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新生代員工的管理藝術(shù)

課程編號(hào):54159

課程價(jià)格:/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:299

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:趙燕

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各層級(jí)管理人員、儲(chǔ)備管理人才

【培訓(xùn)收益】
根據(jù)對(duì)新生代員工成長(zhǎng)的個(gè)人特質(zhì)、家庭與社會(huì)環(huán)境等綜合因素分析,了解新生代員工的人格與行為特點(diǎn),針對(duì)他們的職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等問(wèn)題與現(xiàn)有組織行為管理沖突問(wèn)題,以及管理者對(duì)員工管理行為方式的調(diào)整問(wèn)題實(shí)施解析與培訓(xùn),從而掌握新生代員工的共同心理、行為、職業(yè)特征,掌握對(duì)新生代員工的管理技巧,從而建立對(duì)新生代員工具有影響力新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),增加對(duì)新生代員工的有效管理與培養(yǎng)能力。

 

第一講:認(rèn)識(shí)篇——透視新生代員工職場(chǎng)現(xiàn)象
一、新生代員工人格特質(zhì)分析
1、了解新生代員工
2、你眼中的關(guān)鍵詞是什么?
3、他們?nèi)绾慰创约?br /> 二、透視新生代員工職場(chǎng)現(xiàn)象:
1、新生代員工選人的應(yīng)聘條件
3、新生代員工總是有理由對(duì)加班說(shuō)NO
3、我的地盤(pán)我做主——三年內(nèi)換了八份工作
4、新生代員工人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀
三、新生代員工的思維模式分析
案例: 史上最牛女秘書(shū)
思考:(1) 新生代員工真的不靠譜嗎?他們是不是洪水猛獸?企業(yè)要想與新生代員工“共舞”,如何轉(zhuǎn)變管理方式,試做分析說(shuō)明。(2)你對(duì)新生代員工“工作不是生活的全部,要有休閑時(shí)間”的工作態(tài)度如何理解,又如何應(yīng)對(duì),談?wù)効捶ā?/p>


第二講:意識(shí)篇——領(lǐng)導(dǎo)新生代員工從了解需求開(kāi)始
一、新生代員工其實(shí)也很正常
1、新生代員工說(shuō),其實(shí)我們一直是很乖的
2、新生代員工說(shuō),我們也很上進(jìn)和努力的
3、他們也是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br /> 二、讀懂新生代員工真正的想法
1、感性:我們只是選擇我喜歡的是做
2、自由自主:現(xiàn)在流行雙向選擇
3、激情:生命若不是現(xiàn)在那是何時(shí)
4、樂(lè)于挑戰(zhàn):樂(lè)意你的PK,不然怎么顯示我的強(qiáng)大
5、年輕就是力量:不要輕視我,我會(huì)是未來(lái)的企業(yè)家
6、相信能力:能力比學(xué)歷更重要
7、討厭無(wú)聊:尋求簡(jiǎn)單的工作環(huán)境、思維方式
8、渴望成功:我們不是不想成功,請(qǐng)給我一個(gè)平臺(tái)
9、好學(xué)習(xí):工作,一定要有收獲
三、解讀新生代員工的五大思想定律
1、堅(jiān)信定律:信心爆炸的新生代
2、期望定律:你能提供給他的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他們的期望
3、情緒定律:一切以“快樂(lè)”為永恒追求
4、自由平等定律:只有和平等是必須包郵的,是人生的最低限度
5、時(shí)尚生活定律:無(wú)論如何,當(dāng)下的生活素質(zhì)應(yīng)該是做好的或者超前的
四、新生代員工的培養(yǎng)——心態(tài)決定一切

第三講:訓(xùn)練篇——新生代員工的培養(yǎng)輔導(dǎo)技巧
一、引導(dǎo)新生代員工塑造自我目標(biāo)的三大方法
1.何為速效定位法
2.何為系統(tǒng)思考法
3.何為教導(dǎo)系統(tǒng)法
二、糾正部下不良行為的五個(gè)步驟:TOPSA模型
1、Trust:建立信任
2、Open:開(kāi)放探索
3、Rroblem:分析問(wèn)題
4、Solution:共謀對(duì)策
5、Action:共識(shí)行動(dòng)
三、如何做好教育訓(xùn)練-訓(xùn)練四階段
1、一步:建立信任關(guān)系【準(zhǔn)備】
2、二步:講給他聽(tīng)
3、三步:做給他看
4、四步:讓他在你面前做幾遍
四、輔導(dǎo)中要注意的五大要點(diǎn)
1.注意語(yǔ)氣
2.注意對(duì)比
3.次數(shù)的量化
4.先關(guān)懷糾正
5.要循序漸進(jìn)
五、有關(guān)輔導(dǎo)技巧的五項(xiàng)具體建議
1.真誠(chéng)的從心底去愛(ài)護(hù)、關(guān)心下屬。
2.嚴(yán)格要求下屬,讓下屬不斷進(jìn)步。
3.利用各種方式教導(dǎo),培訓(xùn)下屬,讓其能力提高。
4.當(dāng)下屬的教練,同時(shí)是學(xué)生。
5.培養(yǎng)態(tài)度比培養(yǎng)能力更重要

第四章:方法篇——管理新生代員工的六大要決
一、營(yíng)造良好的工作氛圍
1.良好工作氛圍的作用
2.改造工作氛圍從何處著手
案例分享:飛利浦集團(tuán)改造內(nèi)部環(huán)境
二、選擇第一,培養(yǎng)第二
1.把好招聘這個(gè)關(guān)——測(cè)評(píng)、EQ/AQ、求職動(dòng)機(jī)的考察;
2.讓員工快速進(jìn)入角色
3.建立合理的績(jī)效考核體系和激勵(lì)體系
4.如何進(jìn)行員工離職管理
案例——某公司工離職處理的程序和要點(diǎn)
三、溝通方式與時(shí)俱進(jìn)
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與員工溝通四大技巧
案例分析:某公司經(jīng)理與人事部小謝溝通
四、做好壓力管理
1.壓力是從哪里來(lái)的
2.有效疏導(dǎo)壓力的三種方式
五、獎(jiǎng)勵(lì)要即時(shí)化
1.好報(bào)才有好人
2.點(diǎn)燃員工激情——“近因效應(yīng)”、“賞不逾時(shí)、罰不遷列”、思科的“CAP現(xiàn)金獎(jiǎng)”、IBM的“金香蕉獎(jiǎng)”;
3.執(zhí)行力與薪酬無(wú)關(guān),與成就感有關(guān)
六、管理模式的四個(gè)轉(zhuǎn)變
1.由家長(zhǎng)式管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿诵曰芾淼牧鶄€(gè)方法
2.變被動(dòng)管理為參與管理
3.從他人管理到自我管理
4.提高員工的忠誠(chéng)度

第五章:能力篇——如何提升領(lǐng)導(dǎo)力(領(lǐng)導(dǎo)魅力能吸引員工)
一、如何成為被認(rèn)同的上司
1.90后員工心目中理想的上司?
2.我們?cè)撊绾握{(diào)適角色
3.什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大核心
1、以身作則
2、共同愿景
3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4、使眾人行
5、激勵(lì)人心
三、90后管理的九大紅線(xiàn)——觸線(xiàn)必死
1.打罵、呵斥、使用不文明語(yǔ)言對(duì)待員工
2.侮辱員工如“笨得像豬”“聽(tīng)不懂人話(huà)”等
3.亂用職權(quán),對(duì)員工隨意獎(jiǎng)罰、停職
4.任人唯親,嫉賢妒能
5.吃拿卡要,收取賄賂
6.打擊報(bào)復(fù),徇私舞弊
7.隨意承諾員工,輕言寡信
8.對(duì)員工的請(qǐng)假原因不聞不問(wèn),漠不關(guān)心
9.對(duì)員工提出的合理化建議不做回饋

第六章:應(yīng)對(duì)篇——領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)對(duì)不同的90后
一、讓團(tuán)隊(duì)留住心服口服的8大方法
1.榜樣效應(yīng)
2.馬斯洛效應(yīng)
3.感激心里
4.參與效應(yīng)
5.危機(jī)心理
6.羅密歐朱麗葉效應(yīng)
7.親和效應(yīng)
8.鄰里效應(yīng)
二、不同類(lèi)型員工管理應(yīng)對(duì)方法
1.功高蓋主的員工
2.標(biāo)新立異的員工
3.完美主義的員工
4.悶不吭聲的員工
5.推諉責(zé)任的員工
6.愛(ài)找碴兒的員工
7.光說(shuō)不干的員工
8.脾氣暴躁的員工
9.消極悲觀的員工

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