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新生代員工職場輔導(dǎo)課(角色篇)—職場啟航:新生代員工的角色轉(zhuǎn)變

課程編號(hào):59988

課程價(jià)格:¥16000/天

課程時(shí)長:1 天

課程人氣:35

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:張祖舜

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
00后新生代員工

【培訓(xùn)收益】
理解校園與職場文化的差異和預(yù)期; 學(xué)習(xí)必要的職業(yè)技能,如時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)溝通; 掌握心態(tài)調(diào)整的策略,以積極的姿態(tài)面對(duì)職場挑戰(zhàn); 通過角色扮演和案例分析,提升實(shí)際應(yīng)用能力;

第一部分:認(rèn)識(shí)職場與文化適應(yīng)
1、校園與職場文化的差異
學(xué)術(shù)自由與職場規(guī)范:探討校園中鼓勵(lì)的自由探索與職場中的規(guī)章制度之間的差異;
評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變:從校園的成績評(píng)價(jià)體系過渡到職場的績效考核體系;
社交環(huán)境的變化:比較校園內(nèi)的同齡人社交與職場中的多元社交網(wǎng)絡(luò);
2、心態(tài)轉(zhuǎn)變的重要性
從學(xué)生到職業(yè)人:心態(tài)上的五大轉(zhuǎn)變:自主性、責(zé)任感、專業(yè)性、團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)學(xué)習(xí);
 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略:分享面對(duì)職場壓力和挑戰(zhàn)時(shí)的心態(tài)調(diào)整方法。
第二部分:多元認(rèn)知與代際差異
1、差異與代際特征的形成
代際差異形成的原因
案例解讀“不同打工人的反應(yīng)”和“張琦老師說代際”
2、00后與各代際差異比較
認(rèn)識(shí)他人:80后&90后的代際特征;
認(rèn)識(shí)自己:00后的代際特征;
3、00后與其他代際的差異分析
行為的不同:裝與不裝;
結(jié)果的不同:成功與幸福;
內(nèi)驅(qū)的不同:任性與佛系;
第三部分:心態(tài)調(diào)整與實(shí)戰(zhàn)演練
1、心態(tài)調(diào)整工作坊
壓力管理:應(yīng)對(duì)工作中的壓力和挑戰(zhàn)的策略;
成長心態(tài):培養(yǎng)面對(duì)失敗和挫折時(shí)的積極心態(tài);
概念解析:ABC法則和費(fèi)斯汀格定律;
2、角色扮演實(shí)踐
新人入職:模擬入職第一天的場景,包括自我介紹和提問環(huán)節(jié);
職場沖突解決:通過角色扮演,練習(xí)解決工作中的沖突和矛盾;
案例描述:小張和小李的市場部沖突案例;
角色扮演:模擬解決沖突的過程;
討論與反思:關(guān)鍵溝通失誤及避免策略
第四部分:職業(yè)技能與個(gè)人效能
1、時(shí)間管理與自我監(jiān)督
優(yōu)先級(jí)矩陣:學(xué)習(xí)如何根據(jù)任務(wù)的緊急性和重要性進(jìn)行排序。
時(shí)間日志:通過記錄和分析日?;顒?dòng),提高時(shí)間使用效率。
2、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作精神
角色認(rèn)知與發(fā)揮:了解團(tuán)隊(duì)中不同角色的作用和如何最大化團(tuán)隊(duì)效能。
有效會(huì)議技巧:學(xué)習(xí)如何組織和參與高效會(huì)議。
3、專業(yè)溝通技巧
案例解析:00后整頓職場
溝通的基本原則:清晰、簡潔、有目的的溝通。
非言語溝通:肢體語言、面部表情和聲音的控制。
第五部分:案例分析與知識(shí)應(yīng)用
1、職場適應(yīng)案例分析
新人適應(yīng)期案例:分析新人在適應(yīng)期的常見問題和解決策略。
案例描述:小王的軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)案例;
小組討論:分析挑戰(zhàn)、平衡個(gè)人與團(tuán)隊(duì)規(guī);
行動(dòng)建議:提出融入團(tuán)隊(duì)和推動(dòng)技術(shù)更新的策略
職場溝通案例:通過具體案例,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的職場溝通。
案例描述:小劉的項(xiàng)目匯報(bào)失敗案例;
案例分析:溝通技巧、心理準(zhǔn)備和信息組織;
情景模擬:練習(xí)項(xiàng)目匯報(bào),包括清晰表達(dá)和自信展示
2、 應(yīng)用所學(xué)知識(shí)
小組討論:基于案例討論,分享個(gè)人觀點(diǎn)和解決方案。
行動(dòng)計(jì)劃制定:指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)案例學(xué)習(xí),制定個(gè)人職場適應(yīng)行動(dòng)計(jì)劃。
第六部分:課程總結(jié)與個(gè)人發(fā)展
1、課程要點(diǎn)回顧:總結(jié)課程關(guān)鍵內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。
2、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃:幫助學(xué)員制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,鼓勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。 

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