【培訓對象】
中高層管理干部、各業(yè)務線負責人、后備干部、HR負責人、培訓負責人

【培訓收益】

第一講：管理者與領導力的分析
1. 管理者的思維邏輯
看視頻與思考：管理者的五層思維邏輯
2. 作為管理者的角色與定位、及五種主要行動
分組討論與分享：
1）當作為管理者時，你做出了哪些改變？
2）成為管理者后你獲得了什么？又失去了什么？
3）做為一名管理者，你目前最大的挑戰(zhàn)是什么？
3. 領導力的有效性解析——為什么VS是因為
4. 管理者的組織氛圍的營造與面對的各種績效

第二講：管理者領導力的來源與診斷技術
分組討論：根據(jù)實際經(jīng)驗，列出民主與集權式領導在實施領導時行為方式并分析優(yōu)劣勢
1. 管理者的權力基礎是什么
2. 領導力來源測試與解析
分組練習：分組測試自己領導力的七種來源并理解與思考
3. 領導力來源解析
4. 成為領導者的特質與五層境界
案例分享：管理特質是怎么被發(fā)現(xiàn)的，包含哪些要素。

第三講：管理過程的實施
分組討論并分享：
1）你在領導被管理者時遇到的三個問題
2）你通常是用什么方法解決這些問題的
3）需要具備哪些技能
1. 管理實施過程的循環(huán)（四項錯誤假設與不真實的反饋）
2. 整合個人目標與組織目標的技巧
案例分享：某知名企業(yè)個人目標與組織目標的整合
3. 管理者的三項核心技能
4. 實施過程需遵循的SMART原則

第四講：四類被管理者的準備度診斷與評估分析
1. 如何達成共識
小組討論與分享：
1）選擇被管理者，并描述其的職位與角色；
2）就這個職位而言，他的三至五項主要工作是什么？
3）從上面的工作挑選一項，并將它進一步分解為五種活動。
2. 被管理者的準備度詳細解析
案例分享：知名集團企業(yè)員工的職場謀生之路分享
3. 員工準備度評估R1、R2、R3、R4分別是怎么產(chǎn)生的
案例分享：某知名企業(yè)人才梯隊干部管理中R1-R4人員準備度評估
4. 被領導者的準備度提示

第五講：管理行為與領導風格評估
小組討論：
1）當你曾作為下屬時，領導者對你的幫助分析
2）領導者如何做才更能符合被管理者的需求
3）現(xiàn)階段做為領導者，你是如何幫助你的下屬的
1. 管理者領導行為的兩種形式
2. 兩種領導行為的提示
3. 領導行為關系的組合與解析
案例分享：根據(jù)分享的行業(yè)案例，各組分析領導兩種行為的優(yōu)劣勢
4. 領導風格的四種組合S1、S2、S3、S4是什么情境
小組討論：根據(jù)四種領導風格，舉例討論在工作中的實際案例，并做分享。
5. 領導風格測試應用
小組討論分享：分組進行管理風格的測試，各組討論理解并做分享
6. 不同情境下的領導風格實施
案例視頻討論：360度評估你的領導風格（各情境下地產(chǎn)行業(yè)的領導風格賞析）
案例競賽：各組針對不同情境下的管理風格與行為進行比賽，評出優(yōu)勝者
7. 管理風格與績效及注意事項
視頻討論：當下屬績效下滑時，哪些是應該做的?而哪些是不應該做的？
視頻討論：當員工績效較好時，哪些是應該做的?哪些是不應該做的？

第六講：教練式領導中——各工具應用技巧
1. 如何把管理趨于正向及重要性
小組分享：管理過程中正向話題的轉換與應用
2. 不同情境中怎么將管理問題精準化
小組練習：，行使不同領導風格時怎么將各類問題轉換使用，并分享最佳經(jīng)驗
3. 如何使用管理度量衡
小組練習：在情境式領導中怎么合理使用度量
4. 管理中平衡羅盤工具的高效應用
小組練習：一對一互相做領導風格平衡羅盤，裁判評判。
5. 領導者對優(yōu)先事務的把控
個人練習：如何識別與評估管理中的優(yōu)先事務
案例分享：11130案例傳授法與管理者如何做經(jīng)驗內化
案例片分享：現(xiàn)代企業(yè)管理中領導者怎么善于用案例說話
總結與回顧：
課堂延伸——領導者的核心價值觀 

企業(yè)大學最佳實踐導師
華中科技大學 MBA
加拿大埃里克森學院教練認證
曾任：萬達學院 教學總經(jīng)理
曾任：金光國際集團企業(yè)大學 校長
曾任：用友集團 省區(qū)總經(jīng)理/領導力學院 院長
曾任：綠城管理集團 管理學堂 執(zhí)行校長
曾任：深思科技企業(yè)有限公司 省區(qū)CEO
曾任：新棉產(chǎn)業(yè)集團信息公司（國企） 副總經(jīng)理
▶ 籌建、運營、輔導的企業(yè)大學/商學院：用友領導力學院、萬達學院、金光企業(yè)大學、綠城管理學堂、唐三彩集團商學院……
▶ 擅長領域：企業(yè)大學全程構建、高績效領導力提升、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展，繼任者計劃等

馬紅忠老師有著19年企業(yè)管理實戰(zhàn)與4家企業(yè)大學從0到1的籌建與運營實踐的經(jīng)歷，曾服務于用友集團、萬達集團、金光國際集團、綠城管理集團知名國企等500強企業(yè)，任總經(jīng)理與企業(yè)大學校長等職務，具有豐富的實戰(zhàn)型領導力、企業(yè)人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展等經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了許多才華橫溢的企業(yè)大學與商學院人才，馬老師倡導企業(yè)人才培育要以組織發(fā)展效能最大化為結果導向，做到“有用、務實、精準、和諧”。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
—■萬達學院教學總經(jīng)理■—負責萬達商業(yè)地產(chǎn)教學規(guī)劃與運營，建立“有用”校訓的培訓運營體系，每年達成干部培養(yǎng)5萬余人天量、重點項目復盤100余起，教學案例5000余個，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡學時100余萬學時等，助推了“國際萬達、百年企業(yè)”的核心企業(yè)文化落地執(zhí)行。
—■金光國際集團企業(yè)大學校長■—籌建金光集團企業(yè)大學，制定金光集團人才經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略，搭建全球部署企業(yè)大學組織結構與互聯(lián)網(wǎng)學習平臺，將階梯領導力與培訓體系成功深入到國內外各大小工廠等與海外公司，大力推進人才培養(yǎng)與文化傳承，取得股東充分認可。
—■用友集團領導力學院領導力院長■—籌建領導力學院及干部與專家委員會，為全國百家分公司總經(jīng)理、副總、銷售總、實施總等做五級領導力授課及學習項目，每年組織600余名干部與專家夏令營的行動學習，助推用友集團的“客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存”“用信息技術推動商業(yè)社會進步”的核心文化理念的傳承。
—■綠城管理集團管理學堂執(zhí)行校長■—成功籌建新學堂（選址規(guī)劃裝修、課程開發(fā)實施、項目設計運營等）設立領導力分院、營銷分院、網(wǎng)絡教學中心、運營實施交付中心、人才評鑒中心等組織結構，使管理學堂成為綠城人才培養(yǎng)及創(chuàng)新業(yè)務的孵化器，評為企業(yè)大學50強。

主講課程：
《企業(yè)大學建設與人才戰(zhàn)略》
《情境式領導力與管理實踐》
《關鍵人才培養(yǎng)與組織發(fā)展》
《非人力資源人才管理實踐》
《優(yōu)秀培訓管理者打造-TTM》
《培訓體系構建與運營實踐》
《中層經(jīng)理的核心管理技能》
《跨部門溝通與協(xié)作技巧（房地產(chǎn)版）》
01-企業(yè)大學構建與運營系列：
《如何建立“有用”的企業(yè)大學——創(chuàng)新與運營實踐》（版權）
《企業(yè)大學如何做緊貼業(yè)務的精品課程》
《金種子計劃-企業(yè)人才梯隊建設與培養(yǎng)最佳實踐》
《讓學習永不下課——互聯(lián)網(wǎng)學院學習平臺建設》
《建立一所有用的企業(yè)大學——企業(yè)大學籌建、創(chuàng)新與運營實踐》
02-領導力提升系列
《四效領導力》
《高管教練的科學與藝術》（版權）
《人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展》
《領導權過渡——新任經(jīng)理成功五步法》
03-組織人才培養(yǎng)系列
《繼任者計劃》（版權）
《業(yè)務領導者的人才經(jīng)營之道》 

• 自主安全管理與杜邦卓越安全管理最佳實踐

   

  課程背景：各公司在強化安全管理，落實安全責任，保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在生產(chǎn)現(xiàn)場實踐中，還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生，其主要原因，是現(xiàn)場操作安全意識不強。通過本課程的學習，強化員工自主安全管理的意識與習慣，并通過學習杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化，提升員工的安全管理..

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• 研發(fā)項目管理最佳實踐

   

  第一單元 研發(fā)項目管理基礎1.小游戲：項目管理破冰2.認識研發(fā)項目與項目管理項目、項目管理與產(chǎn)品管理典型的研發(fā)項目1)新產(chǎn)品開發(fā)項目2)定制類產(chǎn)品開發(fā)項目3)技術預研項目4)平臺開發(fā)項目案例研討：主要類型研發(fā)項目特征及管控重點3.研發(fā)項目管理框架產(chǎn)..

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