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創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用:提高管理創(chuàng)新力

創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用:提高管理創(chuàng)新力

課程編號(hào):60349

課程價(jià)格:¥18000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:20

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:鮑臻煒

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理者等

【培訓(xùn)收益】
1. 學(xué)習(xí)掌握多個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新工具,如靜默式頭腦風(fēng)暴、反轉(zhuǎn)創(chuàng)新法、圖像聯(lián)想法、加減乘除法等。打破常規(guī)思維模式,培養(yǎng)敢于嘗試新觀點(diǎn)和做出創(chuàng)新決策的能力,產(chǎn)出解決實(shí)際問題的創(chuàng)新點(diǎn)子 2. 提升作為管理者的多元包容特質(zhì),落實(shí)到組織中打造多元?jiǎng)?chuàng)新團(tuán)隊(duì)和文化,學(xué)習(xí)如何鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出新的想法和解決方案,如何激發(fā)創(chuàng)新潛力,他們可以在團(tuán)隊(duì)中建立良好的創(chuàng)新文化,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和主動(dòng)性。這將有助于提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和創(chuàng)新能力,進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的影響力。 3. 提升問題解決能力:培養(yǎng)更開放和靈活的思維方式,以及更敏銳的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。通過學(xué)習(xí)如何避免傳統(tǒng)思維的束縛,尋找實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值的創(chuàng)新解決方案

一、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新
1、 破冰小游戲:我們不一樣
2、 分享:我們?yōu)槭裁磩?chuàng)新?我們?nèi)绾蝿?chuàng)新?
3、 創(chuàng)新與創(chuàng)造力
4、 創(chuàng)新的分類與來源
a) 意外之喜
b) 替換方案
c) 挖掘痛點(diǎn)
d) 挑戰(zhàn)目標(biāo)
二、 中層管理者的創(chuàng)新思維
1、 認(rèn)知誤區(qū):是什么阻礙了創(chuàng)新
2、 創(chuàng)造性思考過程
3、 自我評(píng)估:發(fā)現(xiàn)技能與執(zhí)行技能
4、 案例分析:迪士尼的創(chuàng)新之道
5、 客戶分析模型 – KANO
6、 小組討論:我們的創(chuàng)新機(jī)會(huì)?
三、 創(chuàng)新實(shí)踐與工具
1、 用“靜默式頭腦風(fēng)暴法”,產(chǎn)生“改善業(yè)務(wù)流程”的創(chuàng)新點(diǎn)子
2、 用“反轉(zhuǎn)創(chuàng)新法”,產(chǎn)生“激勵(lì)員工”的創(chuàng)新點(diǎn)子
3、 用“圖像聯(lián)想法”,產(chǎn)生“品牌推廣”的創(chuàng)新點(diǎn)子
4、 用“加減乘除法”,產(chǎn)生“產(chǎn)品與服務(wù)”的創(chuàng)新點(diǎn)子
四、 提升自身的多元包容特質(zhì),營造創(chuàng)新文化
1、 多元包容性管理者的6個(gè)特質(zhì)
a) 好奇
b) 承諾
c) 文化智商
d) 協(xié)作
e) 自我認(rèn)知
五、我能做什么?
1、 總結(jié)課程收獲,規(guī)劃課后可以進(jìn)行改善訓(xùn)練的機(jī)會(huì)

 

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