醒”呈現(xiàn)方式和最簡(jiǎn)捷明快的創(chuàng)新模型，結(jié)合“開(kāi)源案例”讓你在最短時(shí)間知行合一，提升個(gè)人非凡價(jià)值。
【創(chuàng)始人簡(jiǎn)介】
“知行合一商業(yè)實(shí)踐應(yīng)用”及“認(rèn)知升級(jí)”兩大版權(quán)課程創(chuàng)始人
原北大縱橫管理咨詢(xún)公司合伙人、高級(jí)咨詢(xún)師
工商管理博士(在職攻讀)
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師（國(guó)家首批統(tǒng)考一級(jí)）
全球工商管理博士聯(lián)合會(huì)（GDA）榮譽(yù)會(huì)員
世界終身教育委員會(huì)及管理思想踐行學(xué)會(huì)榮譽(yù)成員
4年政府機(jī)關(guān)、5年企業(yè)管理咨詢(xún)（跨行業(yè)服務(wù)多家大型企業(yè)）、 12年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作實(shí)踐（從普通職員一步步晉升為人力資源總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、總經(jīng)理、合伙人）
十余年來(lái)，不斷圍繞培訓(xùn)知識(shí)和技能的成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行持續(xù)的探索，從“思行合一”到“知行合一”，不斷認(rèn)知升級(jí)。將中國(guó)傳統(tǒng)智慧，融合國(guó)外先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)工具及模型，十年磨一劍，打造“知行合一管理實(shí)踐”及“認(rèn)知升級(jí)”兩大版權(quán)課程。培訓(xùn)客戶(hù)累計(jì)超過(guò)300家，學(xué)員受眾超過(guò)30000人，客戶(hù)總體滿(mǎn)意度超過(guò)95%，復(fù)購(gòu)客戶(hù)80%以上……
【核心精品課程】

（知行合一商業(yè)實(shí)踐應(yīng)用及認(rèn)知升級(jí)兩大版權(quán)課程框架體系）
從中國(guó)之道到西方之術(shù)：
1-1《陽(yáng)明心學(xué)修煉及管理實(shí)踐--工作中“知行合一”原來(lái)如此神奇》
1-2《國(guó)學(xué)經(jīng)典中感悟管理智慧--從中國(guó)之道到西方之術(shù)提升管理智慧》
知行合一之管理實(shí)踐：
2-1《戰(zhàn)略決策方法論--從中國(guó)之道到西方之術(shù)建構(gòu)管理方法論》
2-2《知行合一領(lǐng)導(dǎo)力--從中國(guó)之道到西方之術(shù)提升你的領(lǐng)導(dǎo)力》
2-3《團(tuán)隊(duì)管理之道（中國(guó)式MTP）--不到4%卓越管理者專(zhuān)屬的管理杠桿》
2-4《問(wèn)題解決之道（中國(guó)式PAS）--不到4%笑傲職場(chǎng)者的問(wèn)題解決指南》
知行合一之職場(chǎng)實(shí)踐：
3-1《職業(yè)化修煉—心智/思維/溝通/行動(dòng)四位一體職業(yè)化修煉》
3-2《雙圈思考--2個(gè)圓圈讓你擁有創(chuàng)新思考的道與術(shù)》
3-3《三階溝通--3個(gè)層面讓你擁有高效溝通的道與術(shù)》
3-4《行動(dòng)導(dǎo)圖--6步從目標(biāo)到結(jié)果的知行合一路線(xiàn)圖》
知行合一之認(rèn)知升級(jí)：
4-1《認(rèn)知升級(jí)10大杠桿--快速擁有飛出職場(chǎng)迷宮的十大利器》
4-2《知行合一工作坊--在管理與工作實(shí)踐中認(rèn)知升級(jí)知行合一》
【掃碼了解課程精華】
線(xiàn)上視頻課程 編號(hào) 課程名稱(chēng)
1 《知行合一版權(quán)課程總體框架和底層邏輯說(shuō)明》
2 《決策方法論》
3 《認(rèn)知升級(jí)》
4 《陽(yáng)明心學(xué)在職場(chǎng)中的應(yīng)用》
5 《雙圈思考》
6 《認(rèn)知升級(jí)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新思維》
7 《三階溝通》
8 《問(wèn)題分析與解決》
9 《行動(dòng)導(dǎo)圖》
10 《知行合一領(lǐng)導(dǎo)力》
喜馬拉雅音頻專(zhuān)輯
11 https://www.ximalaya.com/jiaoyupeixun/35291584/
陽(yáng)明心學(xué)：不一樣的打開(kāi)方式（體驗(yàn)認(rèn)知升級(jí)）
【課程總體框架】
底層邏輯 學(xué)習(xí)形式 成功因素 核心價(jià)值 知行合一
聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多道理，依然過(guò)不好這一生……
所以要不斷認(rèn)知升級(jí)，進(jìn)而讓自己知行合一 知行合一（行動(dòng)學(xué)習(xí)/知識(shí)萃取/教練技術(shù)）
+事上練（費(fèi)曼技巧/復(fù)盤(pán)總結(jié)） 采取喚醒而非灌輸形式，將培訓(xùn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)，看到“認(rèn)知”，并在現(xiàn)場(chǎng)感悟到“認(rèn)知升級(jí)” 構(gòu)建認(rèn)知框架，創(chuàng)新的方法論和非凡思考模式，中國(guó)之道與西方之術(shù)有機(jī)結(jié)合，達(dá)致知行合一 提供學(xué)員和企業(yè)落地的知行合一路徑圖，課程結(jié)束后最長(zhǎng)提供3周的事上練答疑時(shí)間
注：開(kāi)源模式下不斷迭代，最終呈現(xiàn)內(nèi)容可能與本大綱不同，請(qǐng)以實(shí)際課件PPT為準(zhǔn)。
1、所有課程均可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求在核心價(jià)值框架不變的情況下進(jìn)行個(gè)性化定制。
2、所有課程均遵循“中國(guó)為學(xué)之道”，結(jié)合“互動(dòng)學(xué)習(xí)”模式呈現(xiàn)，變培訓(xùn)為學(xué)習(xí)。
3、不僅有知識(shí)的分享，更注重認(rèn)知的訓(xùn)練，掌握不超過(guò)4%的職場(chǎng)精英掌握的工具。
4、真實(shí)情境再現(xiàn)，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際案例進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，打造“開(kāi)源”學(xué)習(xí)模式。
5、設(shè)計(jì)“知行合一”落地實(shí)踐路徑圖，確保課程結(jié)束后學(xué)員可在工作中“事上練”。 

• 知行合一——高品質(zhì)增員體系建設(shè)

   

  課程背景：保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)良好，國(guó)家政策給予高度支持，中產(chǎn)階級(jí)人數(shù)及資產(chǎn)保持持續(xù)、快速增長(zhǎng)；同時(shí)，高凈值人群財(cái)務(wù)安全與傳承需求凸顯，使得健康險(xiǎn)、年金險(xiǎn)、保險(xiǎn)進(jìn)信托等產(chǎn)品需求量大增；銀保監(jiān)會(huì)監(jiān)管?chē)?yán)格程度逐步提升，行業(yè)及產(chǎn)品服務(wù)等信息更加透明化，稅法制度改革趨勢(shì)等情況，強(qiáng)烈呼喚大量、高品質(zhì)、更專(zhuān)業(yè)的高品質(zhì)精英保險(xiǎn)代理人；大部分主體壽險(xiǎn)公司及團(tuán)隊(duì)經(jīng)..

  ￥19,100   元/ 天

  人氣：1501  

  

• 打造知行合一的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)

   

  引言：關(guān)于知行合一的探討一、管理者心靈修煉領(lǐng)導(dǎo)力修為五心為王勇氣生強(qiáng)者相，團(tuán)隊(duì)勢(shì)氣來(lái)自哪里如何保持管理者的陽(yáng)光心態(tài)二、激勵(lì)輔導(dǎo)下屬團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的真正價(jià)值四種員工的激勵(lì)策略五種核心激勵(lì)模塊正面激勵(lì)與反面激勵(lì)的真正作用三、教練技術(shù)員工不是培訓(xùn)出來(lái)的，是訓(xùn)練出來(lái)的指導(dǎo)新員工走入“正軌”..

  ￥   元/ 天

  人氣：2036