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中層管理內(nèi)訓(xùn)課

趙木服裝行業(yè)培訓(xùn)師-店鋪管理者培訓(xùn)授課技能訓(xùn)練—培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
主講老師:趙木   培訓(xùn)天數(shù):12 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:服裝紡織 |
課程簡(jiǎn)介:第一篇、云時(shí)代培訓(xùn)管理與培訓(xùn)課程新認(rèn)知一、云時(shí)代給培訓(xùn)帶來(lái)革命性變化二、培訓(xùn)課程的新理解:培訓(xùn)課程不僅僅包括可以授課的PPT文件三、店鋪培訓(xùn)課程的特色:短、平、快第二篇、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的原理一、培訓(xùn)需求分析.. |
TTT初級(jí)到高級(jí) |
主講老師:尚峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一 、培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師1 培訓(xùn)等于改變Ø 你的課程是期待他知道還是會(huì)做Ø 培訓(xùn)和宣講的本質(zhì)區(qū)別Ø 學(xué)員是否愿意被改變Ø 學(xué)員什么情況下愿意被改變&Oslas.. |
解決問(wèn)題的6把金鑰匙 |
主講老師:曾子熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課程規(guī)劃說(shuō)明:經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),問(wèn)題越來(lái)越多,問(wèn)題越來(lái)越大,問(wèn)題越來(lái)越難,解決問(wèn)題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。《解決問(wèn)題的六把金鑰匙》課程,是以系統(tǒng)的思維方法,從選擇需要解決的問(wèn)題范.. |
領(lǐng)導(dǎo)者之劍問(wèn)題分析與決策 |
主講老師:曾子熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:電子儀器 |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:思維的優(yōu)勢(shì)-轉(zhuǎn)變思維面對(duì)問(wèn)題一、思維是一種新型生產(chǎn)力思維的主導(dǎo)性?xún)?yōu)勢(shì)-轉(zhuǎn)變思維的力量理性思維流程情境分析原因分析決策制定計(jì)劃分析創(chuàng)新方案有策略地思考改變面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度突破性思維變革 .. |
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制 |
主講老師:謝華全   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一章 認(rèn)識(shí)安全文化(安全文化對(duì)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的驅(qū)動(dòng)) 一、企業(yè)存在的那些方面的安全困惑二、主動(dòng)管理“0”事故實(shí)現(xiàn)的先決條件-三、厘清術(shù)語(yǔ)四、認(rèn)識(shí)安全文化四階段(如何從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)管理)五、企.. |
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與教練技術(shù)(3天) |
主講老師:劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一天:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升 12小時(shí)第一單元:高效團(tuán)隊(duì)的形成一. 團(tuán)隊(duì)的種類(lèi)與特性二. 何謂高效團(tuán)隊(duì)三. 建立團(tuán)隊(duì)的5PS四. 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟五. 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用形成期 風(fēng)暴期 規(guī)范期表現(xiàn).. |
中層執(zhí)行力與溝通 |
主講老師:汪文輝   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力1、沒(méi)有失敗的戰(zhàn)略,只有失敗的執(zhí)行3、執(zhí)行是一種能力,更是一種精神4、只有高效執(zhí)行,才能成就企業(yè)的輝煌二、為什么執(zhí)行不力?1、將在外,君命有所不受--“抗命執(zhí)行”2、行.. |
中層管理培訓(xùn) |
主講老師:李禹成   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的知識(shí)結(jié)構(gòu): 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo):企業(yè)存在的目的就是開(kāi)發(fā)客戶和保留客戶——彼得·德魯克 人力資源管理:識(shí)、選、育、用、留 財(cái)務(wù)管理:現(xiàn)金流、市場(chǎng)份額、利潤(rùn) 二、管理其.. |
從技術(shù)走向管理 |
主講老師:陶文鈞   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:機(jī)械行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課程大綱:1、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型于管理人員的角色定位轉(zhuǎn)換1.1技術(shù)人員向管理轉(zhuǎn)型的必要性1.2管理角色的定位和轉(zhuǎn)型1.3管理能力提升(1)進(jìn)入管理者的角色(2)管理者的影響力提升2、高效完成管理任務(wù)的技能訓(xùn)練 .. |
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 |
主講老師:李老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:輕松讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表,洞察企業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)情景案例:l財(cái)務(wù)報(bào)表如何透露企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和發(fā)展?jié)摿??怎樣根?jù)報(bào)表分析作出決策?l財(cái)務(wù)指標(biāo)會(huì)講故事?看不同行業(yè)指標(biāo)如何反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題模塊學(xué)習(xí):l商業(yè)運(yùn)行的本質(zhì),財(cái)務(wù)在企業(yè)中的角色.. |
高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作 |
主講老師:胡既白   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介: 第一篇章:重新認(rèn)識(shí)溝通一、溝通知識(shí)概述 1、溝通的重要性----管理的70%是溝通 2、溝通的類(lèi)別-----全方位了解溝通的種類(lèi) 3、溝通的原理圖-----編碼、解碼循環(huán)二、溝通的三要素 1、溝通的基本問(wèn)題.. |
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 經(jīng)理的角色與任務(wù)課堂測(cè)驗(yàn):你是一個(gè)稱(chēng)職的部門(mén)經(jīng)理嗎?一、 管理者的角色定位二、 經(jīng)理與管理的區(qū)別、管理五大要素三、 部門(mén)經(jīng)理的十大工作關(guān)系四、 經(jīng)理的權(quán)力應(yīng)用和授權(quán)五、 經(jīng)理的管理風(fēng)格和工作方式六、 經(jīng).. |
決勝中層——中層核心技能研修營(yíng) |
主講老師:張雷冰   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:引言關(guān)于知行合一的探討一、從盤(pán)點(diǎn)自己開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己,看清自己才能識(shí)透別人我是誰(shuí)?人貴有志知之明我的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、盲點(diǎn)在哪里?我在哪里,我在社會(huì)那個(gè)層面?我還有哪些不知道:孔子的人生哲學(xué)影響人生發(fā)展的五大因.. |
首席技術(shù)官:從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導(dǎo)者 |
主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:【課程說(shuō)明】隨著技術(shù)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著,技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官(CTO)的綜合素養(yǎng)和能力就自然變得舉足輕重。然而,在企業(yè)管理培訓(xùn)中,更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓(xùn)。本課程專(zhuān)門(mén)為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養(yǎng)的.. |
企業(yè)教練(COACH)實(shí)務(wù)訓(xùn)練 |
主講老師:劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:企業(yè)教練基礎(chǔ) 一、透視企業(yè)教練企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理,幫助企業(yè)提高績(jī)效企業(yè)教練之解讀正確定義教練教練與培訓(xùn)、顧問(wèn)、咨詢(xún)、輔導(dǎo)及分級(jí)責(zé)任管理之異同教練身份、角色之定位企.. |
中層管理的實(shí)戰(zhàn)精要 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:機(jī)械行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:中層管理的實(shí)戰(zhàn)精要 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 中層管理培訓(xùn)(一)、有效的全方位管理溝通策略 1,7C的原則 2,溝通的常見(jiàn)錯(cuò)誤和原因分析 3,部門(mén)經(jīng)理的常見(jiàn)問(wèn)題及其解決方案 跨部門(mén)的橫向溝通 與大牌明.. |
MTP:中層管理技能提升訓(xùn)練 |
主講老師:胡既白   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介: 一、中層管理者的角色認(rèn)知-----定位才能定心,心動(dòng)才能行動(dòng) 1、管理三階層分析---高層是決策層、中層是執(zhí)行層、基層是操作層 2、中層管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)者替身-----從雇傭關(guān)系到委托關(guān)系/受人之托忠人之事/拿.. |
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)技巧(2天) |
主講老師:劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:引言一. 解問(wèn)題?或換問(wèn)題?二. 新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光三. 復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案四. 錯(cuò)的問(wèn)題沒(méi)有對(duì)的答案五. 局部?jī)?yōu)化的總和≠總體優(yōu)化六. KCAB的循環(huán).. |
管理者的八項(xiàng)管理技能修煉 |
主講老師:曾子熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:電子儀器 |
課程簡(jiǎn)介:第一項(xiàng)管理技能:管理與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一、管理者的角色與職責(zé)管理者的定位及任務(wù)管理的四大構(gòu)面及工作二、管理與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同?管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別?領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹第二項(xiàng)管理技能:目標(biāo)管理與績(jī)效考核 .. |
醫(yī)院行業(yè)——打造卓越醫(yī)院科室主任 |
主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
課程簡(jiǎn)介:【課程說(shuō)明】隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,醫(yī)院已步入市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng),除了要有一支強(qiáng)大的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍外,還必須擁有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。過(guò)去,醫(yī)院比較重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),而輕視管理人才的培養(yǎng),致使管理干部缺乏管理能力,并導(dǎo)致科.. |
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