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教練式下屬培育與員工輔導(dǎo)

課程編號(hào):45022

課程價(jià)格:¥35000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:321

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:陳中來(lái)

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
 本課程適用于企業(yè)管理者【含高管、中層、基層】;  尤其適用于從事業(yè)務(wù)和技術(shù)成長(zhǎng)起來(lái)的業(yè)務(wù)型管理者或技術(shù)型管理者。

 第一章節(jié):導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入
 構(gòu)建信任空間
 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析

第二章節(jié):識(shí)別篇-管理者的五大責(zé)任與三大挑戰(zhàn)
 管理者在人員管理中的三大困惑與挑戰(zhàn)
 管理者在人才培養(yǎng)中的五大責(zé)任與使命
 管理者在下屬培養(yǎng)中的六大調(diào)整與校準(zhǔn)

第三章節(jié):轉(zhuǎn)型篇-傳統(tǒng)輔導(dǎo)方式的局限性及轉(zhuǎn)型
 傳統(tǒng)的告知與提供建議的局限性
 傳統(tǒng)的“師-徒”制的局限性
 教練式輔導(dǎo)方式的優(yōu)勢(shì)及基礎(chǔ)

第四章節(jié):思維篇-下屬輔導(dǎo)的五大核心優(yōu)勢(shì)思維
 利他互動(dòng)思維
 中立客觀思維
 正向引領(lǐng)思維
 聚焦內(nèi)省思維
 目標(biāo)導(dǎo)向思維

第五章節(jié):技能篇-下屬輔導(dǎo)的核心對(duì)話技能訓(xùn)練
 語(yǔ)言的本質(zhì)與核心
 區(qū)分事實(shí)、觀點(diǎn)與感受
 約定與框架協(xié)議
 強(qiáng)有力提問(wèn)的語(yǔ)言模式
 看到真相的梅塔語(yǔ)言模式
 反饋與回應(yīng)的米爾頓語(yǔ)言模式

第六章節(jié):流程篇-下屬輔導(dǎo)的流程與輔導(dǎo)步驟
 構(gòu)建信任空間
 看到真相,厘清事實(shí)
 把問(wèn)題轉(zhuǎn)換成目標(biāo)
 以目標(biāo)為導(dǎo)向提取本質(zhì)原因
 解決方案的探尋與檢測(cè)
 下一步行動(dòng),承諾與約定

第七章節(jié):應(yīng)用篇-下屬輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)與3*3練習(xí)
 3*3練習(xí)
 ORID課程總結(jié)
 3*3練習(xí)與驗(yàn)收

 

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