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團隊讀書會的組織設計與引導技術

課程編號:42091

課程價格:¥18000/天

課程時長:1 天

課程人氣:382

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:團隊建設 

授課講師:李沛賢

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業(yè)各級管理者

【培訓收益】
1、傳授學員掌握組織讀書會的方法與流程,為企業(yè)搭建持續(xù)學習和知識分享的陣地; 2、引導學員熟練運用讀書會引導技術與引導流程,并將讀書心得與所學知識運用到實際工作中,培養(yǎng)行動學習和持續(xù)改進工作的能力; 3、通過讀書會的持續(xù)運營,有效激活團隊氛圍,打造學習型組織; 4、組織和引導讀書會,是成本低、效果好的學習方法,也有利于甄別有學習意愿和學習能力的高潛能員工,打造高效的人才梯隊。

一、如何組織籌備讀書會?
1.為什么要組織讀書會,要解決什么問題?
2.讀書會發(fā)起人是誰,主要受眾是誰?
3.在讀書會上要提供什么核心內容和信息,或者討論什么具體的問題?
4.讀書會安排多長時間,其中學員的讀書時間是多久?
5.線上和線下組織讀書會,在操作層面有哪些注意事項?
6.應該怎樣評估的讀書會是否成功?

二、讀書會的常用引導方法設計
1、世界咖啡讀書法
什么是世界咖啡?
世界咖啡讀書法適用場景(有多個小組,人較多時適用)
世界咖啡三大禮儀
世界咖啡讀書法的三大角色
世界咖啡讀書法引導流程
第一輪讀書分享:本組成員依次分享書籍知識結構,繪制書籍的思維導圖進行拆書;
換桌:除組長外,其他同學離開本桌,去往其他不同的組,組成新的讀書小組,開始第二輪匯談并在老師引導下持續(xù)換桌;
第N輪讀書分享:直到所有的人回到最開始的那張桌,最終確認本組拆書成果;
成果展示:多輪討論之后,每個小組組長張貼拆書圖,所有成員用畫廊漫步的方式的觀看拆書成果,拍照和貼紙條評論。

2、焦點讀書法(ORID讀書方法)
什么是焦點讀書法?
焦點讀書法適用場景(人較少時或者單個小組/團隊組織讀書會時適用)
焦點讀書法的四步法與提問清單
O(Objective):事實/信息(數(shù)據(jù)層面/感官)
提問清單:
你從這本書中學到了什么?
書中的哪些信息引起了你的注意?
讓你印象深刻的內容信息有哪些?
R(Reflective): 感受/體驗(體驗層面/情感)
提問清單:
這一段內容讓你產(chǎn)生了什么樣的感悟?
你最喜歡本書中的哪一部分?
這是作者的一段經(jīng)歷,為什么你會對它有感覺呢?你有沒有回憶起和這件事情相關的一些經(jīng)驗?
I(Interpretive): 理解/思考
提問清單:
你想到了什么?
我們可以對這些數(shù)據(jù)提出哪些更深入的問題?
出現(xiàn)了這樣的問題,書中提出的原因是什么?
D(Decision): 決定/行動
提問清單:
對于這些問題和挑戰(zhàn)我們能夠采取哪些措施應對?
接下來你打算從哪個方面突破?

三、實戰(zhàn)體驗和引導讀書會
1.第一步:團隊破冰
讀書小組成員各用一句話描述自己,互相認識
選舉本組組長、記錄官,娛樂官,制定團隊口號與目標
2.第二步:聚焦主題
每個小組輪流分享選出大家愿意參與深度分享討論的書籍和片段
通過小組群體投票,形成小組分享交流主題,比如“如何高效閱讀一本書”
3.第三步:拆為己用
在組長帶領下,每個小組運用焦點讀書的四步法與提問清單同步開展分享
記錄員繪制ORID拆書地圖,小組成員運用書寫式頭腦風暴在地圖上粘貼紙條評論
4.第四步:世界咖啡
除組長外,其他同學離開本桌,去往其他不同的組,組成新的讀書小組
新的小組持續(xù)第三步“拆為己用”,并在老師引導下持續(xù)換桌,直到輪完一圈
5.第五步:城鎮(zhèn)會議
多輪討論之后,每個小組組長張貼ORID拆書地圖,所有成員用畫廊漫步的方式觀看拆書成果,拍照和貼紙條評論
最后由組長向現(xiàn)場所有成員展示每組拆書成果,并由老師點評反饋,選舉優(yōu)秀小組

四、課后作業(yè)(可選):
1.老師提供標準模版,布置課后作業(yè)(每人完成一個讀書會的流程設計方案并實際引導)
2.一個月后針對課后作業(yè)中的問題,組織進行線上分享答疑 

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