【培訓(xùn)對(duì)象】
企事業(yè)單位中高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
修習(xí)圣人修身治企之道，徹悟生命本真，在逍遙無(wú)為中實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的目標(biāo)

浙大總裁班導(dǎo)師；浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授；《時(shí)代浙商》培訓(xùn)顧問(wèn)；浙江省中小企業(yè)輔導(dǎo)中心導(dǎo)師；徹悟道德經(jīng)典，悟道覺(jué)人的傳道者。
        悟道覺(jué)人，拜讀國(guó)學(xué)經(jīng)典， 以徹悟老子宇宙、世界、人生大道，生發(fā)智慧，覺(jué)醒眾生，為無(wú)限追求與使命。有著10多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)過(guò)幾百家企業(yè)、事業(yè)單位。授課風(fēng)格激情幽默、全場(chǎng)互動(dòng)，實(shí)戰(zhàn)有效，富于哲理、啟迪智慧。具有豐富詳實(shí)的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)案例，能迅速有效吸引學(xué)員的注意力，使學(xué)員感悟成長(zhǎng)。對(duì)課程的要求嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、知行合一。

品牌課程：

《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)之道》、《老子智慧與干部修養(yǎng)》、《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)之道》、《企業(yè)家修身治企之道》、 《道德經(jīng)與現(xiàn)代企業(yè)管理》、《國(guó)學(xué)文化與職業(yè)素養(yǎng)》、《學(xué)習(xí)弟子規(guī)、打造忠信團(tuán)隊(duì)》等

課程特色：

老師身體力行，法道自然；旁征博引，信手拈來(lái)；發(fā)自內(nèi)心，感情真摯；內(nèi)涵豐富，自然奔涌；觀點(diǎn)精辟，激情幽默。講授課程時(shí)如行云流水，感受老子之真樸，莊子之逍遙，賦國(guó)學(xué)以大美。
老師講的不是簡(jiǎn)單的知識(shí)，而是所悟圣人之道，有感生命之真實(shí)。學(xué)習(xí)不僅在于學(xué)，更在于悟，學(xué)更多的是一種填鴨，而悟更在于心靈的妙動(dòng)，妙動(dòng)之時(shí)便是覺(jué)醒之刻。
老師舍棄填鴨式枯燥乏味培訓(xùn)，采用講授互動(dòng)結(jié)合的寓教于樂(lè)培訓(xùn)新模式；舍棄只聽(tīng)包忘的被動(dòng)培訓(xùn)，采用調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與、主動(dòng)分享新模式；全新的模式非凡體驗(yàn)：老師講授激情幽默，深入淺出、富于哲理、激發(fā)智慧；學(xué)員游戲互動(dòng)、案例研討、腦力風(fēng)暴、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
 

• 國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)

   

  【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于中國(guó)國(guó)民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程萃取儒釋道三家的思想精髓，汲取圣賢智慧，提升職業(yè)素養(yǎng)的目的?！菊n程大綱】第一篇 認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)一、什..

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• 國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升

   

  課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn)，這種精神就是國(guó)學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國(guó)傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實(shí)自然，佛家的修心禪意等，把職業(yè)素養(yǎng)提升和國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結(jié)合與應(yīng)用，運(yùn)用于企業(yè)文化建設(shè)、修身齊家、品德修為、職業(yè)素養(yǎng)..

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• 國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用

   

  第一篇主題：《中庸》的處世之道子曰：喜怒哀樂(lè)之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。 松下幸之助說(shuō)：“中庸之道的真諦是不為拘泥，不為偏激尋求適度恰當(dāng)，是處世之經(jīng)典哲學(xué)。”中庸的處世哲理是一個(gè)人終身受用不盡的。 內(nèi)容：我們將在為人處世的藝術(shù)、&ldquo..

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• 國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力成就

   

  培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國(guó)學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國(guó)學(xué)？2、先秦諸子百家思想概況3、國(guó)學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國(guó)學(xué)思想的精髓是什么？5、為..

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• 人本管理與國(guó)學(xué)智慧

   

  培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程大綱：一、關(guān)于國(guó)學(xué)思想精髓1、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)2、何謂國(guó)學(xué)？3、何謂國(guó)學(xué)思想精髓？4、關(guān)于儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)與先秦諸子百家主要要點(diǎn)介紹 ..

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• 國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力

   

  培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國(guó)學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、國(guó)學(xué)思想的精髓是什么？2、為什么說(shuō)國(guó)學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系？3、何為智慧，何為大智慧？4、國(guó)學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系？ ..

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